千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《口腔正畸科自我鑒定(推薦5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《口腔正畸科自我鑒定(推薦5篇)》。
第一篇：口腔醫(yī)學生自我鑒定總結
尊敬的各位院領導：
大家好！
本人繼續(xù)擔任口腔科總住院醫(yī)師工作。一年來，在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理科及口腔科領導的關心支持下，忠實履行住院總工作職責，在努力提高自身業(yè)務及綜合素質(zhì)的同時，踏踏實實工作，在臨床、教學及科研等各方面取得了一定成績，現(xiàn)述職如下：
一、繼續(xù)建立和完善各項規(guī)章制度，有效保障醫(yī)療及病人安全
病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線，也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標。如何保證病人安全是每個醫(yī)務工作者也是每一個醫(yī)院管理者共同關心的話題。對患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預期目標。保障病人安全歸根結底要靠制度建設。我院口腔醫(yī)學院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔任總住院醫(yī)師期間，協(xié)助科室領導先后制定了各種制度，如：1、恢復晚查房及危重病人床邊交接班制度：2、堅持月階段及周階段總結匯報制度：3、實行主任每周主題查房制度：4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，規(guī)范了各級醫(yī)生的職責，使大家有章可循，工作規(guī)范了，許多醫(yī)療隱患杜絕了，更好地保障了醫(yī)療安全，全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯事故。
二、積極參與口腔醫(yī)學院（系）的各項建設及宣傳工作
情系口腔，積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個里程碑式的事件諸如：建立口腔醫(yī)學院、口腔醫(yī)學碩士點評比、博士點申請、承擔廣州市口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試等。在碩士點評比中，連夜加班加點撰寫文章、協(xié)助整理資料、聯(lián)系評委等具體瑣碎工作；在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中，擔任考官，嚴格執(zhí)行考試標準，圓滿地完成了考試任務。我院口腔醫(yī)學系成立剛剛一年，許多同仁還不了解。口腔醫(yī)學的分支日漸精細，口腔臨床科室分工也日漸?？苹谇桓鞣种W科的知識需要普及，住院總是聯(lián)系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。我平時積極寫稿件，對我科新開展的新技術，新業(yè)務及時總結，在《質(zhì)量管理簡報》及《南方簡報》上發(fā)表簡報多篇。參與協(xié)調(diào)制作我科宣傳活頁，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁，普及口腔醫(yī)學知識。有意識的進行臨床資料收集及保存分類整理工作，遇到有典型病例總會親自拍照片，留資料。尤其是術前術后的資料對比，典型病例的影像、病理及手術照片都要收集。凡是我獨立管床的病人都保留各項資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盤，單獨保留。臨床資料的收集整理及分類工作是一項系統(tǒng)的繁雜的工程，我經(jīng)常犧牲周末節(jié)假日整理資料，希望為我院口腔醫(yī)學系的建設和積淀做自己的一點貢獻。在今年七一前夕被口腔科支部推薦為南方醫(yī)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
三、參與口腔科病房各種手術及口腔科的急診及會診工作
