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        自我鑒定表 小組鑒定

        發(fā)布時間:2023-11-03 23:21:11

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        • 文檔分類:自我鑒定
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        第一篇:實習(xí)鑒定表自我鑒定

        在學(xué)校的組織,教師的帶領(lǐng)下,我們到x市水保站進行三天的見習(xí)實習(xí),主要是為了掌握水文觀測的常用方法和手段,在條件允許的情景下實地觀察和動手操作并根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識,分析當?shù)氐膹搅鞒TO(shè)計的優(yōu)缺點,了解水土堅持的基本工作資料及其發(fā)展前景;試驗分析不一樣植物的截留,和土壤下滲情景。短暫的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過我們的認真實驗,使我們到達了預(yù)期的目標,下頭就是實習(xí)鑒定。

        首先我們對實習(xí)單位進行實地考察,大概過程是觀察水保站水文觀測設(shè)施,聽教師和技術(shù)人員講解其觀測對象和使用方法。為了觀測土地利用對水量和水質(zhì)的影響,水文當中常經(jīng)過修建徑流小區(qū)(徑流場)測定不一樣類型的土地利用的徑流量、泥沙含量等資料。

        徑流場由保護帶、護埂、承水槽、導(dǎo)水管、觀測室等幾部分組成。水保站里的徑流小區(qū)相對集中,設(shè)置了很多對照組。參觀時發(fā)現(xiàn),對照組設(shè)置合理,一組的試驗區(qū)數(shù)目有為2區(qū),有的為4區(qū),每一組較為集中,方便對照觀測。

        主要同坡度坡向的徑流小區(qū)對照:自然狀態(tài)下的裸地、有工程措施(水平條)的裸地、有農(nóng)作物(玉米)的土地、有小喬木(刺柏)的土地、有工程措施(魚鱗坑)和小喬木(刺柏)的土地。

        教師讓我們親眼目睹了測坡面徑流量的九孔分水箱。九孔分水箱為體積法測徑流量的裝置,在徑流場產(chǎn)生的徑流量較大時,能夠經(jīng)過分流,只取小部分經(jīng)過量水設(shè)施。為了使分流具有很高的準確性,安裝設(shè)施時須注意分水箱必須水平,以確保每個孔流出的水量一致。分水箱上方還安裝了超聲波測距儀,解決了體積法只能測到必須時間內(nèi)徑流總量而不能反映過程的難題。超聲波儀工作所需要的電能來自于太陽能電板,把新型能源用到了科學(xué)試驗上。經(jīng)過對不一樣小區(qū)的流量的分析,就能夠得出不一樣狀態(tài)的土地產(chǎn)生的徑流多少,從而得出不一樣土地利用類型對水分下滲的影響,為水土堅持供給理論依據(jù)。

        本次實習(xí)共三天,野外部分兩天,在之前我們還前面進行了《土壤侵蝕原理》的實習(xí),都在同一地點,但課程資料不一樣所以實習(xí)的資料也不一樣。

        第一天上午主要是對水保站里的各種水文觀測方法的熟悉,實地參觀了氣象站、徑流小區(qū),看到了水保站里的很多設(shè)備及其使用,x教師給我們講到了每一種設(shè)備觀測的對象、方法,和它的有缺點,讓我們課堂上學(xué)到的知識有一個實踐的機會,有些有和書本上的不完全一樣,讓我們思考,經(jīng)過這個過程,對水文觀測的方法有了更深的了解和記憶。第一天午時我們做了一些試驗,測量了不一樣植物的截流量、土壤的下滲速率等。

        第二天我們參觀了水保站,站長為我們演示了流速儀法測流速。然后我們又自我用簡單的方法測量了流速。

        第三天我們小組做了討論,整理了數(shù)據(jù)。教師對我們做了很多的指導(dǎo),一向帶領(lǐng)著我們上坡下坎,對大家也十分好。水保,讓人走過了很多的山山水水,讓人的性格也跟自然一樣,心胸寬廣、腳踏實地。實習(xí)生活盡管短暫,但卻給我?guī)砹松羁痰挠绊?,對我將來的工作有著十分重要的指?dǎo)作用。

