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第一篇：公共圖書館工作計(jì)劃

篇1：冀州市圖書館2012年上半年工作總結(jié)暨下半年工作計(jì)劃

2012年上半年工作總結(jié)暨下半年工作計(jì)劃

2012年上半年，我們緊緊圍繞十七屆六中全會(huì)和國(guó)家及省市關(guān)于圖書館免費(fèi)開放的有關(guān)精神，按照公共圖書館服務(wù)規(guī)范，為了喜迎十八大和在我市舉辦的國(guó)際馬拉松賽，充分體現(xiàn)公共圖書館的公益性、平等性，按照“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)準(zhǔn)則，我們主要做了以下工作：

一、開放辦館

從今年1月份開始，按照上級(jí)要求，正式實(shí)施免費(fèi)開放。在讀者區(qū)顯要位置向讀者進(jìn)行免費(fèi)開放的公示，并公示有關(guān)辦證程序。開放場(chǎng)地暫定為借閱室、電子閱覽室、地方文獻(xiàn)室（建設(shè)中），然后，換發(fā)新證，免費(fèi)借閱。并根據(jù)讀者需求，增訂了報(bào)刊種類。

二、創(chuàng)造良好環(huán)境

（一）為了給讀者一個(gè)溫馨、舒適的良好環(huán)境，我們對(duì)一樓門廳及樓梯樓道進(jìn)行了文化墻設(shè)計(jì)布置，突出了冀州特色，打造了圖書館氛圍。

（二）在讀者區(qū)借閱大廳安裝柜機(jī)空調(diào)2臺(tái)，保證讀者在炎熱的夏季有一個(gè)涼爽的借讀環(huán)境。

三、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（一）建設(shè)了檔案資料室、作品征集室，進(jìn)行了設(shè)備購(gòu)置及檔案整理歸放。

（二）整理過刊庫(kù)，對(duì)過期報(bào)刊進(jìn)行了歸類上架。

（三）建設(shè)了地方文獻(xiàn)室，由楊春芳負(fù)責(zé)，對(duì)我市的各類文獻(xiàn)進(jìn)行收集，對(duì)冀州的各類書籍、資料、名人簡(jiǎn)歷及證書以及電子文檔進(jìn)行收集分類上架，力爭(zhēng)年前向讀者免費(fèi)開放。

（四）建設(shè)少兒閱覽室。在二樓元寶屋建設(shè)少兒閱覽室，使我市的少年兒童養(yǎng)成從小愛讀書的好習(xí)慣。此項(xiàng)工作需要整屋物品搬遷、地面改造、墻面改造、墻面粉刷、安全防盜、書架圖書等硬件設(shè)施的考察設(shè)計(jì)及購(gòu)置等等，現(xiàn)正緊鑼密鼓進(jìn)行中。

四、搞好圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)。

5.28——6.3圖書館服務(wù)宣傳周，我們圍繞“文化強(qiáng)國(guó)——圖書館的責(zé)任與使命”和“推進(jìn)公共圖書館服務(wù)規(guī)范化”兩個(gè)主題，制作了宣傳條幅和展牌，在圖書館樓及市區(qū)人口密集的小區(qū)附近進(jìn)行了懸掛宣傳，使人們知道圖書館，了解圖書館，走進(jìn)圖書館，使圖書館成為讀者的大書房。

五、做好2012燕趙少年讀書系列活動(dòng)。

今年五月收到了2011年度此項(xiàng)活動(dòng)獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)：分別是市第三小學(xué)的李錦妍同學(xué)的“紅色精神”文學(xué)經(jīng)典共讀和崔向騰同學(xué)的《紅色經(jīng)典閱讀卡》均榮獲省教育廳、省文化廳、省圖書館學(xué)會(huì)頒發(fā)的三等獎(jiǎng)證書。冀州市圖書館榮獲組織獎(jiǎng)。

今年圍繞“體驗(yàn)閱讀快樂，放飛科學(xué)夢(mèng)想”，著手做好了2012年度的燕趙少年讀書系列活動(dòng)。我們與教體局進(jìn)行了協(xié)商，與定點(diǎn)學(xué)校取得了聯(lián)系進(jìn)行宣傳和作品收集工作，結(jié)合我館少兒閱覽室的建成與投入使用，爭(zhēng)取今年再次多獲獎(jiǎng)獲大獎(jiǎng)。