口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創(chuàng)傷組及唾液腺組，我參與了三個小組幾乎所有手術。在腫瘤組中擔任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫(yī)生的不同風格，高強度及大量的手術機會使我的業(yè)務能力、手術技巧大大提高。在病房三位教授的培養(yǎng)及關心下，目前已經(jīng)能獨立完成各項常規(guī)中小手術，手術操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會診，我總是及時到達，與相關科室醫(yī)師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉危為安的時刻，有許多許多可以回憶的驚心動魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽，為病人挽回了生命。同時，去相關科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開闊了視野。
四、口腔頜面外科學的帶教及教學工作
我科承擔有全?？谇豢茖W及口腔系的各項專業(yè)課程的教學任務，同時我科有許多實習醫(yī)生、輪訓制醫(yī)生及新參加工作的醫(yī)生需要培訓。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學工作，如為XX級預防醫(yī)學系講授口腔頜面部感染；為暨南大學的口腔本科實習醫(yī)師講解病歷書寫規(guī)范及醫(yī)療核心制度；多次為住院醫(yī)師及護士講解口腔頜面外科診療常規(guī)及基礎理論知識；參與制定口腔醫(yī)學系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在20XX年度的口腔醫(yī)學系的本科教學中擔任口腔頜面外科的教學秘書工作，承擔了大量的理論課及實踐課的教學工作，協(xié)調(diào)來自南方醫(yī)科大學各附屬醫(yī)院的口腔外科教員，共同高質(zhì)量地完成了口外的教學工作。在本年度末口腔醫(yī)學院的教學總結評比中，獲得“第一名”的好成績。
謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
第二篇：口腔正畸試題
1-80題為單選題，81-100題為多選題。38-46題為臨床公共題干題。
1、錯合畸形矯治的標準是： A 理想正常牙合 B 理想牙合 C 個別正常牙合 D平衡牙合
2、人類進化過程中，咀嚼器官的退化、減少呈不平衡現(xiàn)象，其順序應為：
A 肌肉居先，牙齒次之，頜骨最后 B頜骨居先，肌肉次之，牙齒最后
C 肌肉居先，頜骨次之，牙齒最后 D牙齒居先，頜骨次之，肌肉最后 E 牙齒居先，肌肉次之，頜骨最后
3、Ⅲ0深覆牙合是指： A 上前牙牙冠覆蓋下前牙不足冠1/3者 B 上前牙牙冠覆蓋下前牙超過冠1/3而不足1/2者
C 上前牙牙冠覆蓋下前牙超過冠1/2而不足2/3者 D 上前牙牙冠覆蓋下前牙超過冠2/3者
4、前顱底平面指的是 A OP B FH C Ba-N D SN E MP
5、關于顱面部生長發(fā)育特征及比例變化，下列說法正確的有：
A 顱面部的生長型在兒童發(fā)育的最早期即已確定，在增長過程中，頭部各點均按直線方向推進。B 在增長進行的過程中，頭部的各點均按直線方向推進 C A和B均對 D A和B均錯
6、牙齒Ⅲ0擁擠是指牙冠寬度總和與牙弓現(xiàn)有弧形長度之間相差：
A 2~4mm B4~8mm C 8mm以上 D 15mm以上
7、下列哪些公式對替牙間隙的解釋是正確的？ A Ⅴ-5 B（Ⅳ+ Ⅴ）-（4+5）C（Ⅲ+ Ⅳ+ Ⅴ）-（3+4+5）D（Ⅱ +Ⅲ+ Ⅳ+ Ⅴ）-（2+3+4+5）
8、鄰面去釉矯治去釉的牙齒一般為： A 切牙 B 切牙+尖牙 C 切牙+尖牙+前磨牙
D切牙+尖牙+前磨牙+磨牙
9、臨床上所說的個別正常牙合一般伴有 A 輕微錯牙合畸形 B 中度錯牙合畸形 C 重度錯牙合畸形 D以上都不是
10、眼耳平面指的是 A OP B FH C Ba-N D SN E MP 11下列治療哪個不屬于擴大牙弓寬度開展的方法？ A矯形開展 B 被動開展 C 推磨牙向后 D 正畸開展
12、每解除牙弓1.0mm擁擠，約需要間隙：
A 0.5mm B 1.0mm C 1.5mm D 2.0mm
13、鄰面去釉矯矯治一般去除鄰面釉質(zhì)厚度為：
A 0.1mm B 0.25mm C 0.5mm D 1.0mm
14、安氏II類亞類錯牙合是指：
