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第一篇：幼兒園教師工作自我鑒定
沒有實(shí)習(xí)之前，大家都以為實(shí)習(xí)很簡單，對于大家似乎沒什么幫助。但是經(jīng)過實(shí)習(xí)之后，大家對實(shí)習(xí)有了很大的改觀，大家才知道實(shí)習(xí)對于大家學(xué)生來說是多么的重要。學(xué)校安排大家外出實(shí)習(xí)，是為了讓大家對社會工作和自己所學(xué)專業(yè)更加的了解，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，回到學(xué)校學(xué)習(xí)，大家可以對自己的不足加以彌補(bǔ)，為以后的正式工作做好準(zhǔn)備。
在學(xué)校的安排下，大家五位同學(xué)到_幼兒園進(jìn)行工作實(shí)習(xí)在這一個月的實(shí)習(xí)里，我學(xué)到了很多學(xué)校里面學(xué)不到的知識，從其他老師身上學(xué)到了很多東西，自己的感悟和體會也有很多，在老師的身上，大家看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了大家在實(shí)習(xí)生活中帶來了很多的啟發(fā)性思維。剛開始大家到了幼兒園，這個幼兒園很大，小朋友很多，在負(fù)責(zé)人的安排下，大家每人跟著一位指導(dǎo)老師進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，這段時間的日常工作都由各自負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師安排。剛開始實(shí)習(xí)工作時，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何帶課，學(xué)習(xí)他們上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律，還有她是如何帶領(lǐng)學(xué)生們做活動的，而我就在指導(dǎo)老師的旁邊幫忙。學(xué)習(xí)了兩天，指導(dǎo)老師讓我嘗試著帶課，第一次講課我的心里很緊張，我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團(tuán)，不聽講課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開始接受我喜歡我，這使我內(nèi)心充滿喜悅，慢慢的我?guī)е⒆觽冊絹碓巾樖至?，講課的技巧和經(jīng)驗(yàn)我也掌握了一些。在指導(dǎo)老師的幫助下，大家又和學(xué)生們組織活動，帶他們做游戲，一邊玩一邊學(xué)習(xí)，孩子們玩得很開心，到處都是他們歡樂的笑聲，在他們的感染下，也使我喜歡上了幼師這個職業(yè)。
在這次的實(shí)習(xí)中，大家和孩子們更加的親近，對他們更加的了解。在工作上我很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都對自己的工作做下總結(jié)，看看自己還有什么地方?jīng)]有做好，自己還有那些缺點(diǎn)，然后改正。經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)工作，我的動手能力，工作能力，社會交際能力有了明顯的提高，在每天的工作中雖然忙碌但是很充實(shí)。
在工作上，我明白了做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的，也是充實(shí)的，更是充滿快樂的。實(shí)習(xí)的時間雖然很短，但是實(shí)習(xí)的過程中，我收獲了很多，我堅(jiān)信，在以后我一定會成為一名優(yōu)秀的幼師。
第二篇：中專幼教專業(yè)畢業(yè)自我鑒定
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從20年被大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
(一)思想認(rèn)識：本人在函授學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。
(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識：大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果相當(dāng)不錯。
(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。
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第三篇：中專幼教自我鑒定
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：
一、師德修養(yǎng)方面：
德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項(xiàng)會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面：
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。
第四篇：幼兒教師的自我鑒定
在來到了xx幼兒園這個家庭后，我感到周圍的環(huán)境發(fā)生了巨的改變！并同時也給我?guī)砹嗽S多的影響。作為一名實(shí)習(xí)生，我十分感謝這次的實(shí)習(xí)體會，這不僅讓我從真正的社會中學(xué)習(xí)了生活，更是讓我在幼兒園中，體會了在工作中的成長和快樂。
回顧這段生活，不過短短三個月，單我的生活和思想?yún)s已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。如今的我已經(jīng)不僅僅是一名實(shí)習(xí)的學(xué)生，更是一名實(shí)習(xí)的教師，實(shí)習(xí)的幼兒教師！在此，我將對自己的思做自己鑒定如下：
一、思想和態(tài)度的成長
在實(shí)習(xí)中，我通過以一名實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)行工作鍛煉，這讓我在思想上也漸漸有了轉(zhuǎn)變和成長。我開始認(rèn)識到，我不再是講臺下的那個學(xué)生，我也不用再跟隨老師的講課去融入課堂，因?yàn)槲乙呀?jīng)站上了講臺，我自己就是孩子們的老師！作為一名幼兒教師，我十分的自豪！我知道，雖然此次還只是實(shí)習(xí)中的一次體驗(yàn)，但我也有了自己的學(xué)生，并即將真正的的成為一名教師的工作者！這次的經(jīng)歷，給了我狠很深的體驗(yàn)。
