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        學(xué)習(xí)培訓(xùn)自我鑒定

        發(fā)布時(shí)間:2023-01-17 22:19:14

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        第一篇:培訓(xùn)自我鑒定

          為期三天的選調(diào)生培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束,在這三天的學(xué)習(xí)生活中,我深深感受到作為一名選調(diào)生的責(zé)任感和使命感,這個(gè)不僅有來(lái)自工作和生活,更要求我們?cè)谶@個(gè)任道重遠(yuǎn)的職業(yè)上發(fā)揮好一名基層干部的作用。短短的三天的學(xué)習(xí)中,通過(guò)黨校老師系統(tǒng)地理論性講解及市委組織部精心安排的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)講座,使我深刻了解到基層工作方方面面的問(wèn)題,同時(shí)老師們具有很強(qiáng)指導(dǎo)性和實(shí)用性的講課,使我受益匪淺,并很好地指導(dǎo)我在今后的工作開展。

          一、 堅(jiān)定信念,找準(zhǔn)自我定位

          選擇選調(diào)生,既代表了一份榮耀,同時(shí)也代表了服務(wù)基層的責(zé)任。身份的轉(zhuǎn)變但不變的是為人民服務(wù)的精神宗旨,選擇這份工作,就意味著無(wú)論前面的路如何艱難險(xiǎn)阻,都要義無(wú)反顧地向前走。選調(diào)生的特性決定了我們的工作會(huì)受到社會(huì)大眾的高度關(guān)注與期待,也就決定了我們不僅要嚴(yán)于律己,更要發(fā)揚(yáng)好選調(diào)生甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)?!傲私饣鶎印⒎?wù)基層、投身基層”,這個(gè)是我們到基層后首先要做到的一點(diǎn),同時(shí)到達(dá)崗位后應(yīng)將自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中,調(diào)整自己的心態(tài),努力克服困難,學(xué)會(huì)適應(yīng)基層艱苦的環(huán)境,將工作的壓力化作動(dòng)力,堅(jiān)定自己的信念,認(rèn)認(rèn)真真做好事情,既然選擇這條道路,我們就要時(shí)刻做好準(zhǔn)備,放低姿態(tài),融入基層,融入群眾,不斷在基層工作中獲得成長(zhǎng),開拓視野。

          二、 善于學(xué)習(xí),勤于積累

          作為充滿熱情和抱負(fù)的職場(chǎng)新鮮人,我十分認(rèn)同“有為才有位,有位才更有位”的理念,從不掩飾想要通過(guò)每一項(xiàng)工作成效來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,但是基層的任務(wù)圓滿需要的是積累,能力的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,這些恰恰是我們目前所欠缺的。除了前輩們的傳授和幫帶,更需要我們善于學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐。作為新一批即將走入基層工作的選調(diào)生,對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的理解多來(lái)源于新聞報(bào)道和自我想象,所以在對(duì)問(wèn)題的闡述時(shí),“我認(rèn)為”“據(jù)說(shuō)”常是我們的口頭禪,很少有經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的確實(shí)想法。但聽(tīng)了黨校老師及基層工作的領(lǐng)導(dǎo)講課后,讓我對(duì)棗莊市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況,特別是對(duì)具體指標(biāo)、數(shù)字的熟悉程度,以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中的突出重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題時(shí),讓我深深感到了這份職業(yè)的.重要性。更強(qiáng)烈的責(zé)任感迫使我思考今后努力的途徑。一是善于學(xué)習(xí)政策文件和了解新聞要事。學(xué)習(xí)最新的法律法規(guī),學(xué)習(xí)國(guó)家的重大方針政策,了解每天的新聞動(dòng)向,這些都可以有效提高自身的政治敏感性,提高行政工作的見(jiàn)解能力,為今后的工作打好基礎(chǔ)。二是通過(guò)基層鍛煉積累對(duì)實(shí)際情況的研究?;鶎蛹姺睆?fù)雜的工作是了解社情民意的最佳渠道,我們應(yīng)深入基層,了解群眾的所想所需,服務(wù)好群眾,這樣才能有效的提升自己的行政執(zhí)行力。

          楊振寧說(shuō)過(guò):寧拙毋巧,寧樸毋華。做任何事情都不能投機(jī)取巧,要腳踏實(shí)地的完善每一個(gè)細(xì)節(jié),才會(huì)成功。作為選調(diào)生,應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向群眾學(xué)習(xí),注重細(xì)節(jié),掌握合理高效的工作方法和靈活巧妙的工作藝術(shù),提高我們工作和服務(wù)的水平。不畏苦難,刻苦鍛煉,于逆境中破繭成蝶,于順境中務(wù)實(shí)進(jìn)取。

          三、 從細(xì)節(jié)探索創(chuàng)新,從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