A 雙側磨牙為遠中關系 B 一側磨牙為遠中關系，另一側為中性牙合關系 C 一側磨牙為近中關系，另一側為中性牙合關系 D 雙側磨牙為近中關系
15、肌激動器所產(chǎn)生的肌力是一種矯形力，下頜每向前移動1mm，可產(chǎn)生多大的力： A 25g B 50g C 100g D 150g E 200g f 250g
16、牙列Ⅱ0擁擠是指牙冠寬度總和與牙弓現(xiàn)有弧形長度之間相差： A 2~4mm B4~8mm C 8mm以上 D 15mm以上 17、70年代哪位正畸醫(yī)師在方絲弓矯治器的基礎上發(fā)明了直絲弓矯治器： A Andrews B Begg C Tweed D Bennet
18、Ⅱ0深覆牙合是指： A 上前牙牙冠覆蓋下前牙不足冠1/3者 B 上前牙牙冠覆蓋下前牙超過冠1/3而不足1/2者
C 上前牙牙冠覆蓋下前牙超過冠1/2而不足2/3者
D 上前牙牙冠覆蓋下前牙超過冠2/3者
19、托槽位置的高度是指：
A 由牙尖或切緣至托槽槽溝的牙合向底面間的距離
B 由牙尖或切緣至托槽槽溝的齦向底面間的距離 C 由牙尖或切緣至托槽牙合向基底部間的距離 D 由牙尖或切緣至托槽齦向基底部間的距離 20、下列哪個不屬于正常乳牙牙合的特征？
A 前牙部分具有生長間隙及靈長間隙 B 終末平面以垂直型及近中型較多 C 前牙深覆蓋深覆牙合 D 上頜乳尖牙的近中舌側面與下頜乳尖牙的遠中唇側面相接觸
21、方絲弓矯治時，上頜中切牙托槽位置的高度為4.5mm，其尖牙托槽位置的高度應為：
A 3.5mm B 4.0mm C 4.5mm D5.0mm
22、頭影測量中，SNA角代表： A上頜基骨對下頜的位置關系 B上頜基骨對顱部的位置關系
C 上前牙對顱部的位置關系 D 下前牙對顱部的位置關系
23、每平整1.0mmSpee氏曲線，約需要間隙：
A 0.5mm B 1.0mm C 1.5mm D 2.0mm
24、下頜平面指的是 A OP B FH C Ba-N D SN E MP
25、決定磨牙帶環(huán)固位好壞的重要的力是： A 粘結劑的粘合力 B 帶環(huán)與牙齒間的摩擦力 C 帶環(huán)對牙齒的壓力 D 鄰牙對牙齒的壓力
26、Ⅰ0深覆牙合是指： A 上前牙牙冠覆蓋下前牙不足冠1/3者 B 上前牙牙冠覆蓋下前牙超過冠1/3而不足1/2者 2-C 上前牙牙冠覆蓋下前牙超過冠1/2而不足2/3者 D 上前牙牙冠覆蓋下前牙超過冠2/3者
27、方絲弓矯治技術中，上頜中切牙托槽位置的高度為4.5mm，其上頜側切 牙托槽的高度應為： A 3.5mm B 4.0mm C 4.5mm D5.0mm
28、安氏Ⅲ類亞類錯牙合是指： A 雙側磨牙為遠中關系 B 一側磨牙為遠中關系，另一側為中性牙合關系 C 一側磨牙為近中關系，另一側為中性牙合關系 D 雙側磨牙為近中關系
29、用50%磷酸作牙面酸蝕處理的時間一般為 A 10-30秒 B 60-90秒 C 2-3分鐘 D 4-5分鐘 30、下切牙切緣每向舌側移動1.0mm，約需要牙弓間隙：
A 0.5mm B 1.0mm C 1.5mm D 2.0mm
31、方絲弓矯治時，上頜中切牙托槽位置的高度為4.5mm，其下切牙托槽位置的高度應為：
A 3.5mm B 4.0mm C 4.5mm D5.0mm
32、中重度牙列擁擠減數(shù)矯治最常用的拔牙模式是： A 4 4 B 5 5 C 7 7 D 6 6 4 4 5 5 7 7 6 6
33、上頜第一磨牙在下頜第一磨牙之前萌出，容易形成： A近中牙合 B遠中牙合 C正鎖牙合 D 反鎖牙合
34、上唇系帶粗大不能自行萎縮最易引起的錯牙合畸形是： A 前牙反牙合 B 深覆蓋 C 上中切牙間隙 D 深覆he
35、Angle 錯牙合分類法是以哪顆牙為基準的？ A 上頜第一前磨牙 B上頜尖牙C上頜第一磨牙 D下頜第一前磨牙 E下頜尖牙 F下頜第一磨牙
36、某患者，男，10歲，替牙期，磨牙遠中關系，前牙覆牙合5 mm，覆蓋6 mm 經(jīng)頭影測量分析：上頜骨基骨正常，下頜骨基骨后縮，上下前牙唇傾。你認為該患者目前的最佳治療方案為：
A 不必治療，待恒牙全部萌出后再行固定矯治 B 肌激動器功能矯治 C 方絲弓矯治器矯治 D FRⅢ型功能矯治器矯治
37、某患者，女，8歲，替牙期，磨牙近中關系，前牙反牙合，可退至對刃，經(jīng)頭影測量分析：上下頜基骨正常，上頜前牙舌傾，下頜前牙正常。你認為該患者目前的最佳治療方案為：
A 不必治療，待恒牙全部萌出后再行固定矯治 B 方絲弓矯治器矯治
C 肌激動器功能矯治 D FRⅢ型功能矯治器矯治