六、圖書借閱數(shù)字化管理。

今年以來，我們加強(qiáng)了與外界溝通參觀學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短壯大自己的力度，與棗強(qiáng)進(jìn)行聯(lián)系，請(qǐng)進(jìn)他們的骨干力量來我館現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們的好經(jīng)驗(yàn)好做法，引進(jìn)了棗強(qiáng)館的圖書管理系統(tǒng)，現(xiàn)正在圖書歸架、貼書標(biāo)、貼條碼、微機(jī)錄入等逐項(xiàng)進(jìn)行中。

下半年計(jì)劃：

一、加快建設(shè)少兒閱覽室，結(jié)合燕趙少年讀書系列活動(dòng)，搶先讓暑假兒童享用。

二、圖書數(shù)字化管理爭(zhēng)取在今年8月投入使用。

三、做好2012燕趙少年讀書系列活動(dòng)。

四、共享中心內(nèi)外及樓道安裝監(jiān)控設(shè)施。時(shí)刻把安全放在首位。

五、組織全館人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《公共圖書館服務(wù)規(guī)范》，根據(jù)我館實(shí)際找差距、定措施，盡最大努力使圖書館規(guī)范起來。

六、繼續(xù)做好地方文獻(xiàn)收集工作。

七、宣傳黨的十八大，宣傳馬拉松，籌劃好2013年的報(bào)刊種類與征訂工作。

八、籌建電子文獻(xiàn)室。

九、做好上級(jí)及局領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的臨時(shí)性工作。

篇2：公共圖書館少兒圖書館工作委員會(huì)2010年工作計(jì)劃

2010年，甘肅省圖書館學(xué)會(huì)公共圖書館少兒圖書館工作委員會(huì)將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，在省文化廳領(lǐng)導(dǎo)下，在省學(xué)會(huì)和省圖書館的支持下，在開展各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的同時(shí)，繼續(xù)開展圖書館員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，積極做好公共圖書館地方文獻(xiàn)工作協(xié)調(diào)委員會(huì)的工作，積極探索文化共享工程共建共享服務(wù)新模式。

1、工作會(huì)議

4月，在蘭州召開公共圖書館少兒圖書館工作委員會(huì)2010年度工作會(huì)議，討論部署全年工作安排。

2、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

（1）、配合2010中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)，做好公共圖書館少兒圖書館的征文組織工作；

（2）、配合西北五省區(qū)圖書館第十次科學(xué)討會(huì)，做好公共圖書館少兒圖書館的征文組織工作；

（3）、配合2010甘肅省圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)，做好公共圖書館少兒圖書館的征文組織工作。

3、教育培訓(xùn)輔導(dǎo)

（

10、4月，舉辦全省圖書館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)暨圖書館員繼續(xù)教育培訓(xùn)班； (2)、9月，舉辦全省圖書館館員繼續(xù)教育培訓(xùn)班。

4、服務(wù)基層圖書館

(1)、加強(qiáng)甘肅省圖書館基層分館和流通站建設(shè)；

(2)、做好公共圖書館地方文獻(xiàn)工作協(xié)調(diào)委員會(huì)的工作；

(3)、做好第四次公共圖書館評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。

5、共享工程建設(shè)

(1)、召開全省文化共享工程建設(shè)工作會(huì)議，部署2010年工作； (2)、對(duì)全省縣以上支中心的工作人員進(jìn)行2次業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

(3)、積極探索文化共享工程共建共享服務(wù)新模式，提高文化共享工程基層服務(wù)點(diǎn)的覆蓋率和資源的使用率； (4)、完善省分中心網(wǎng)站服務(wù)功能，在全省市、縣級(jí)支中心建立VPN資源傳輸專網(wǎng)； (5)、配合國(guó)家中心組織開展的主題宣傳活動(dòng)，在節(jié)假日進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、軍隊(duì)、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等場(chǎng)所開展豐富多彩的服務(wù)宣傳活動(dòng)。

