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第一篇：大學(xué)生自我鑒定及評價(jià)

1、個(gè)性特點(diǎn)：性格開朗，對自己有信心，學(xué)習(xí)工作認(rèn)真有計(jì)劃；誠實(shí)守信，待人誠懇；可以吃苦耐勞，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識。

2、能力特長：在校期間擔(dān)任學(xué)生會人事部部長，組織能力強(qiáng)；專業(yè)知識扎實(shí)，思維活躍，敢于創(chuàng)新；有良好的語言表達(dá)能力和寫作水平；具備一定的物流專業(yè)英語基礎(chǔ)；計(jì)算機(jī)方面，掌握windows系列操作系統(tǒng)的系統(tǒng)管理及網(wǎng)絡(luò)管理、掌握物流信息系統(tǒng)及mis設(shè)計(jì)等專業(yè)知識。

3、學(xué)習(xí)能力綜述：將努力使自己具備良好的邏輯思維、分析事實(shí)、數(shù)字處理的能力，能系統(tǒng)對物流活動(dòng)進(jìn)行組織、規(guī)劃與管理。同時(shí)具備較強(qiáng)的記憶力、思維力和創(chuàng)造力。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高了自己的綜合素質(zhì)！

第二篇：畢業(yè)生自我鑒定評語

本人大學(xué)xx年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會活動(dòng)，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在xx年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，但也不忽略自己的缺點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。xx年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。

第三篇：畢業(yè)生自我鑒定評語

轉(zhuǎn)眼間中專生活就要結(jié)束了，離校之前，為了明確自己的過去與未來。我覺得我有必要對這幾年的中專生活做個(gè)自我鑒定！

中專期間，我不僅僅重視對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識技能，同時(shí)注重個(gè)人思想道德品格和修養(yǎng)的提升，堅(jiān)信“先做人后做事”的至理名言，認(rèn)為正直的人格是人才的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

我性格開朗，亦靜亦動(dòng)，本著一顆誠心與人交往，有較強(qiáng)的表達(dá)潛力，同時(shí)也很樂意傾聽，懂得自我反省。我品嘗過失敗，經(jīng)歷過迷惘，但最終在群眾生活中慢慢成長起來，構(gòu)成了良好的性格品質(zhì)。

我富有職責(zé)感，敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，善于與他人協(xié)同作戰(zhàn)，同時(shí)也有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力、活動(dòng)策劃潛力和社會實(shí)踐潛力。中專期間，我踏實(shí)肯干，努力不懈，最終在暑期社會實(shí)踐等各種社會工作和實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉和提高了自己，更在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)了自我，認(rèn)可了自己，增強(qiáng)了自信心。

我用心樂觀向上，適應(yīng)潛力強(qiáng)。中專生活中，由于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和經(jīng)濟(jì)條件不好，遇到過不少困難，但憑借著良好的心態(tài)和同學(xué)朋友間的相互支持，我最終獲得了成長。相信在以后的工作學(xué)習(xí)生活中能有更大提高！

第四篇：大學(xué)生自我鑒定及評價(jià)

大學(xué)又過去一學(xué)期，時(shí)光真是太快了。對于我結(jié)束的學(xué)期進(jìn)行回顧，我覺得自己還有很多方面需要去改變。本學(xué)期有一點(diǎn)收獲，但是我覺得自己更多的是失去。于此對本學(xué)期進(jìn)行下面的鑒定：

這一學(xué)期開學(xué)，我沒有給自己的學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，就是隨波逐流，所以整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是不太好的。上課經(jīng)常遲到，總是覺得時(shí)間還足夠多，所以學(xué)習(xí)就不用功了。我上課的狀態(tài)也不太好，聽著聽著就打瞌睡了，要不是就去跟旁邊的同學(xué)說話了。這一點(diǎn)就是因?yàn)樽约河X得好不容易熬到大學(xué)了，就想放松，結(jié)果放松的有點(diǎn)猛。本學(xué)期的成績相比上學(xué)期的成績差了好多，別人是進(jìn)步了，我是在原來的基礎(chǔ)上還下降了。進(jìn)入末尾，才覺得自己這學(xué)期都白費(fèi)了。學(xué)習(xí)一塌糊涂，生活也是比較平靜的，就在學(xué)校的工作比較好。

本學(xué)期的收獲就是鍛煉了自己的能力。我大一的第一學(xué)期加入了學(xué)生會，成為了其中的一員，本學(xué)期是第二個(gè)學(xué)期了，所以學(xué)生會的事情比較多，因而大家都忙起來了，都有工作分配，所以我整個(gè)學(xué)期在會里待著的時(shí)間要多很多。每周要參加兩三次會議，舉辦的活動(dòng)也很多，不是要值班，就是要做表填表，所以一學(xué)期下來，我竟然發(fā)現(xiàn)自己做事的效率快很多了，而且與學(xué)生會的其他成員也更加的熟悉了，大家的工作都配合和團(tuán)結(jié)的很好。工作能力的提升也算是本學(xué)期給我的安慰了，讓我不至于覺得一學(xué)期什么都沒有得到。

