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第一篇：德育自我鑒定
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“把德育放在首位”的指導(dǎo)思想，更有效地提高學(xué)生的政治思想品德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，逐步使德育考核標(biāo)準(zhǔn)客觀化、定量化、科學(xué)化，把學(xué)生的政治思想教育和科學(xué)管理有機(jī)地結(jié)合起來，在總結(jié)幾年來我院試行德智體綜合測評的基礎(chǔ)上，特制定學(xué)生德育考核暫行辦法。
一、考核內(nèi)容
根據(jù)省教育廳高教局蘇教高政(89)55號通知精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，圍繞國家教委頒發(fā)的(89)教政字的003號文件《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》的主要內(nèi)容，將其歸納為政治表現(xiàn)等十個(gè)方面，分四個(gè)等級(優(yōu)、良、中、差)對學(xué)生進(jìn)行德育考核。
二、考核辦法
學(xué)生德育考核應(yīng)抓住平時(shí)的記實(shí)考核與期末的總結(jié)考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。
1、每學(xué)期開學(xué)后，年級導(dǎo)師應(yīng)組織學(xué)生骨干，依據(jù)國家教委頒布的《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》的內(nèi)容，對每個(gè)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，從十個(gè)方面，進(jìn)行記實(shí)性考試。對學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來的好、差兩方面的事例，都要及時(shí)、具體地做好記錄(可采用班干部輪流記班級日記與年級導(dǎo)師及時(shí)填寫《南京大學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核記實(shí)卡》相結(jié)合的辦法)。記實(shí)性考核的結(jié)果，是期末總結(jié)考核評分的基矗
2、期末總結(jié)考核的評分工作共分六步：
(1)學(xué)習(xí)動(dòng)員。考核前應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行考核動(dòng)員，明確考核目標(biāo)，提出具體要求并使學(xué)生熟悉、掌握德育考核的各項(xiàng)內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn);
(2)自我小結(jié)。結(jié)合考核內(nèi)容，聯(lián)系自己一學(xué)期來的表現(xiàn)，進(jìn)行認(rèn)真的自我小結(jié)，并填寫《南京大學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核表》;
(3)集體評議。在自我小結(jié)的基礎(chǔ)上，以班級(年級或小組)為單位，相互評議，肯定成績，指出不足，并由年級導(dǎo)師公布每個(gè)學(xué)生的記實(shí)考核情況;
(4)相互測評。在小組評議的基礎(chǔ)上，學(xué)生用記名方式，在規(guī)定的考核等級比例范圍內(nèi)，對本班(本年級或本小組)同學(xué)進(jìn)行集中測評，并填寫《南京大學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核測評表》;
(5)測評處理。 年級導(dǎo)師組織學(xué)生干部對測評結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理(即將測評等級按優(yōu)5、良4、中3、差2進(jìn)行累加即得每位學(xué)生的測評得分)。按測評得分的高低排出名次，作為學(xué)生工作組和年級導(dǎo)師確定該學(xué)生德育考核等級的主要依據(jù);
(6)評定等級。在廣泛征求任課教師意見的基礎(chǔ)上，由年級導(dǎo)師根據(jù)該學(xué)生的記實(shí)考核情況、獎(jiǎng)懲情況和測評得分，評定每位學(xué)生德育考核的等級，經(jīng)學(xué)生工作組審核后公布考核結(jié)果，并填寫在《南京大學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核表》上，同時(shí)做出簡要的定性評語，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
第二篇：高一學(xué)生德育自我鑒定
我自上高中一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)，在這里就簡單地作一個(gè)自我評價(jià)：
在德育方面。一年來，我嚴(yán)格、自覺地遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì)了做人的道理：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造一切的道理，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
但我也有一些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問題時(shí)，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。
第三篇：德育考核自我鑒定
道德風(fēng)尚方面。
主要指能否自覺地遵守學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)集體、公共道德等方面的情況。
例：本人本學(xué)期，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任xx-x期間嚴(yán)格執(zhí)行老師要求，高質(zhì)量完成自己的份內(nèi)工作。