借助這次的實(shí)習(xí)，我在思想方面變得更成熟了，并且認(rèn)識了自身的責(zé)任和態(tài)度，明白了自己作為一名教育工作者，要一改過去作為學(xué)生的自己認(rèn)識，嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的處理好自身的態(tài)度。
二、工作的成長
經(jīng)歷了三個月的實(shí)習(xí)工作，我在xx幼兒園中一步步的學(xué)習(xí)著走過來，學(xué)會了膽的站上講臺、學(xué)習(xí)了融入班級和幼兒的隊(duì)伍、學(xué)會了引導(dǎo)、溝通……這些在工作中不斷的成長和進(jìn)步讓我慢慢的完成了蛻變。
如今的我，一改過去學(xué)生唯唯諾諾的氣質(zhì)，不僅能膽的邁上講臺，更能帶領(lǐng)全班的幼兒們積極的的學(xué)習(xí)和游戲。
甚至，在x月的xx活動中，我還主動上臺主持、講話，可以看出我在這次的實(shí)習(xí)中的.提升了自身的膽量，讓我變得更加方主動。
三、自己的體會
經(jīng)歷了這次的社會實(shí)習(xí)，我在的各方面也變得更加成熟，在工作中也越來越出色。但相對，對比其他前輩的時候，我也越能發(fā)現(xiàn)自己目前的不足和一些問題！作為一名畢業(yè)實(shí)習(xí)生，我們即將正式踏進(jìn)社會的范圍，但我仍不會忘記自己的初心，讓自己在學(xué)習(xí)和鍛煉中進(jìn)步，為幼兒園孩子們帶來更好的教育，更開心的成長！
第五篇：幼兒園保育老師自評
幼兒園保育老師自評
幼兒園保育老師自評2017-01-05瀏覽:分享人:邱林玲手機(jī)版
學(xué)前教育領(lǐng)域的教師評價(jià)體系并不少見-如用于幼兒園教師職稱評定和優(yōu)秀教師選拔的標(biāo)準(zhǔn)體系-但是這些標(biāo)準(zhǔn)的制訂往往從方便管理的角度出發(fā)-列出一些行政上可*作的指標(biāo)-旨在對教師的履職情況和績效進(jìn)行外部評價(jià)-歡迎閱讀本文-更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容-歡迎關(guān)注網(wǎng)。
幼兒園保育老師自評 轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了-在過去的兩年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)*。
我熱愛幼教事業(yè)-平時各方面都能嚴(yán)格要求自己-認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個學(xué)期-我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)-努力學(xué)習(xí)*知識-提高自身的水平-虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長處-經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對這幾年的工作總結(jié):
一。*思想方面:
本人思想端正-認(rèn)真貫切黨的教育方針-對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒-作風(fēng)正派品德良好-為人師表-盡忠職守-關(guān)心每一位幼兒-對幼兒有一顆熱誠的愛心。
二。(1)保育方面
一向粗心的我-經(jīng)過多年的努力和改進(jìn)-已不斷進(jìn)步-
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我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)-我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時-我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況-不時用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適-就馬上記錄在晨檢本上-能做好家園保育工作隔離患傳染*疾病的幼兒。早*后-督促幼兒多飲開水-對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時-根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服-午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被-每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作-從而減少幼兒的發(fā)病率-保*他們身體健康成長。
(2)教學(xué)方面
在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有:語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會等等科目-在教學(xué)上-我刻苦鉆研各科教材-教具準(zhǔn)備充分-能認(rèn)真上好每一節(jié)課-課堂上用生動有趣的語言-靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)-教學(xué)時能面向全體-不偏愛某一幼兒-堅(jiān)持多*作-多討論的原則-經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)-課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識-例如:課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞-除了勤讀以外-還和小朋友玩不同的游戲。[比一比"。[你找對了嗎?"使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面-平時-我注意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動鬧的習(xí)慣-設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握-學(xué)習(xí)新知識-讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語言教學(xué)方面-我鼓勵幼兒大膽講出他們
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現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維-讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)言-我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學(xué)中-我啟發(fā)幼兒談?wù)刐我是怎樣對待別人的?"、[他是個守信的孩子嗎?"等談話活動-讓每一位幼兒學(xué)做一個誠實(shí)守信的好孩子。