        第二篇:個人登記表自我鑒定

        我叫李xx,來自xx師范大學(xué)xx學(xué)院xx級漢語言文學(xué)專業(yè)。

        我性格比較外向、好動、易與人交往;喜歡做運動、愛看書。因為只有健康的身體作為前提,你才可以做你想做的事??磿屛叶昧嗽S多課本上學(xué)不到的知識,豐富并且拓展了我的知識面,使我大開眼界。我尤其喜歡看人物傳記類的書籍,尤其喜歡《戈爾巴喬夫傳》里的一句話:唯有歷史才能給予他正確的評價。沒錯,歷史上的人物,后人的點評對他影響不算很大,只有時間能夠證明。對于古代文學(xué)的經(jīng)典典籍著作也尤為偏愛。中國古代思想精華都是經(jīng)過了時間的檢驗。

        自律與自省意識促成了我選擇師范類專業(yè)。約束力與自我反省使得我走進了大學(xué)校園?!皩W(xué)高為人師,身正為人范”這是一個師范生或者老師的真正含義。我選擇頂崗實習(xí)是為了完成自己的兩個夢想:一是教書育人。理論與實踐相結(jié)合。只有走出學(xué)校,走出做為“學(xué)生”的課堂,走進一線基礎(chǔ)教育的學(xué)校,才能真正做到學(xué)以致用,達到教學(xué)相長的目的;二是真正鍛煉自己,使自己的各方面能力達到并且符合教師的要求。雖然在學(xué)校也參加了學(xué)生會、社團等組織,但畢竟只是幾個人的小團體,難以與一個真正的班級相比。所以,為了達到真正鍛煉自己的目的,能夠快速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,做到將知識融匯貫通、學(xué)以致用,因此,我選擇了頂崗實習(xí)。

        在接下來的半年時間里,在課堂上希望大家能夠踴躍參加、積極配合,高質(zhì)量的完成作業(yè)與考試內(nèi)容。遇到不會做的題目可以在課間自由來找老師提出疑難,也可以由課代表匯總交給老師。但是一定不要互相抄襲作業(yè)。在平常的作業(yè)與考試中一定要認真書寫,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

        語文學(xué)習(xí)重在積累。希望大家能夠盡早將課文中優(yōu)秀的古詩詞背熟并默寫,每天摘抄好詞好句并且能夠在寫作中逐漸運用。

        我會以百倍的努力與熱情來完成即將開始的為期半年的頂崗實習(xí)。希望這半年我們能夠和諧相處,給彼此留下個好印象。希望大家能給我一個良好的充滿學(xué)習(xí)氛圍的五十分鐘,我會還給大家一個十分精彩的課堂。

        第三篇:個人登記表自我鑒定

        本人在學(xué)習(xí)上,成績優(yōu)秀,積極上進,學(xué)習(xí)態(tài)度認真,實事求是,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每科的同時,積極向課外知識拓展,不滿足于老師授予的知識,課下積極與同學(xué)討論疑問的地方,做到主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),在實踐中提升自我。

        在班里擔任了物理科代表,對待老師交代下來的任務(wù)絕不含糊,工作認真負責,求真務(wù)實;面對自己的不足的地方,仔細反思,不斷完善工作;針對班里面的不良現(xiàn)象,積極提出自己的解決方案,改善班級制度,并堅持實施,得到了很好的效果。

        在思想道德上,我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國家大事,積極更新觀念,跟上時代腳步;維護班級團結(jié),樂于幫助同學(xué),并為班級的各類演出出謀劃策,維護班級榮譽;勇于拼搏,樂觀向上,發(fā)揮特長,發(fā)掘本身潛力,明確目標,立足當前,放眼未來。

        第四篇:學(xué)年鑒定表自我鑒定

        這是大四的一年,對于一般的本科生來說此學(xué)年其實就是即將踏入社會的一年。但對于我們的專業(yè),是五年制,多出一年的時光,這一年里更加感覺到即將就業(yè)的壓力。以前同學(xué)還戲說,我們有兩個大三,一個大三是體驗到專業(yè)功課的繁重,一個是體驗到就業(yè)的壓力。而四年制的本科生這種感覺就會混雜在一起,而我們的感覺確實是如此分來的。