6、完成甘肅省圖書館學(xué)會(huì)交辦的其它各項(xiàng)工作。

篇3：甘肅省圖書館學(xué)會(huì)公共圖書館少兒圖書館工作分委員會(huì)2007年工作計(jì)劃

甘肅省圖書館學(xué)會(huì)公共圖書館少兒圖書館工作分委員會(huì)是甘肅省圖書館學(xué)會(huì)成立的六個(gè)分支機(jī)構(gòu)之一，旨在廣泛開展各級(jí)公共圖書館之間的工作交流與學(xué)術(shù)交流，進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)公共圖書館之間的業(yè)務(wù)合作，共同促進(jìn)我省公共圖書館事業(yè)的和諧發(fā)展。2007年委員會(huì)工作計(jì)劃如下：

一、召開工作會(huì)議，部署全年工作

為了使委員會(huì)盡快開展工作，打開工作局面，在第一季度召開分支機(jī)構(gòu)成立暨第一次工作會(huì)議，討論部署全年工作安排。

二、開展學(xué)術(shù)研討和交流活動(dòng)，促進(jìn)公共圖書館少兒圖書館學(xué)術(shù)水平的提高

1、配合中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)在甘肅召開，做好公共圖書館少兒圖書館的征文組織工作；

2、為促進(jìn)我省少兒圖書館、以及各級(jí)圖書館少兒閱覽室的發(fā)展，組織舉辦一次少兒圖書館工作專題討論會(huì)；

3、下半年組織部分公共圖書館館長(zhǎng)的外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

三、開展圖書館員在職教育和繼續(xù)教育，促進(jìn)人才成長(zhǎng)

1、配合中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)志愿者活動(dòng)在甘肅舉行，組織舉辦全省圖書館館長(zhǎng)研討班一期；

2、配合“共享工程”各級(jí)分中心的建設(shè)，舉辦以共享工程實(shí)用技術(shù)為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)培訓(xùn)或知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)一次；

3、為提高基層圖書館員的業(yè)務(wù)工作能力，舉辦圖書館基礎(chǔ)知識(shí)暨圖書館員繼續(xù)教育培訓(xùn)班一期。

四、服務(wù)基層圖書館，促進(jìn)我省公共圖書館事業(yè)的發(fā)展

1、以迎接2008年全省第四次公共圖書館評(píng)估為目標(biāo)，以推動(dòng)“共享工程”基層分中心建設(shè)、加強(qiáng)甘肅省圖書館基層分館和流通站建設(shè)為手段，服務(wù)基層圖書館，促進(jìn)我省公共圖書館事業(yè)的發(fā)展；

2、開展對(duì)基層圖書館的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作，今年巡回輔導(dǎo)的重點(diǎn)是甘南、臨夏兩個(gè)少數(shù)民族地區(qū)圖書館，撰寫調(diào)查報(bào)告1篇；

3、配合省文化廳做好“送書下鄉(xiāng)工程”圖書的配發(fā)工作；

4、配合國(guó)家圖書館做好為具備網(wǎng)絡(luò)條件的縣級(jí)圖書館提供數(shù)字資源服務(wù)工作。

篇4：中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)2010年工作計(jì)劃

2010年是深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中國(guó)科協(xié)成立50周年大會(huì)上的講話和李長(zhǎng)春同志在慶祝國(guó)家圖書館建館100周年大會(huì)上的講話精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)圖書館事業(yè)法制化、規(guī)范化、社會(huì)化和國(guó)際化進(jìn)程，全面促進(jìn)圖書館事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要一年。中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)要抓住時(shí)代機(jī)遇，深化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)理論研究，積極投身圖書館實(shí)踐，促進(jìn)行業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；要求真務(wù)實(shí)，積極參與推進(jìn)圖書館立法進(jìn)程，關(guān)注基層圖書館需求，倡導(dǎo)圖書館節(jié)能環(huán)保理念，豐富科普閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大國(guó)際交流領(lǐng)域；要以網(wǎng)站和出版物為陣地，擴(kuò)大圖書館社會(huì)影響力，促進(jìn)圖書館事業(yè)和諧進(jìn)步，為“十一五規(guī)劃”的落實(shí)和“十二五規(guī)劃”的制訂做好順利過渡。