一個(gè)學(xué)期來，生活過的比較頹廢，除了學(xué)生會、食堂、教室和宿舍，我就沒有其他地方了，大部分不忙的時(shí)間都是待在宿舍睡覺打游戲，所以生活很無趣，導(dǎo)致本學(xué)期的我變得特別的衰，沒有一點(diǎn)大學(xué)生的活力，真正要去回憶起來，真的是無聊又無趣。

對自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作、生活進(jìn)行了回顧后，我覺得自己在這樣下去是不行的，大學(xué)還有三年了，剛過去的大一已經(jīng)結(jié)束，我必須要做好后面幾年的規(guī)劃，給自己的大學(xué)添上色彩。那么我下學(xué)期一定會吸取這學(xué)期的教訓(xùn)，把學(xué)習(xí)弄好了，把生活過好了，讓大學(xué)有一個(gè)很美的回憶。下學(xué)期，我定不會辜負(fù)時(shí)光，不會讓自己變成這樣，盡力去成為良好的大學(xué)生。

第五篇：大學(xué)生自我鑒定評價(jià)

SWOT分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機(jī)會)，T代表threat(威脅)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。近來，SWOT分析已廣被應(yīng)用在許多領(lǐng)域上，如學(xué)校的自我分析，個(gè)人的能力自我分析等方面，本文將對自身進(jìn)行SWOT分析，從而正確認(rèn)識自己，了解自己，完善自己。

一、個(gè)人優(yōu)劣勢分析

1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)(Strengths)：

性格上，做事認(rèn)真，待人真誠，樂于助人，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，言行舉止得體，做人安分守己;能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;生活上，勤儉節(jié)約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀積極向上，自控能力強(qiáng)，意志堅(jiān)定;學(xué)習(xí)上，努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績良好，上課專心致志，已經(jīng)通過計(jì)算機(jī)二級。

2、個(gè)人缺點(diǎn)(Weakness)：

性格大體傾向于內(nèi)向，做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決;在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩(wěn)重，也沒幽默感;有時(shí)不夠積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)。在大學(xué)習(xí)沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，創(chuàng)新能力有待提高;寫作能力差，語言表達(dá)不夠流利和簡潔;競爭意識不強(qiáng)，不夠主動(dòng)地利用校園資源，比如學(xué)校圖書館和電腦室等，很少借閱書和到電腦室利用英語資源。

二、環(huán)境外界分析

1、環(huán)境優(yōu)勢(Opportunities)：

現(xiàn)在我處于大三的第二學(xué)期期末，還有一年的時(shí)間來改進(jìn)自身的缺點(diǎn)和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀(jì)是效率至上的社會，這說明作為管理學(xué)院的一員，我在二十一世紀(jì)將有一個(gè)大好的發(fā)展前途。另一方面，國家振興物流產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)施，這又為我的就業(yè)提供了好機(jī)會。國家出臺了相關(guān)的政策來解決大學(xué)生就業(yè)的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個(gè)和諧的宿舍里，舍友們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，有他們的幫助與支持。我們學(xué)校不僅為我們提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學(xué)習(xí)的向?qū)?，還為我們提供就業(yè)信息，越來越多的企業(yè)和公司來學(xué)校開招聘會，為我們提供就業(yè)的舞臺。

2、環(huán)境劣勢(Threats)：

首先，中國是個(gè)人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開始，導(dǎo)致大學(xué)學(xué)校擴(kuò)招大學(xué)生，大學(xué)生人數(shù)也就日日增多，這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次，前兩年剛爆發(fā)的金融危機(jī)更是一個(gè)不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經(jīng)濟(jì)遭到巨大打擊，更是令大學(xué)生對就業(yè)無策可對。在此，由于大學(xué)生人數(shù)的不斷上升，就業(yè)的困難，一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路，也就說研究生的數(shù)目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴(yán)峻。

三、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)

1、探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā){大學(xué)生個(gè)人swot分析}.

展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。

2、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事物流工程師、配送員等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4、發(fā)展階段：任職者、主管

個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

四、未來5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃

1、探索階段：學(xué)生

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。

2、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備，以便找到一份既能跟個(gè)人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。

3、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。

4、發(fā)展階段：任職者、主管

個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人績效;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

第六篇：畢業(yè)生自我鑒定評語

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向的。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的。暑期社會實(shí)踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

“學(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，除了必修課之外，我還堅(jiān)持自學(xué)了Office、UG、AUTOCAD、PROCAST、NOVACAST等多種專業(yè)軟件。學(xué)習(xí)之余，我還不忘堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合。地統(tǒng)籌安排生活的中的事務(wù)。

作為一名20xx年材料成型及控制工程專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活的中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。