2.學(xué)習(xí)和健康方面。
主要指學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。
課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，班級值日時(shí)熱情投入。并且積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)和公益活動(dòng)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
例：在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，課堂專注聽課，積極響應(yīng)；平時(shí)作業(yè)認(rèn)真完成，及時(shí)上交、校對；同時(shí)做好課后的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能較為扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識。
3.存在的主要缺點(diǎn)和今后的努力方向。
缺點(diǎn)：紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面、待人處事方面、對待班集體方面等等。
南京大學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核暫行辦法
南金字(XX)6號
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“把德育放在首位”的指導(dǎo)思想，更有效地提高學(xué)生的政治思想品德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，逐步使德育考核標(biāo)準(zhǔn)客觀化、定量化、科學(xué)化，把學(xué)生的政治思想教育和科學(xué)管理有機(jī)地結(jié)合起來，在總結(jié)幾年來我院試行德智體綜合測評的基礎(chǔ)上，特制定學(xué)生德育考核暫行辦法。
一、考核內(nèi)容
根據(jù)省教育廳高教局蘇教高政(89)55號通知精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，圍繞國家教委頒發(fā)的(89)教政字的003號文件《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》的主要內(nèi)容，將其歸納為政治表現(xiàn)等十個(gè)方面，分四個(gè)等級(優(yōu)、良、中、差)對學(xué)生進(jìn)行德育考核。
二、考核辦法
學(xué)生德育考核應(yīng)抓住平時(shí)的記實(shí)考核與期末的總結(jié)考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。
1、每學(xué)期開學(xué)后，年級導(dǎo)師應(yīng)組織學(xué)生骨干，依據(jù)國家教委頒布的《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》的內(nèi)容，對每個(gè)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，從十個(gè)方面，進(jìn)行記實(shí)性考試。對學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來的好、差兩方面的事例，都要及時(shí)、具體地做好記錄(可采用班干部輪流記班級日記與年級導(dǎo)師及時(shí)填寫《南京大學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核記實(shí)卡》相結(jié)合的辦法)。記實(shí)性考核的結(jié)果，是期末總結(jié)考核評分的基矗
2、期末總結(jié)考核的評分工作共分六步：
學(xué)習(xí)動(dòng)員?？己饲皯?yīng)對學(xué)生進(jìn)行考核動(dòng)員，明確考核目標(biāo)，提出具體要求并使學(xué)生熟悉、掌握德育考核的各項(xiàng)內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn);
自我小結(jié)。結(jié)合考核內(nèi)容，聯(lián)系自己一學(xué)期來的表現(xiàn)，進(jìn)行認(rèn)真的自我小結(jié)，并填寫《南京大學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核表》;
集體評議。在自我小結(jié)的基礎(chǔ)上，以班級(年級或小組)為單位，相互評議，肯定成績，指出不足，并由年級導(dǎo)師公布每個(gè)學(xué)生的記實(shí)考核情況;
相互測評。在小組評議的基礎(chǔ)上，學(xué)生用記名方式，在規(guī)定的考核等級比例范圍內(nèi)，對本班(本年級或本小組)同學(xué)進(jìn)行集中測評，并填寫《南京大學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核測評表》;
測評處理。 年級導(dǎo)師組織學(xué)生干部對測評結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理(即將測評等級按優(yōu)5、良4、中3、差2進(jìn)行累加即得每位學(xué)生的測評得分)。按測評得分的高低排出名次，作為學(xué)生工作組和年級導(dǎo)師確定該學(xué)生德育考核等級的主要依據(jù);
評定等級。在廣泛征求任課教師意見的基礎(chǔ)上，由年級導(dǎo)師根據(jù)該學(xué)生的記實(shí)考核情況、獎(jiǎng)懲情況和測評得分，評定每位學(xué)生德育考核的等級，經(jīng)學(xué)生工作組審核后公布考核結(jié)果，并填寫在《南京大學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核表》上，同時(shí)做出簡要的定性評語，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
第四篇：師德表現(xiàn)自我評價(jià)
