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第一篇：德育自我鑒定

光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過?；厥锥隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會及養(yǎng)育我的父母。

作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習(xí)。在校，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以強烈的'集體榮譽感和高度的責(zé)任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹立較高威信。我嚴(yán)于律己，積極心強，報名參加黨章學(xué)習(xí)小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，高中一年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數(shù)學(xué)、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競賽廈門賽區(qū)三等獎，在高二年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

第二篇：德育考核自我鑒定

在過去的一段時間里，我始終堅持以德育為先，不斷提升自己的道德品質(zhì)和思想境界。我認(rèn)為，德育不僅僅是對個人行為的規(guī)范，更是對社會和諧穩(wěn)定的貢獻。

在日常生活中，我始終堅守誠信原則，對待朋友、家人和同事都保持著真誠的態(tài)度。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我也從不逃避，而是選擇積極面對，以堅強的意志力克服難題。同時，我也注重培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，積極參與各種公益活動，為社會貢獻自己的一份力量。

在學(xué)習(xí)上，我始終保持著謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷汲取新知識，提升自己的.綜合素質(zhì)。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進步，才能更好地為社會服務(wù)。

然而，我也深知自己在德育方面還有許多不足。例如，有時候我在處理問題時還不夠冷靜，容易受到情緒的影響。對此，我將進一步加強自我反思，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，爭取在未來做得更好。

總的來說，我在德育方面取得了一定的進步，但也還存在一些不足。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的道德品質(zhì)和思想境界，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的力量。

第三篇：德育考核自我鑒定

在回顧過去一學(xué)年的大學(xué)生活與自我成長歷程中，我深感德育教育是塑造個人品格、樹立正確價值觀不可或缺的一環(huán)。以下是我對自己在德育方面表現(xiàn)的一次深刻自我鑒定，力求全面而真誠地反映我的成長軌跡。

一、思想意識的升華

過去一年里，我積極參與各類思想政治教育活動，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識、觀看紅色教育影片、參與主題研討會等形式，我的思想意識得到了顯著提升。我更加堅定了理想信念，認(rèn)識到作為新時代大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要具備高度的社會責(zé)任感和使命感。這種認(rèn)識促使我在日常生活中更加關(guān)注國家大事，積極參與志愿服務(wù)，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

二、道德品質(zhì)的錘煉

在日常生活中，我始終將誠信、友善作為自己的行為準(zhǔn)則。面對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，我堅持誠實守信，不抄襲、不作弊，用實際行動維護學(xué)術(shù)誠信的純潔性。同時，我也注重與同學(xué)之間的和諧相處，樂于助人，積極參與班級和社團活動，努力營造一個溫馨、積極向上的集體氛圍。在遇到困難時，我學(xué)會了以積極樂觀的態(tài)度去面對，不斷培養(yǎng)自己的堅韌和毅力。

三、社會實踐的磨礪

為了將德育理論轉(zhuǎn)化為實際行動，我積極參與各類社會實踐活動。通過暑期社會實踐、志愿服務(wù)等活動，我深入基層、了解民情，親身體驗了社會的.多樣性和復(fù)雜性。這些經(jīng)歷不僅增強了我的社會責(zé)任感和公民意識，也讓我學(xué)會了如何與他人有效溝通、協(xié)作解決問題。在實踐中，我深刻體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理，更加珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，努力提升自己的綜合素質(zhì)。

四、自我反思與提升

當(dāng)然，在德育成長的道路上，我也意識到自己還存在許多不足和需要改進的地方。比如，在面對挫折時，我有時會顯得不夠冷靜和理智；在人際交往中，我還需要更加細(xì)心地傾聽他人的意見和感受。為了彌補這些不足，我制定了詳細(xì)的自我提升計劃，包括加強心理調(diào)適能力訓(xùn)練、提高溝通技巧等。我相信，只要持之以恒地努力，我一定能夠在德育方面取得更大的進步。

通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)與實踐，我在德育方面取得了顯著的進步和成長。我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅定的信念投身于未來的學(xué)習(xí)和生活中去，努力成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代大學(xué)生。