公共題干 某患者，女，14歲，檢查：第一磨牙關系一側為遠中一側為中性，上前牙擁擠3mm，下前牙擁擠7mm，上下前牙覆蓋6mm，閉口時下前牙咬在上前牙舌側齦組織面上，第二前磨牙覆蓋大。顏面表現(xiàn)開唇露齒。X線頭影測量：（略）
38、患者安氏分類屬于： A AngleⅡ1 B AngleⅡ1亞類 C AngleⅡ2 D AngleⅡ2 亞類
39、患者上頜牙弓擁擠度為： A 不擁擠 BⅠ度擁擠 CⅡ度擁擠 D Ⅲ度擁擠 40、患者下頜牙弓擁擠度為： A 不擁擠 BⅠ度擁擠 CⅡ度擁擠 D Ⅲ度擁擠
41、患者覆蓋關系為： A 正常覆蓋 BⅠ度深覆蓋 CⅡ度深覆蓋 D Ⅲ度深覆蓋
42、患者覆牙合關系為為： A 正常覆牙合 BⅠ度深覆牙合 CⅡ度深覆牙合 D Ⅲ度深覆牙合 公共題干 某患者，男，15歲。檢查：恒牙合，第一磨牙關系呈中性，上下頜尖牙 唇向低位，無間隙。上下頜右側中切牙反牙合，上頜牙列擁擠9mm，下頜牙列擁擠7mm，外觀無骨
骼畸形。X線頭影測量：各測量值基本在正常范圍之內(nèi)。
43、患者上頜牙弓擁擠度為： A 不擁擠 BⅠ度擁擠 CⅡ度擁擠 D Ⅲ度擁擠
44、患者下頜牙弓擁擠度為： A 不擁擠 BⅠ度擁擠 CⅡ度擁擠 D Ⅲ度擁擠
45、你認為該患者矯治方案的拔牙模式可選擇： A 不拔牙 B 5 5 C 7 7 D 4 4 5 5 7 7 4 4
46、你認為該患者的矯治方案首選的矯治方法為 A FRⅢ型功能矯治器矯治 B 方絲弓矯治器固定矯治
C 肌激動器功能矯治
D 正頜外科手術矯治
47、牙列中最常見的過小牙是： A上頜中切牙 B上頜側切牙 C 上頜尖牙 D下頜中切牙 E下頜側切牙 F下頜尖牙
48、牙列中先天性缺牙率最高的牙齒為： A第一磨牙 B 第二磨牙 C第三磨牙 D第一前磨牙 E第二前磨牙
49、乳尖牙磨耗不足易引起的錯牙合畸形為 A 上頜前突 B 上頜后縮 C 下頜前突 D下頜后縮 50、減數(shù)矯治的補償性拔牙指的是： A牙弓的一側拔牙另一側也拔牙
B 一個牙弓拔牙后另一個牙弓也拔牙 C拔除一個下切牙 D拔除第三磨牙
51、Ⅱ0開牙合是指： A 上下切牙垂直分開3mm以內(nèi)
B 上下切牙垂直分開3-5mm之間 C上下切牙垂直分開5mm以上 D以上都不是
52、頭顱定位X線攝像的投照距離一般應大于： A 25厘米 B 50厘米 C 75 厘米 D 100厘米 E 125厘米 F 150厘米
53、下列哪種測量項目反映上頜相對于顱部的前后位置關系： A ANB角 B SNA 角 C SNB角 D Y軸角 E下頜平面角
54、使用擴弓螺旋器快速開展腭中縫的力屬于那種矯治力？ A 正畸力 B矯形力 C兩者都是 D兩者都不是
55、正畸應用強支抗時，磨牙前移占去的間隙不超過拔牙間隙的 A 四分之一 B 三分之一 C 二分之一 D 三分之二 E 四分之三
56、正畸應用弱支抗時，磨牙前移占去的間隙至少為拔牙間隙的 A 四分之一 B三分之一 C 二分之一 D 三分之二 E四分之三
57、下列哪個是最常見的錯牙合畸形 A 反牙合 B 牙列擁擠 C 深覆蓋 D 開牙合
58、氟斑牙用50%磷酸作牙面酸蝕處理的時間一般為 A 10-30秒 B 60-90秒 C 2-3分鐘 D 5-10分鐘
59、毛氏Ⅰ2錯牙合畸形的主要機制： A 牙量相對大于骨量 B 牙量相對小于骨量 C上下頜或上下牙弓的寬度過小 D上下頜或上下牙弓的長度過大 60、方絲弓矯治一般分為四個步驟，關于第一步驟的下列問題哪個是錯誤的？ A 排齊和整平牙列 B 圓形弓絲或彎制的各類彈簧曲 C 力量來源為弓絲的形變復位
D 矯治牙弓錯位關系 61、上頜第一磨牙在下頜第一磨牙萌出之前萌出，容易形成： A近中牙合 B 正鎖牙合 C 遠中牙合 D 反鎖牙合 62、多數(shù)前牙反牙合指的是： A 2個以上前牙反牙合 B 3個以上前牙反牙合 C 4個以上前牙反牙合 D 5個以上前牙反牙合 63、替牙期的下列現(xiàn)象哪個不屬于生理性錯牙合：
A 上頜中切牙萌出早期，出現(xiàn)間隙 B 恒切牙萌出早期，出現(xiàn)輕度牙列擁擠 C 上下頜第一恒磨牙為完全遠中關系，前牙深覆牙合深覆蓋
D 上下恒切牙萌出早期，前牙輕度深覆牙合 64、II 度牙列擁擠的定義是指： A 牙弓中存在2-4m的擁擠 B牙弓中存在4-8mm的擁擠
C 牙弓擁擠超過8mm D牙弓擁擠超過15mm 65、毛氏I1 錯牙合畸形的主要表現(xiàn)是： A 前牙反牙合 B 牙列擁擠 C 有牙間隙 D 開牙合 E 深覆牙合 66、錯牙合畸形矯治的目標是： A平衡 B 穩(wěn)定 C美觀 D A+B E A+C F A+B+C