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生，身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情景作一個(gè)評價(jià)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》。
把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)夢想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，正確樹立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)事業(yè)心、職責(zé)感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本事。
作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)本事、語言表達(dá)本事、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本事、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)本事、學(xué)科德育實(shí)踐本事、組織管理本事等從事本崗位工作的本事。針對不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動(dòng)。
三、真心熱愛學(xué)生。
作為教師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。經(jīng)過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方應(yīng)對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，我一向注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵(lì)表揚(yáng)方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動(dòng)活潑，注重學(xué)法指導(dǎo)；布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手興趣，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
四、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系。
經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情景，并向家長報(bào)告學(xué)生在校情景，互相溝通，主動(dòng)爭取家長的支持與配合，進(jìn)取宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的提議。
我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
第五篇：高一學(xué)生德育自我鑒定
時(shí)間眨眼而過，高一一學(xué)年就過去了，我在高一這一年里，得到了很多，感覺自己變了很多，再也不是一個(gè)幼稚的人了，慢慢的成熟，進(jìn)入高中后，不斷的在進(jìn)步。如今一年過去，我在回首過去時(shí)，也對高一一年的自己進(jìn)行鑒定。
高中是緊張繁忙的，學(xué)習(xí)時(shí)間長，課也多，學(xué)習(xí)的科目也多，整個(gè)一年下來，雖然學(xué)習(xí)的都是初中就學(xué)過了的，但是所學(xué)知識更加深刻且涉及范圍也更加廣。原來我對學(xué)習(xí)興趣不大，但是在高中后進(jìn)入現(xiàn)在的班級，我就開始對學(xué)習(xí)感興趣了，班級學(xué)習(xí)的風(fēng)氣極好，很能帶動(dòng)他人。在這一學(xué)年里，我努力拼搏向上，不斷的學(xué)習(xí)各科知識，完成老師布置的任務(wù)，按時(shí)完成所有的作業(yè)。我在這一年里，我收獲更多的是自己的改變，從一個(gè)只想玩樂的人變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，明確了自己的目標(biāo)后，就一直朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)習(xí)上我也常有遇到困難，我學(xué)會(huì)向老師、同學(xué)求助，在他們的幫助下，我的學(xué)習(xí)越來越好，我更加的適應(yīng)高中生活，與原來那個(gè)想要混日子的自己越走越遠(yuǎn)，這是我最開心的變化。
生活里，在學(xué)校，不管是跟班上的同學(xué)還是跟宿舍的同學(xué)，我都很好的與他們相處，彼此尊重理解。高中我逐漸的養(yǎng)成了很多好的生活習(xí)慣。我熱愛勞動(dòng)，不管是班上的衛(wèi)生還是宿舍的衛(wèi)生，我都會(huì)按時(shí)打掃干凈，同時(shí)我的集體榮譽(yù)感也越來越強(qiáng)，熱愛自己的集體，不斷的為班集體做貢獻(xiàn)。學(xué)校生活的環(huán)境良好，早上起得早會(huì)跑步，呼吸新鮮的空氣，心情都是好的。生活中，喜歡跟大家一起結(jié)對而行，互幫互助，熱愛生活，分享生活。
實(shí)踐上，學(xué)校每年舉行的寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我都會(huì)報(bào)名參加，高一一年，從寒假的實(shí)踐活動(dòng)到暑假的，我都參加了。真正的接觸社會(huì)的活動(dòng)，我更能知道社會(huì)上要生存的不易，也是希望自己提前明白社會(huì)的殘酷，更加的促使自己前進(jìn)，朝著目標(biāo)行動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我的能力，能夠讓我把書本上的理論知識與實(shí)踐生活結(jié)合，幫助自己體驗(yàn)社會(huì)生活。
高一的一個(gè)學(xué)年結(jié)束，意味著我又要迎接新的學(xué)期，新的一年，我想在高一把基礎(chǔ)打堅(jiān)實(shí)了，未來的兩年，我一定能夠順利的度過，在這兩年里，慢慢的把自己的缺點(diǎn)改正，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
