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第一篇：寒假的自我鑒定

寒假是就好的實(shí)習(xí)時(shí)間，也是我找工作的好機(jī)會(huì)，想要鍛煉，不在乎在哪里，二需要進(jìn)入崗位磨礪讓我們接觸社會(huì)，彌補(bǔ)自身的不足。

我在家附近找了一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，進(jìn)入到了燒烤店，成為服務(wù)員，燒烤店的生意非常不錯(cuò)，很多人都喜歡吃燒烤，因此來(lái)燒烤店的人有很多，大多數(shù)都是年輕人，我們燒烤店有三個(gè)服務(wù)員，老板燒烤，我們負(fù)責(zé)招待客戶。雖然工資不高，但是也能夠掙些零花錢(qián)，我在學(xué)校聽(tīng)說(shuō)有勤工儉學(xué)的，所以自己也試試，這樣兩不耽誤。

這次的工作并不難，很簡(jiǎn)單，平時(shí)很多客戶都是很好相處的，只要不犯大錯(cuò)都不會(huì)有多大的問(wèn)題，但是又一次我拿著燒烤，不下心把酒水灑在了桌面上，最后我被客戶刁難，要我付賬，為了息事寧人，我選擇了付賬。這讓我知道了一點(diǎn)，在社會(huì)中自己犯的錯(cuò)需要自己買(mǎi)單，我們?cè)趯W(xué)校我們犯了錯(cuò)最多也就是爸媽給我們買(mǎi)單。

我們必須要保證自己工作有結(jié)果，在崗位上不能隨意的冒失工作，一旦犯錯(cuò)，很多責(zé)任是自己承受不了的，我不希望自己這樣犯錯(cuò)下去，希望自己可以一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，每天都工作任務(wù)并不困難，只要達(dá)到基本的工作任務(wù)就行，服務(wù)員不只是簡(jiǎn)單的給客戶服務(wù)，更多的是能夠解決突發(fā)時(shí)間，遇到任何問(wèn)題都能夠第一時(shí)間主動(dòng)與客戶溝通。

我那次不下心弄撒了就，老板看在我是不小心，也就不要我付賬，最后老板買(mǎi)單，雖然沒(méi)有是但是也清楚的'知道了一點(diǎn)，責(zé)任和崗位是綁定的，還有對(duì)待客戶也不能一直遷就，有的客戶會(huì)刁難人，當(dāng)然咱在客戶這一邊，如果店家和客戶鬧，最后吃虧的還是店家，所以做事情，一定要多看，同時(shí)要多做，更要多問(wèn)，不能如同一個(gè)啞巴，要多用問(wèn)候語(yǔ)，讓客戶開(kāi)心，這樣也能夠更好的與客戶溝通。

這次工作讓我知道了工作的不容易也接觸到了崗位的一些消息，因?yàn)樵谡夜ぷ鞯臅r(shí)候很多都要有經(jīng)驗(yàn)才行，而我進(jìn)入的這家燒烤店因?yàn)槭切碌?，繼續(xù)幫手才愿意讓我堅(jiān)持，讓我實(shí)習(xí)，同時(shí)每個(gè)崗位都對(duì)技能非常重視，能力大的人賺到多也更容易找工作，而能力差的人不但工作累而且還不好找工作。

為了以后有一條更好的工作道路，以后上班我一定會(huì)在學(xué)校里面抓緊時(shí)間積極學(xué)習(xí)，努力提升自己的能力對(duì)于學(xué)校里面的各種知識(shí)都會(huì)學(xué)好學(xué)前，上課認(rèn)真努力，不會(huì)在上課期間浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)榻佑|了崗位知道要在崗位上做好還需要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)才行，所以在大學(xué)期間必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)自身，提高能力。

第二篇：初中數(shù)學(xué)教師自我鑒定總結(jié)

期末考試已經(jīng)過(guò)去了，同學(xué)們的成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)了。這個(gè)學(xué)期，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)總體上進(jìn)步了兩分的平均分，可以說(shuō)是取得了很大的進(jìn)步。作為老師，我感到很欣慰?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，讓之后的工作取得更大的進(jìn)步。

一、教學(xué)方法

這個(gè)學(xué)期我改變了我之前的教學(xué)方法，在原來(lái)的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，讓課堂變得更加的有趣。在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們相比于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等這些課程，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)這一類(lèi)充滿趣味性的課程更感興趣，更期待。所以，我認(rèn)為把課堂變得生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

我一共改進(jìn)了兩個(gè)方面，一個(gè)是增加了與同學(xué)們之間的互動(dòng)，一個(gè)是改變了我上課的語(yǔ)言。我這個(gè)學(xué)期，在上課的時(shí)候，提問(wèn)的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們知識(shí)，而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)現(xiàn)知識(shí)，這樣大大的增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的課堂語(yǔ)言也不再是死板的陳述書(shū)上的內(nèi)容，而是讓我的話語(yǔ)變得更加的有趣，肢體語(yǔ)言也更加的豐富，能夠吸引同學(xué)們的注意力。

這樣下來(lái)，同學(xué)們注意力更加的集中，更愛(ài)上課了，而不是像之前那樣，為了有一個(gè)好的成績(jī)而不得不聽(tīng)課。

二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生的問(wèn)題向來(lái)是每個(gè)老師最頭疼的.問(wèn)題，優(yōu)生都是一樣的愛(ài)學(xué)習(xí)，但后進(jìn)生是不一樣的不愛(ài)學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí)的原因都不一樣，所以后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是很有難度的，但對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)又是至關(guān)重要的。

我把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，平時(shí)多跟他們聊天、交流、談心，從中找出他們不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，解決這個(gè)阻礙他們學(xué)習(xí)的因素，讓他們喜歡學(xué)習(xí)。了解之后發(fā)現(xiàn)，其中幾個(gè)同學(xué)都是認(rèn)為數(shù)學(xué)太難了，自己肯定學(xué)不會(huì)，所以干脆不學(xué)。還有一部分同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，就干脆放棄。

其實(shí)初中數(shù)學(xué)的難度并不大，只要認(rèn)真學(xué)，多花一點(diǎn)時(shí)間，就能夠?qū)W好。對(duì)于這些同學(xué)，我會(huì)在課下多花時(shí)間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，讓他們一個(gè)一個(gè)的理解數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，把難度降低。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，有的進(jìn)步的大一點(diǎn)，有的進(jìn)步的少一點(diǎn)，但都有了進(jìn)步。這個(gè)結(jié)果我自己也很滿意，在下一個(gè)學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們的數(shù)學(xué)成績(jī)變得更好。

我會(huì)不斷的嘗試新的教學(xué)方法，找到最適合的那一個(gè)，幫助同學(xué)們把數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得更好。