根據(jù)教學(xué)工作的需要-學(xué)期布臵環(huán)境-因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境-積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。
工作之余-我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等-大膽嘗試新教法-積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動-由于平時努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新-曾經(jīng)有一接公開活動課比評為園內(nèi)良好課-工作都取得相當(dāng)不錯的成績還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
(3)家長交流方面:
老師和家長通過交流-可以了解幼兒在家和幼兒園的情況-所以-家長和老師的交流顯得尚為重要-每天放學(xué)后-我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況-做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)-做得不夠的請家長配合-助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒-我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況-切實(shí)做好家園同步工作。
三。 其他方面
本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度-對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)-與同事友好相處-拍班之間團(tuán)結(jié)合作-在教
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學(xué)中多與同事交流心得-互相學(xué)習(xí)-取長補(bǔ)短-齊心合力共同搞好幼兒園的工作。
以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績-但離上級的要求還很遠(yuǎn)呢-在今后的改造中-我一定會不斷努力竭盡所能-把工作做得更好-再創(chuàng)佳績。 幼兒園保育老師自評 1995年8月我從蘇州幼兒師范學(xué)校畢業(yè)-來到了夢想中的舞臺--南港幼兒園。在這里-我用*勤的汗水、真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗-陪伴著一屆又一屆孩子們的成長-度過了青春歲月中的十一年。
一、*思想方面
本人熱愛祖國、熱愛**、熱愛社會主義、熱愛*的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。能堅(jiān)決擁護(hù)**的領(lǐng)導(dǎo)-堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則-認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、*思想、*理論和[三個代表"的重要思想。
二、職業(yè)道德
平時能堅(jiān)持以讀書、看報(bào)、看新聞等多種形式學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針-用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為-努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情*-尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、服從領(lǐng)導(dǎo)分工-在園內(nèi)一切以為依據(jù)-[一切為幼兒"為宗旨-認(rèn)真做到熱愛幼兒-勤奮工作-樂于奉獻(xiàn)-言傳身教-為人師表。
三、教育教學(xué)工作方面
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[努力成為孩子們喜歡的老師"-是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:[教育者沒有情感-沒有愛-如同池塘里沒有水一樣。"實(shí)際工作中-我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的[池塘"。
我始終堅(jiān)持以滿腔的熱情投入到工作的每一個細(xì)節(jié)中去-認(rèn)真、努力的組織好每次教育活動。以和兩個法規(guī)為準(zhǔn)繩-認(rèn)真?zhèn)湔n-精心作好課前準(zhǔn)備-運(yùn)用具體、生動的直觀形象活躍課堂氣氛-抓住孩子們的心-讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩-潛移默化的進(jìn)行教育-充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極*和主動*。在昆山百節(jié)評優(yōu)課中獲得幼兒組三等獎-昆山市藝術(shù)評優(yōu)課中獲得路南片二等獎。
平時-我能注重教育與保育相結(jié)合的原則-在做好幼兒教育工作的同時-也不忘記做好幼兒的保健工作。保*幼兒每天有足夠的進(jìn)餐、睡眠時間及2小時的戶外活動時間-經(jīng)常帶幼兒到*場上-到大自然中-到陽光下。當(dāng)孩子傷風(fēng)感冒時-我定時給孩子喂*-注意他們有無異?，F(xiàn)象-對他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷-使孩子們感到老師就象媽媽一樣可親-一樣的使他們依賴。我還注重對班級中各種用具的消毒工作-做好各季節(jié)的預(yù)防傳染病的工作。
每學(xué)期-我總是不斷的更換教育環(huán)境-和幼兒一起布臵-一起制作-讓每個孩子都有臵身美的世界的感覺。這樣-不但提高了幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的能力-而且還鍛煉了他們的
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動手*作能力-增強(qiáng)了他們的自信心。在園內(nèi)評比活動中多次獲獎。