2010年重點(diǎn)做好以下工作：

一、搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，規(guī)范學(xué)術(shù)研究行為，促進(jìn)圖書館學(xué)理論與實(shí)踐的繁榮和發(fā)展

（一）7月25-29日，在吉林長(zhǎng)春舉辦“2010中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)”，主題為：提升能力與效

益促進(jìn)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。會(huì)議規(guī)模約800人。同期舉辦“2010中國(guó)圖書館應(yīng)用技術(shù)與專業(yè)設(shè)備展覽會(huì)”。

（二）5月11-14日，在江蘇江陰舉辦“中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)第三屆百縣館長(zhǎng)論壇”，主題為：構(gòu)建體系提升效益持續(xù)發(fā)展。會(huì)議規(guī)模約120人。

（三）加強(qiáng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣級(jí)基層圖書館發(fā)展現(xiàn)狀、新技術(shù)環(huán)境下圖書館發(fā)展對(duì)策等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以及圖書館在構(gòu)建公共文化服務(wù)體系、建設(shè)和諧社會(huì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)中的地位與作用等事關(guān)圖書館發(fā)展大局的宏觀問題研究。

（四）加強(qiáng)圖書館行業(yè)科研誠(chéng)信建設(shè)，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，貫徹執(zhí)行《科技工作者科學(xué)道德規(guī)范（試行）》和《學(xué)會(huì)科學(xué)道德規(guī)范（試行）》。

（五）依托相關(guān)專業(yè)委員會(huì)重點(diǎn)開展公共圖書館績(jī)效評(píng)估機(jī)制和圖書館從業(yè)人員專業(yè)化問題調(diào)查及對(duì)策等研究。

二、加強(qiáng)學(xué)會(huì)自身建設(shè)，制訂發(fā)展綱要，完善組織體系，強(qiáng)化會(huì)員的責(zé)任和權(quán)利意識(shí)

（一）成立新的分支機(jī)構(gòu)國(guó)家圖書館分會(huì)，完成新一屆專門工作委員會(huì)的組建。

（二）加強(qiáng)會(huì)員服務(wù)，構(gòu)建學(xué)會(huì)文化，推出“會(huì)員日”、《中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)會(huì)員手冊(cè)》、圖書館文化系列展和《圖書館員的情懷》等。

（三）建立健全學(xué)會(huì)榮譽(yù)體系，積極申報(bào)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

三、積極建言獻(xiàn)策，加大參與度，為國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的制訂提供支撐研究

（一）在文化部的領(lǐng)導(dǎo)下，與國(guó)家圖書館共同完成《公共圖書館法》立法調(diào)研及咨詢工作，并陸續(xù)推出研究成果。

（二）完成文化部委托的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》編制工作。

四、關(guān)注行業(yè)需求，為基層圖書館的發(fā)展提供援助，促進(jìn)科研成果在圖書館實(shí)踐中的應(yīng)用

（一）1月10日，在浙江杭州舉辦“中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)2010新年峰會(huì)”，討論《公共圖書館法》立法、“志愿者行動(dòng)”、“圖書館的統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)”等議題，規(guī)模約20人。

（二）7-8月，在遼寧、福建、內(nèi)蒙古、廣東、浙江、江蘇等地開展“志愿者行動(dòng)”基層圖書館館長(zhǎng)培訓(xùn)。

（三）深入推進(jìn)《公共圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》貫標(biāo)工作，倡導(dǎo)低碳環(huán)保理念，為圖書館的新館建設(shè)和節(jié)能改造提供專業(yè)咨詢。

（四）實(shí)施年度專項(xiàng)資金計(jì)劃,完成2010年度韋棣華獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審等工作。

（五）在政府部門的支持下，組織召開“全國(guó)數(shù)字圖書館建設(shè)與服務(wù)聯(lián)席會(huì)議”，開展數(shù)字圖書館服務(wù)政策、資源建設(shè)和安全管理等方面研究，推進(jìn)各系統(tǒng)圖書館間的資源共享與協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、提升國(guó)際交流的層次和水平，以項(xiàng)目促合作，擴(kuò)大中國(guó)在世界圖書館界的影響力