        在大四的這一年里,基本能做到兼顧學(xué)業(yè),遵紀守法雖然說不上什么學(xué)業(yè)優(yōu)秀?;仡櫞髮W(xué)四年來,其實個人覺得學(xué)習(xí)到最重要的并不是什么專業(yè)知識,反而是掌握一種終身學(xué)習(xí)的技能。而確實四年的本科學(xué)習(xí)幾乎是一種基本的素質(zhì)教育,所謂分到不一樣的專業(yè),也只是學(xué)習(xí)到該專業(yè)入門的東西。如果畢業(yè)后停止學(xué)習(xí),所學(xué)習(xí)到的專業(yè)課只是也會在一兩年內(nèi)能夠被一個從零開始的`人追上。所以學(xué)習(xí)是一件終身的學(xué)習(xí),并不是在大學(xué)后就止步。學(xué)習(xí)新的知識通過四種方法獲得:1閱讀;2觀察;3思考;4實際操作。而工作后的人往往是被動地進行實際操作,單單這種學(xué)習(xí)方法太慢而不能與時俱進,并且容易碰壁。至今還想起高考結(jié)束后,一位網(wǎng)友所跟我說的一句話,記憶猶新,甚至在大學(xué)階段時刻思考著,甚至還把這句話送給了不少人,至此大學(xué)期間一向在堅持著。

        這句話就是“大學(xué)才是真正的學(xué)習(xí)”。隨著大學(xué)時光的一點一滴過去,這句話的含義對于我來說才越來越浮出水面。方知學(xué)習(xí)的好處,從幼兒園到小學(xué)到初中到高中,一向從來沒有如此體會到“學(xué)習(xí)”兩字好處。而這一句話卻伴隨了我大學(xué)的四年,一向深思其中,才方有所得。但是我相信,隨著人生經(jīng)驗的積累,會從“學(xué)習(xí)”兩字中悟出更多的好處。

        第五篇:實習(xí)鑒定表自我鑒定

        課本上的知識是有限的,在課本上學(xué)到的只是最基本的東西,只是同類知識共性的歸納,是一成不變的??墒乾F(xiàn)實是不斷變化發(fā)展的,我們要用所學(xué)知識切身去實踐,在實踐中不斷學(xué)習(xí)和深化所學(xué)知識。所以,我們在學(xué)校不僅要努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識和與本專業(yè)相關(guān)的各種知識,還要積極參加社會實踐,在實踐中切實掌握和深化所學(xué)知識。

        這次實習(xí)的時間并不是很長,但經(jīng)過這次實習(xí)我確實學(xué)到了很多在課本在學(xué)校難以學(xué)到的東西。在實習(xí)期間,我也曾覺得整天面對著枯燥無味、機械化了的工作而心生煩悶、厭倦,以至有了想辭工歸家的想法,越煩越想,越想越煩。相反,只要你用心去做,就會覺得工作越做越起勁。粱啟超曾說過:“凡職業(yè)都是具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發(fā)生?!币虼?,我們做事情一定要心平氣和地去對待,萬不可心浮氣躁。做任何事情都一樣,要有恒心、細心和毅力,只有這樣才能把事情做得又快又好!

        時代在飛速發(fā)展,可再怎么發(fā)展也需要艱苦奮斗的精神,我們不但要認真學(xué)好我們的專業(yè)知識和技能,還要積極投身于社會實踐,努力培養(yǎng)和提高我們艱苦奮斗的精神和毅力,為我們今后進一步走向社會打下堅實的基矗

        暑期實習(xí)雖然已經(jīng)告一段落,但我們離畢業(yè)時間也就只有兩年了,時間飛逝,不久我也將走向社會,開始自己的職場生涯。靜下心回想一下,在這段實習(xí)中雖然很艱苦,但我覺得這也是一次非常有益的磨練與嘗試。在自己的努力實踐和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我覺得自己真的是受益匪淺。在實習(xí)過程中經(jīng)歷的許多事情,讓我深深地知道:在職場中,企業(yè)更注重并不只是學(xué)歷的高低而是工作能力,沒有能力再高的學(xué)歷也是虛無的,沒有意義的。

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