67、下列哪種上頜牙齒萌出順序最易引起上頜尖牙的唇向錯位： A 6、1、2、4、5、3、7 B 6、1、2、4、3、5、7 C 6、1、2、4、7、3、5 D 6、1、2、3、4、5、7 68、下列哪種下頜牙齒萌出順序最易引起下頜尖牙的唇向錯位： A 6、1、2、4、5、3、7 B 6、1、2、4、3、5、7 C 6、1、2、4、3、7、5 D 6、1、2、3、4、5、7 69、頭影測量Y軸角小說明 A 上頜后縮 B 上頜前突 C下頜前突 D下頜后縮 70、下列那個矯治器要求吃飯時也不取下 ？
A Hawley保持器 B 肌激動器 C 牙合墊式活動矯治器 D FR III型功能調(diào)節(jié)器 71、頭影測量SNB角大說明 A 上頜后縮 B 上頜前突 C下頜前突 D下頜后縮 72、1-SN角過大說明 A 上頜中切牙唇傾 B上頜中切牙舌傾
C 下頜中切牙唇傾 D下頜中切牙舌傾 73、－１-MP角過大說明
A 上頜中切牙唇傾 B上頜中切牙舌傾 C 下頜中切牙唇傾 D下頜中切牙舌傾 74、反鎖牙合的定義指的是： A 上后牙頰尖頰斜面在下后牙舌尖的舌斜面的舌側，牙合面無咬合接觸。
B 上后牙舌尖的舌斜面在下后牙頰尖頰斜面的頰側，牙合面無咬合接觸。C 上前牙的唇斜面在下前牙舌面的舌側。D上前牙的舌斜面在下前牙唇面的唇側。75、正鎖牙合的定義指的是 A 上后牙舌尖的舌斜面在下后牙頰尖頰斜面的頰側，牙合面無咬合接觸。
B 上后牙頰尖頰斜面在下后牙舌尖的舌斜面的舌側，牙合面無咬合接觸。C上前牙的舌斜面在下前牙唇面的唇側。D上前牙的唇斜面在下前牙舌面的舌側。76、肌激動器咬合重建下頜前移和垂直打開量之和一般為
A 1-2mm B 3-4mm C 8-10mm D 12-15mm E 15mm以上 77、方絲弓矯治器矯治弓絲第三序列彎曲指的是 A 水平向彎曲 B 垂直向彎曲C 方形弓絲的轉矩 D以上都不是 78、方絲弓矯治器矯治弓絲第二序列彎曲指的是 水平向彎曲 B 垂直向彎曲
C 方形弓絲的轉矩 D以上都不是 79、方絲弓矯治器矯治弓絲第一序列彎曲指的是 水平向彎曲 B 垂直向彎曲 C 方形弓絲的轉矩 D以上都不是 80、關于正畸矯治的生物學基礎與機理下列哪個是錯誤的： A 頜骨的可塑性 B 牙骨質(zhì)的抗壓性 C 釉質(zhì)的抗壓性 D 牙周膜內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定性 81、替牙期出現(xiàn)的下列一些現(xiàn)象中，哪些不需要矯治：
A 上頜中切牙萌出早期，出現(xiàn)間隙
B 恒切牙萌出早期，出現(xiàn)輕度牙列擁擠
C 上下頜第一恒磨牙為完全遠中關系，前牙深覆牙合深覆蓋
D 上下恒切牙萌出早期，前牙輕度深覆牙合 82、鄰面去釉矯治的適應征一般為： A輕中度牙弓間隙不足 B重度牙弓間隙不足 * C 牙齒較大，或上下牙弓牙齒大小比例失調(diào)
D 口腔健康好，牙少有齲壞 E 成人患者 83、確定下頜平面的方法有： A 通過頦下點與下頜角下緣相切的線 B 下頜角點與頦前點間的連線
C 下頜下緣最低部的切線
D 下頜角點與頦頂點間的連線（G0~Gn）84、正畸治療牙齒移動的類型有： A 整體移動 B傾斜移動 C控根移動 D 垂直移動 E旋轉移動 85、下列哪些矯治應用的是矯形力 A 上頜合墊式矯治 B 擴弓螺旋器快速開展腭中縫 C上頜分裂基托矯治 D頦兜 86、和活動矯治器比較下列哪些是固定矯治器的優(yōu)點： A 固位良好，支抗充足 B 便于保持口腔衛(wèi)生 C能控制牙齒移動方向 D 能矯治復雜的錯牙合畸形 E 矯治技術復雜，椅旁操作時間長 87、方絲弓矯治中匣形曲的作用有哪些？ A 升高牙齒 B 壓低牙齒 C 關閉拔牙間隙 D 矯治牙齒斜軸 88、高角型骨性前牙反牙合的顱面特點有哪些： A 下頜平面陡 B 下頜角大 C 前牙反覆蓋大 D 開牙合或開牙合傾向 89、頭影測量平面中的基準平面包括： A 牙合平面 B 前顱底平面 C 眼耳平面 D Bolton平面 90、關于直絲弓矯治器哪些是正確的？
A 源于方絲弓矯治器 B 消除了在弓絲上彎制三個序列彎曲的必要 C 簡化臨床操作縮短療程 D 由Angle首先推出 91、安氏Ⅱ1類亞類錯牙合是指：
A 雙側第一恒磨牙為遠中關系
B 上頜切牙唇傾 C上頜切牙舌傾 D 一側第一磨牙為遠中關系，另一側為中性牙合關系
92、臨床加強支抗的方法有哪些？
A 增加作為支抗牙的數(shù)量 B 將支抗牙連成一整體而增強支抗作用 C 增加活動矯治器的面積，保持與組織面的密貼
D 加用口外唇弓頜外支抗，防止支抗牙移位 93、對功能矯治器的要求下列那些是正確的：
A 利用外加機械力影響牙齒和骨骼