（一）8月5-15日，組織圖書館界專家學(xué)者參加瑞典哥德堡第76屆世界圖書館暨信息大會(huì)（國(guó)際圖聯(lián)大會(huì)），并提供專業(yè)咨詢與服務(wù)，主題為：“開放存取知識(shí)——促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”。

（二）實(shí)施“中美圖書館員專業(yè)交流項(xiàng)目”。6月，實(shí)施“圖書館學(xué)教育專題交流子項(xiàng)目”和“圖書館技術(shù)專題交流子項(xiàng)目”；

3、

5、7月，在四川、重慶、廣東、天津、山東、上海、安徽、吉林、黑龍江等9省實(shí)施“圖書館專業(yè)普及交流子項(xiàng)目”；8月，完成蘇州圖書館和東北師范大學(xué)圖書館的“中文信息共享平臺(tái)試點(diǎn)子項(xiàng)目”，預(yù)計(jì)將有中美圖書館界同行1000余人參與。

（三）組織中國(guó)代表赴韓國(guó)訪問，并出席韓國(guó)圖書館協(xié)會(huì)年會(huì)。

六、加強(qiáng)閱讀推廣工作，參與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)“全民閱讀”向深度和廣度發(fā)展

（一）抓住“世界讀書日”、“世博會(huì)”的契機(jī)，以“保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂”為主題，組織多種形式的閱讀活動(dòng)，包括“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”、“和平杯”第二屆全國(guó)讀書漫畫大賽、全國(guó)少年兒童“辛亥革命”百年

紀(jì)念征文、“第三屆中國(guó)建筑圖書獎(jiǎng)”評(píng)選、“國(guó)家圖書館文津圖書獎(jiǎng)”推廣和第四屆全民閱讀論壇等。

（二）

4、7月，與歌德學(xué)院聯(lián)合舉辦“德國(guó)當(dāng)代童書插畫展”及德國(guó)兒童閱讀專家講座；5月，在新加坡與新加坡國(guó)家圖書館管理局CVPL機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦“中新兒童閱讀推廣研討會(huì)”，組織國(guó)內(nèi)代表出席并發(fā)言，同時(shí)觀摩“讀吧！新加坡2010”國(guó)家閱讀節(jié)活動(dòng)。

（三）圍繞低碳、節(jié)能、環(huán)保等主題，以圖書館為陣地在科技周、全國(guó)科普日和中國(guó)科協(xié)年會(huì)科普板塊開展面向公眾的科普宣傳活動(dòng)。

七、發(fā)揮網(wǎng)站和出版物的陣地與傳播作用，促進(jìn)溝通，增強(qiáng)互動(dòng)，服務(wù)學(xué)術(shù)與事業(yè)發(fā)展

（一）完善學(xué)會(huì)網(wǎng)站，及時(shí)收集、發(fā)布學(xué)會(huì)及業(yè)內(nèi)的各類信息，加強(qiáng)信息的整合與分析。

（二）編輯、出版、發(fā)行《中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)》6期及其英文年刊；召開“第十二次全國(guó)圖書館學(xué)期刊工作研討會(huì)”。

（三）編發(fā)《中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)工作通訊》6期，制作《公共圖書館法》立法、“全國(guó)少年兒童閱讀年”和“中美圖書館員專業(yè)交流項(xiàng)目”等電子?？剌?。

（四）與國(guó)家圖書館共同主編《中國(guó)圖書館年鑒》2009年卷；編輯《中國(guó)圖書館事業(yè)年度發(fā)展報(bào)告2010》；編輯、出版《中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)論文集》（2010年卷）。

（五）加強(qiáng)媒體宣傳力度，充分發(fā)揮《圖書館報(bào)》的作用，全面深入地反映圖書館界的現(xiàn)實(shí)狀況、問題對(duì)策和發(fā)展趨勢(shì)。

第二篇：小學(xué)英語(yǔ)的工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想。

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計(jì)劃。

二、我校英語(yǔ)教學(xué)的情況分析。

1、英語(yǔ)開設(shè)情況。我校在36年級(jí)開設(shè)了常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)，3――6年級(jí)每年級(jí)每周各四課時(shí)。

2、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此，我校英語(yǔ)教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。