          在黨校學(xué)習(xí)的三天里,老師們用具體鮮活的案例引導(dǎo)我們展開發(fā)散性思考,用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言講解深刻入里的原則。他們教學(xué)模式的創(chuàng)新啟發(fā)了我要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新可以體現(xiàn)為對(duì)原有模式的整體顛覆,但也可以體現(xiàn)在對(duì)細(xì)節(jié)的點(diǎn)滴改變。它可以是思路的轉(zhuǎn)變,方法的換用,方式的更新,內(nèi)容與模式的交叉運(yùn)用。特別是對(duì)于作為這一批年輕的知識(shí)型干部來(lái)說(shuō),我們熱情高漲、思維活躍,落實(shí)到工作中,就要突破傳統(tǒng)思維模式,樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,深入思考工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,把工作做到精益求精。同時(shí)也要學(xué)會(huì)從工作中思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不能單單依靠老師的經(jīng)驗(yàn)之談,而是要在今后的基層工作中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提煉屬于自己的一套工作方式方法,這樣才能更好提高自己的處理問(wèn)題的能力和增加工作閱歷。

          “我不去想是否能成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程?!备兄x這次及時(shí)的培訓(xùn),我們一定會(huì)牢記選調(diào)生的責(zé)任和使命,嚴(yán)格要求自己,努力做好本職工作,讓群眾滿意,讓組織放心。

        第二篇:培訓(xùn)自我鑒定

        我有幸參加了xx縣骨干教師集中培訓(xùn),在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聆聽(tīng)了多位專家的講座,受益匪淺。我深深感受到,作為一名一線教師,自己對(duì)教育理念理解的不夠,對(duì)教材、教法、學(xué)生鉆研得不深,發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平與優(yōu)秀教師之間的差距?;貋?lái)后我就認(rèn)真開始了為期三年的在職校本研修。

        作為基層教師,我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)培訓(xùn),又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作自我鑒定如下:

        在培訓(xùn)期間,本人遵守管理紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠課。在思想上,我渴望學(xué)習(xí)、要求上進(jìn)、肩負(fù)責(zé)任。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記、認(rèn)真撰寫博文進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,做到理論與實(shí)際相結(jié)合,希望通過(guò)努力提高自己的教育教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平。

        在職校本研修階段,我學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),熱心邀請(qǐng)所在學(xué)校老師,積極討論課題研究主題,詳細(xì)制定課題研究方案,有計(jì)劃地開展課題研究,定期向全校老師匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果,舉辦個(gè)人公開教學(xué),讓學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,接受實(shí)踐檢驗(yàn)。同時(shí)本人積極通過(guò)培訓(xùn)班的同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)心得體會(huì),交換教學(xué)信息,有效促進(jìn)了本人教學(xué)能力的提升。

        在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我將不斷地完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名合格的縣級(jí)骨干教師。

        第三篇:黨校培訓(xùn)自我鑒定

        本人于20xx年xx月參加了黨校舉辦的xx入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。本人始終以飽滿的熱情、進(jìn)取的態(tài)度自覺(jué)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)和實(shí)踐,認(rèn)真遵守培訓(xùn)班的課堂紀(jì)律,在按時(shí)參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及團(tuán)體研討活動(dòng)的同時(shí),與課后自學(xué)有機(jī)結(jié)合。現(xiàn)就本人進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來(lái)各種方面的情景作如下自我鑒定:

        一、政治理論學(xué)習(xí)更加充實(shí)了思想

        學(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)教師們對(duì)馬克思列寧主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等的講解,以及對(duì)黨員的條件、義務(wù)與權(quán)利、信念和十七大精神、意義的學(xué)習(xí),提高自我對(duì)一些重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。雖然學(xué)習(xí)和研討的時(shí)間不長(zhǎng),但個(gè)人的馬克思列寧主義的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)得到明顯提高。對(duì)自我加強(qiáng)黨性修養(yǎng),切實(shí)提高運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析解決問(wèn)題的本事等方面很有幫忙。

        二、黨性修養(yǎng)得到了提高

        經(jīng)過(guò)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐,感覺(jué)到作為一個(gè)黨員至少應(yīng)當(dāng)做到:一是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨;二是密切聯(lián)系群眾;三是勇于承認(rèn)和改正自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,敢于同一切錯(cuò)誤思想和不良傾向作斗爭(zhēng)。在看了幾個(gè)視頻之后,異常有感觸,趙所長(zhǎng)是全心全意為人民服務(wù)并且身處群眾當(dāng)中,所以他不僅僅是個(gè)好民警,也是個(gè)好黨員!可是教師說(shuō)的很對(duì),我們也許就不會(huì)很偉大,但至少做好自我該做的事。

        三、學(xué)習(xí)方面

        進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)后,教師們的講解讓我在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)黨有了更深入和真實(shí)的認(rèn)識(shí)。我上課努力聽(tīng)講,盡量消化自我學(xué)過(guò)的知識(shí)。黨校學(xué)習(xí)結(jié)束之后,我將會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識(shí),關(guān)心時(shí)事和黨的政策;同時(shí),平時(shí)從小事做起,踏踏實(shí)實(shí)地來(lái),盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。

        在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,本人無(wú)曠課、遲到、早退現(xiàn)象!

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