B 上下牙列打開，咬合分離 C 下頜向前（或向后）移位 D 吞咽時上下唇緊密閉
E 選擇性改變牙齒萌出道 94、低角型骨性前牙反牙合的顱面特點有哪些： A 下頜平面平B 下頜角正?；蜉^小 C 前牙反覆蓋較小 D 反覆牙合較深 95、關于功能矯治器下列哪些是正確的？* A 是一種可摘矯治器 B 口內(nèi)要求嚴格固位 C 本身不產(chǎn)生機械力 D 改變口面部肌肉功能
E 矯治形成中的錯牙合畸形 96、安氏Ⅱ2類亞類錯牙合是指：
A 雙側第一恒磨牙為遠中關系
B 上頜切牙唇傾
C 上頜切牙舌傾
D 一側第一磨牙為遠中關系，另一側為中性牙合關系 97、下列矯治器哪些屬于簡單功能矯治器？ * A 上頜斜面導板 B螺旋器分裂基托矯治器 C平面導板 D前庭盾 E 唇擋 98、下列錯牙合畸形哪些是功能矯治器的適應癥？ A 長度不調(diào) B 牙列擁擠 C高度不調(diào) D 牙齒錯位 E 拔牙病例 99、骨性反牙合的診斷標準為： A近中磨牙關系 B 下頜能后退至前牙對刃 C ANB角大于0度
D 伴有不同程度的頜骨大小、形態(tài)和位置異常 100、前牙反牙合根據(jù)致病機制分類下列幾種那些是正確的：* A 牙源性B 功能性C 前移性 D骨骼性 E 側移性
第三篇：口腔正畸科實習自我鑒定
在今天這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家口腔醫(yī)院，開始了我這個假期的社會實習。
由于以前在一家口腔診所見習過，為了能夠接觸多的患者.能夠全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.積累豐富的臨床診療經(jīng)驗，還有我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種想法，我又走進了口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學知識，和每天接受實習操作的機會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶――酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
一.實習目的
通過口腔醫(yī)學基礎理論知識及實習操作技能，使我對口腔的`常見病.多發(fā)病有了全面的認識，并結合所學的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術.牙髓治療術.根管治療術，會簡單使用x線片照射機，認識了口腔工藝技術等，使我對學習口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎。
二.實習時間
xx年x月x日
三.實習地點
口腔醫(yī)院
四.實習心得及內(nèi)容
通過三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學習了很多，人也更加成熟。
第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。
第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問.交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側切牙等拔出術。
第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。
通過學習口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學的專業(yè)知識和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學習不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗學習了學校學不到的東西。
通過這次社會實習，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去認真去了解學習，并且深研究，不斷學習，不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。
第四篇：口腔正畸科實習自我鑒定
口腔正畸科實習能使你真正接觸到了臨床實際中的口腔正畸治療，實習自我鑒定就是對你實習期間的一個小總結。下面由本小編精心整理的口腔正畸科實習自我鑒定，希望可以幫到你哦!