三、本學(xué)期主要工作及措施。

1、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

（1）為保證學(xué)生有足夠的時(shí)間能夠接觸英語(yǔ)，我校在最大限度保證各年級(jí)課時(shí)數(shù)的同時(shí)，充分利用輔導(dǎo)等渠道與學(xué)生進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，充分發(fā)揮教師在學(xué)校教學(xué)中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和督促作用。；

（2）加強(qiáng)我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)建設(shè)，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，提高教師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思能力。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。

定期組織理論學(xué)習(xí)，開展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)改革，課外實(shí)踐活動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)

習(xí)和研討活動(dòng)，以提高自身理論素養(yǎng)。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）規(guī)范備課，備課與教案設(shè)計(jì)嚴(yán)格。

按照要求落實(shí)，做到細(xì)致、到位、實(shí)效。實(shí)施集體備課，本校要結(jié)合上級(jí)要求和本校的實(shí)際開展集體備課活動(dòng)。集體備課遵循“獨(dú)立思考，集體研討、個(gè)性修改”的原則，每周進(jìn)行一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、教師講授方式，學(xué)生活動(dòng)方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽課交流和評(píng)課活動(dòng)，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評(píng)課研討活動(dòng)。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，提供自制教具，設(shè)計(jì)課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡(jiǎn)單的教后記，每個(gè)模塊有反思。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)。

積極推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革工作，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討。借鑒英語(yǔ)的評(píng)價(jià)理念，創(chuàng)建適合我校英語(yǔ)教學(xué)的高效評(píng)價(jià)機(jī)制。

（3）創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。

精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式；作業(yè)

形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐；三、四年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主，五、六年級(jí)在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級(jí)每?jī)芍芤淮螘孀鳂I(yè)，一次實(shí)踐性作業(yè)；五六年級(jí)每?jī)芍芤淮螘孀鳂I(yè)，一次實(shí)踐性作業(yè)；另外三四年級(jí)需設(shè)立仿寫本，五六年級(jí)需設(shè)立英語(yǔ)札記本。

4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生能力。

（1）滲透語(yǔ)音教學(xué)，使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律，提高認(rèn)讀、拼讀的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，認(rèn)真聽示范發(fā)音，先聽模仿，再說實(shí)踐，使其充分感知英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)。

（2）提高朗讀水平，在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)生自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期開始加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學(xué)校英語(yǔ)風(fēng)采展示中。

（3）五六年級(jí)注重閱讀和寫作策略的教學(xué)，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語(yǔ)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)，進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí)，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。

（4）重視學(xué)生書寫質(zhì)量。

教師要規(guī)范板書，注意大小

寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合并句子、說后寫、語(yǔ)篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能，鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。對(duì)學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時(shí)批閱，及時(shí)給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

5、加重知識(shí)應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源。

（1）學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍；英語(yǔ)教師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵(lì)學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。

（2）積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動(dòng)學(xué)生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)等資源，這樣既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也方便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)作為資源使用，同時(shí)學(xué)生也會(huì)因自己創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)被充分利用而欣喜與滿足，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。

（3）定期舉行英語(yǔ)展示活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。

學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺(tái)，給學(xué)生提供展示自己的空間。要定期舉行英語(yǔ)墻報(bào)、英語(yǔ)小報(bào)展示。班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校要定期舉行英語(yǔ)展示活動(dòng)，真正讓學(xué)生展示英語(yǔ)才能、互相交流學(xué)習(xí)、嘗試成功。

（4）學(xué)校及老師要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的、要求

、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況；幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，如通過每天督促孩子定時(shí)收聽錄音或觀看音像材料，幫助培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感。

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)的工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以教師個(gè)性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實(shí)現(xiàn)有效英語(yǔ)教學(xué)為中心，著力研究英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語(yǔ)教研。

2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進(jìn)行集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材，并提出修改意見與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。

4、積極反思交流

通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。

5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度；五、六年級(jí)的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí)，高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué)，要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和能力。

三、工作措施：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念

為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語(yǔ)教師必須認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、根據(jù)新要求，做好以下三個(gè)方面的工作：

（1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。

（2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，采取等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：

（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語(yǔ)言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。

2、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、以縣各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。