1-積極參加教改實(shí)驗(yàn)-腳踏實(shí)地進(jìn)行課題研究。
任職期內(nèi)-我能積極認(rèn)真地參加不同層次的教科研研究。加入了國家教育部的課題研究工作-承擔(dān)*蘇省分課題的研究任務(wù)。研究中-我認(rèn)真閱讀各類有關(guān)科學(xué)教育的書籍、雜志-精心組織好每一次的教育實(shí)驗(yàn)活動-不斷地總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)-提高*技能。近年來-我撰寫的多篇論文分別市級優(yōu)秀論文評比中獲獎。
2-圍繞幼兒園中心任務(wù)-發(fā)揮自己所長-服務(wù)教育教學(xué)。
在教學(xué)工作中-我認(rèn)真學(xué)習(xí)精神-扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。我創(chuàng)編了許多音樂優(yōu)美、動作易學(xué)的舞蹈-如、等-這些舞蹈既能訓(xùn)練幼兒的基本動作-又能增強(qiáng)幼兒對音樂的領(lǐng)悟力和表現(xiàn)力-而且還培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力-受到了廣大家長與評委的一致好評。1996年-我編排的舞蹈在昆山路南片舞蹈比賽中獲一等獎;2016年-我編排的舞蹈在路南片的比賽中獲得一等獎-在昆山全市比賽中獲三等獎-并收錄與昆山電視臺
3-科學(xué)管理班級工作-優(yōu)化幼兒一日活動。
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對于班級各項(xiàng)工作-我能積極主動地承擔(dān)-在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)-認(rèn)真?zhèn)湔n-精心選擇教學(xué)方法-充分準(zhǔn)備教具-勤勤懇懇-踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年-我?guī)н^大、中、小班的孩子-對于不同年齡階段的孩子-其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動時-我注意做到有針對*。設(shè)計(jì)活動目標(biāo)時-以孩子為主體-以孩子的終身發(fā)展為前提-讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
四、工作業(yè)績
這十一年的歷練-讓我從一個稚嫩的[老師姐姐"變成一位[老師媽媽"-逐漸的走向成熟。
1996年取得蘇州市計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核初級*書
1996年在昆山市第五屆朗誦比賽中獲得三等獎
1998年參加*蘇身省英語水平初級考試
1999年取得普通話水平為二級乙等
1999年取得*蘇省在職教師考核*書
1999年獲得鋼琴定級考試三級資格
1999年取得學(xué)前教育?？?書
2016年取得*蘇省中小學(xué)教師的考核*書
2016年取得*蘇省中小校學(xué)教師與的考核*書
我能積極認(rèn)真地參加不同層次的教科研研究。加入了國
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家教育部的課題研究工作-承擔(dān)*蘇省分課題的研究任務(wù)。研究中-我認(rèn)真閱讀各類有關(guān)科學(xué)教育的書籍、雜志-精心組織好每一次的教育實(shí)驗(yàn)活動-不斷地總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)-提高*技能
1、論文發(fā)表與2016年6
2、論文發(fā)表與
3、論文在昆山教科室的論文評選中獲優(yōu)秀獎
4、隨筆在昆山教科室隨筆評選中獲三等獎
5、在?？习l(fā)表
6、在?？习l(fā)表
7、2016年在昆山市案例評比中獲得二等獎
作為園內(nèi)的青年骨干教師-我始終都爭取在各項(xiàng)活動中起積極的帶頭作用-多次承擔(dān)對園內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、同行進(jìn)行公開教學(xué)的任務(wù)-
2016年在路南片組織的音樂評優(yōu)課中獲得二等獎。
2016年在昆山市百節(jié)評優(yōu)課中獲得幼兒組三等獎
1997/1998學(xué)年度崗位考核中-被評為先進(jìn)個人;
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2000/2001學(xué)年度崗位考核中-被評為先進(jìn)個人。
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第六篇：幼兒教師的自我鑒定
自x月加入xx幼兒園以來，已經(jīng)過了3個月，現(xiàn)試用期已滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請。
在這3個月試用期里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多，從教師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在試用期生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師肯定很好玩，很簡便，但在那里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒教師實(shí)在不易!
剛開始聽帶課教師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服教師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團(tuán)，不聽你講課，我用了教師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)之后慢慢的，他們開始理解你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏?小朋友們安排節(jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時也明白做好教師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了3個月，而這個月的每一天我都做好了。
試用期已過，我將3個月的實(shí)習(xí)，這3個月中給了我最大的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。我將朝著“把班帶得更好”的方向努力，并相信自己必須能夠做到。