口腔正畸科實習自我鑒定篇一在今天這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開始了我這個假期的社會實習。
由于以前在一家口腔診所見習過，為了能夠接觸多的患者.能夠全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.積累豐富的臨床診療經(jīng)驗 ，還有 我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種想法，我又走進了xx口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學知識，和每天接受實習操作的機會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨 。
一.實習目的
通過口腔醫(yī)學基礎理論知識及實習操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病 有了全面的認識 ，并結合所學的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術.牙髓治療術.根管治療術，會簡單使用x線片照射機，認識了口腔工藝技術等，使我對學習口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎。
二.實習時間
xx年x月x日
三.實習地點
xx口腔醫(yī)院
四.實習心得及內(nèi)容
通過三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學習了很多，人也更加成熟。
第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。
第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問.交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側切牙等拔出術。
第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。
通過學習口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學的專業(yè)知識和對所了解的常見病 多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學習不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗學習了學校學不到的東西。
通過這次社會實習，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去認真去了解學習，并且深研究，不斷學習，不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進 更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。
口腔正畸科實習自我鑒定篇二短暫而又緊張的牙科實習暫時告一段落，在這充實而辛苦的十周時間里，我們學到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識是如此之少，要學習的知識還有很多很多，希望在今后的實習過程中不斷汲取新的知識，鞏固已學的知識，能夠盡快成長為一名合格的口腔科醫(yī)生。
對于我們來說，牙科實習首先進入的就是修復科，從實習室在仿頭模上練習一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學生一下子 成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開始大家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認真負責嚴格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊，不斷鼓勵我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步都給予細致的指導，我們的每一分進步都包涵著老師的心血。
還記得第一次接診病人時的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富。在進入修復科的第一周，老師們就對我們灌輸“服務患者，將患者視為自己親人”的服務理念，同時也教導我們作為一名醫(yī)生，同樣也要有自我保護的意識與技巧?？偟膩碚f，大多數(shù)患者對于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說敬畏的態(tài)度，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來，改善患者的生活質(zhì)量，滿足患者的生存需求，而患者因此也對醫(yī)生心懷感激。
在我接診病人的十周時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對他們認真服務，態(tài)度熱情而誠懇。當看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時;當患者對我的服務給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責任感。由于時間和椅位的限制，我們接診病人的數(shù)量有限，所接觸到的病種類型也是各有偏重，有的同學總是接到活動的活兒，有的同學總是接到固定的活兒，于是同學們之間戲稱是“固定組”或是“活動組”。由于修復工作本身的一些特點，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以很多病人只是檢查一下就轉走了，這對只有9周時間的我們來說，的確是不利條件。如果在今后的實習中能夠增加門診時間和椅位是再好不過的了。在三小組的輪轉中，我們每一天半就有一天的時間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實習時時間有限，基本都是點到為止，掌握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當我們遇到問題時梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，經(jīng)常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色，讓我們進步地更快。即使生病發(fā)燒也堅持工作，我們非常感謝他。在技工室的時間里，大家互相幫助，共同進步。
在第一周和第二周時，同學們基本沒有接到活兒，相對時間比較寬裕，如果能利用這段時間安排同學去門診參觀，看示教，相信會有更大的收獲。從進入修復的第一天開始，我們就開始面對挑戰(zhàn)，每天都有新的收獲，每天也會發(fā)現(xiàn)新的問題，于是我們積極總結，同學之間互相交流，讓經(jīng)驗共有，彼此共勉。在總結性小講課上同學就已出現(xiàn)的問題和老師共同探討;在病例討論的課堂上，同學們對于復雜病情查資料，談觀點，教學相長。如果能夠增加小講課的次數(shù)，每次不用很長的時間，十到十五分鐘就好，對每天出現(xiàn)的問題及時總結，同學們的進步會更迅速。
我在這五周的修復實習期間，感觸最深的就是，臨床操作與書本上的知識還是有很大距離的，如何將書本知識與臨床操作融會貫通起來，做到活學活用，還需要很長的學習過程，老師就是我們的引路人，老師們的操作經(jīng)驗是我們的寶貴財富，在臨床上善于向老師學習是我們迅速成長的不二法門。
五周的牙科實習只是我們實習的開始。我們還很不成熟，我們需要老師的提點與引導，但我們有一顆堅定的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會沿著前人的腳印，一步一步走下去。
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科實習生活即將結束，回顧這些天，每天在消毒室的點點滴滴，心里滿滿的說不出的情愫。
2月24號的晨會上，李老師提出讓我去口腔科實習，做手機的維護保養(yǎng)工作。于是在3月2號我便開始了口腔科的實習生活。
下臨床之前，我一直在網(wǎng)上大量的涉閱口腔科設備資料，更多的是有關手機的工作原理、結構與維護保養(yǎng)等，通過這段過程我從開始連光固化是什么都不太明白到對口腔設備有了系統(tǒng)的理解。了解口腔科牙椅的多方面情況，看其說明書，熟悉各項技術指標，基本的.操作方法等。總之多做好各方面的準備工作，以便更好的適應和為口腔科服務，對自己的學習也有了個很好的鋪墊。
在李老師的帶領下我正式開始在口腔科實習，護士長給了我很多的支持與鼓勵，從開始見面將科室所有說明書都給了我，并給我安排好地方―消毒室，緊接著將口腔科各設備名稱與使用情況簡單做了介紹。很開心和感動。新的工作環(huán)境中還認識了新的朋友，商四梅，這個手腳靈活、干事利索的女孩。
在消毒室里我很快就對口腔科各器械產(chǎn)生了濃厚的興趣，各式各樣的器械聞所未聞、眼花繚亂，有著不同的名字和功能。心里面極其興奮，激情高漲，看見四梅總喜歡不住的詢問，并用心記憶。印象深的就是小小的擴大針，居然分出長短，園的、三角與方的。最喜歡做手機的清洗與養(yǎng)護，當每一個養(yǎng)護好的手機經(jīng)過打包等待消毒，有著無窮的快樂；而打包紙放在封口機上經(jīng)高溫后竟然可以粘貼起來，真是神奇。下面談談自己在這一個月中主要工作與進步。
在做手機的手機保養(yǎng)方面：這是我這一個月的主要任務。首先做的就是將口腔科所有手機序列號進行登錄整理，并以廠家型號分類。登錄時時發(fā)現(xiàn)有六把已壞，用手旋轉其車針，發(fā)現(xiàn)不能靈活轉動，有些澀手。想起自己在網(wǎng)上所學相關知識，在手機的進氣孔中注入適量的清晰潤滑油，并用對準進氣孔吹，發(fā)現(xiàn)吹出很多黑色的液體出來，重新轉動車針發(fā)現(xiàn)靈活很多，在重復這一步驟直至干凈油流出，再次轉動車針已經(jīng)正常，接上牙椅試用，可以工作。就這樣，兩把卡瓦手機、一把nsk手機、兩把彼岸手機全都可以正常工作。內(nèi)心充滿激動之情，對工作的熱情更高了。
晚上回去總結一天的收獲，確定下來手機養(yǎng)護幾個需要注意的地方，尤其是瑞士彼岸手機注油的問題，由于四梅每次只用油棒將手機軸承處注上油，此油不帶有清洗功能，加上沒有在手機的進氣孔注油（對手機的內(nèi)部管道清洗不到），因此我在做手機清洗時，彼岸的手機總是顯得格外臟。而其他品牌手機稍好些，大體上是這個原因了。
第二天上班時醫(yī)生反應昨天修好的兩把卡瓦手機與兩把彼岸出現(xiàn)車針左右擺動的問題，我明白這不僅僅是清洗的簡單問題，手機已經(jīng)‘病入膏肓’了，聯(lián)系李工程師，他說是軸承壞了，需要更換軸承。
另外還有彼岸手機的掉漆特別厲害，除了本身的質(zhì)量問題外，我想還有可能是消毒方面需要注意。首先手機不能放在鍋內(nèi)過夜，在消毒時還要注意手機盡可能不要放下最下面一層，因為消毒鍋內(nèi)設定溫度是134度，手機的耐高溫范圍內(nèi)，而鍋的熱源在下面，因此下面的溫度可能會超過134度，這樣容易傷害手機。而這些都已經(jīng)能四梅講清楚。
做好每天的手機清洗養(yǎng)護工作，每天堅持著做，從分檢、清洗、吹干、注油養(yǎng)護到打包消毒，缺一不可，這樣的手機才能以其最好的性能為我們服務。
在維修方面：統(tǒng)計下來，本月的口腔科發(fā)生故障共十一次，主要的幾個故障則是琢木鳥潔牙機漏水、1號牙椅漏水與3號牙椅的水汽壓調(diào)節(jié)等，剩下的則是牙椅的頭靠、轱轆掉下來、更換濾芯、超聲波清洗機堵塞、馬達不轉、手機不轉與工作站連接不上vip室電腦等，其中自己解決有六項，這大大的提高了自己思維判斷能力的與動手能力，還有做事的細致性。
日常工作方面：每天在口腔科，除了手機的維護保養(yǎng)，設備的故障維修外，我主要是在做一些器械的清洗消毒與打包。通過這一個月，我明白了口腔科所有器械消毒的流程，包括消毒液的匹配、器械的分檢、清創(chuàng)包的打包、鑷子罐4小時的分發(fā)與消毒、擴大針的排放以及縫合線與縫合針的各規(guī)格排列與打包等等。消毒室的工作內(nèi)容很多，而且要做到細致和有條理，干凈而又利索，要計算好消毒時間以及時供應，做好各項消毒記錄等。做任何事情，一定要用心去做，否則你很容易出錯，只有用心才能做好。
發(fā)現(xiàn)口腔科設備維護方面還是做的比較好的。最簡單的紫外線燈管有幾個科室知道維護，而口腔科消毒室紫外線燈管是懸掛式的，掛在兩米多高的墻上，擦拭時帶著危險，而四梅卻堅持每周一用酒精擦拭。從這也看出了科室人在儀器的維護保養(yǎng)上還是很注意的。也是值得大家學習和借鑒的。
另外做了兩個幻燈片，關于口腔綜合臺與手機，將自己在日常工作中發(fā)現(xiàn)的問題、需要注意和維護保養(yǎng)的地方都放在里面，做為科室的宣傳。整理好口腔科自開業(yè)以來的故障分析表，從而分析需要注意和加強的地方，著重注意與保養(yǎng)。
不足：還需要深刻的檢討自己，做事不夠大膽，很多時候光想不做，這等于沒做，總會有很多顧忌的地方而不能大膽放手的做；還有總是不太愛說話，發(fā)言較少，不愛交流，這是自己需要鍛煉的地方。
最后，要感謝李老師每天對我工作的關心與指導，感謝護士長對我的支持與幫助，感謝王士森的幫助以及商四梅的鼓勵與支持。感謝口腔科全體人員，讓我可以充分發(fā)揮自己的特長，一路的茁壯成長！
