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第一篇：大一的學年期間自我鑒定

歲月匆匆，時光變幻。轉眼間，到了大一了。對于上一學年，既有勝利的喜悅，也不乏失敗的痛苦。

在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識。并用真誠的熱心經常參加學校組織的志愿者活動，去關心和幫助他人！

在班級活動上，我經常參加這樣那樣的活動，在這些活動中，我鍛煉了組織能力，溝通能力，還有協(xié)調能力。當然，這些活動還使同學之間更加團結，使我們的閱歷變得豐富，使我們的視野更加開闊。

在學習上，我珍惜學習機會，努力學習專業(yè)知識，還利用課余時間學習市場營銷和心里學來充實自己。我相信自己在以后理論與實際相結合中，能有更大的進步提高。逝水年華，流金歲月。過去的時間總是讓人覺得追不回來?；厥状笠贿@一學年，有得有失。人生也就是在一得一失中緩緩渡過。得到的，今天的我要好好珍惜；失去的，明天的我要好好爭取。

第二篇：大一學生的自我鑒定

進入大一，課程主要是專業(yè)課了，平時照樣還是去上課，但基本上是想學的就來上課，不想學的有的就放棄了，我知道他們并不是不愛學習，只是對專業(yè)不感興趣，又不知道怎么辦而很迷茫所以靠上網來打發(fā)時間?？匆妼W風日下，班委也作出過努力，但大家都是成年人了，很多時候不像小孩子那樣容易管，只能勸說，但這樣收效甚微。至于考試就基本沒什么意義了，不是對所學知識的真正考驗，很讓人痛心，所以我也不那么看重分數(shù)，而是平時到底學了多少。平時上課我最不想看到的就是老師沒有激情，對現(xiàn)實感覺很無奈的樣子。但我周圍還是有很多我值得學習的榜樣，學習上他們很努力，動手能力很強，經常拿獎學金，生活中熱情洋溢，工作中綜合素質很高。

現(xiàn)在，大一結束了，雖說大學還有三年，但實際大四都忙著找工作考研，大學的學習階段算是結束了，回想這一年所學的仿佛學了很多，仿佛又什么也沒學。說起編程能力有時感覺還不如外面的培訓機構培訓的程序員，雖然“外面的培訓機構能培訓出程序員但大學卻連程序員都培訓不出來”這句話有些道理，但我相信優(yōu)秀的程序員大部分還是要靠大學來培養(yǎng)的，我不能缺乏自信，同時我要知道自己與他人的差距，承認自己的不足。

回望已逝的一年大學光陰，不禁感慨萬千，高中時我知道我還未成年，父母還會保護我，但現(xiàn)在我就知道我長大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動力！總之，大學生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心。他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實有力。

大學一年即將過去，一年的時光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。在回顧走過的這一年，發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改進。一年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

在學習上，腦子里持著進入大學后好好放松從重壓下解放出來的思想，于是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利通過。我發(fā)現(xiàn)在大學不學習沒有高中時候積極了，必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業(yè)水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為計算機可視化程序設計專業(yè)的學生，必須增加自己的閱讀量，開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，俗話說“有付出才有收獲，天上不會掉餡餅的”――事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學期間就要付出更多！

在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養(yǎng)，有堅定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態(tài)度參與許多公益活動。

在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態(tài)度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。

一直相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優(yōu)點，重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點。

為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優(yōu)點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但可以時常勉勵自己堅持原則，為人誠實守信。時間是稍縱即逝的，有機會去實現(xiàn)自己價值的時候，盡量使自己活得更充實、更有意義，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標奮斗，收獲絕對遠遠大于付出！在這里，對自己也再次做了一次總結，告訴自己要抓住大學的尾巴，充分掌握大學最后一年的時光！

珍惜大學，珍惜朋友，珍惜現(xiàn)在的點點滴滴。

第三篇：科研方面自我評價

篇一:研究生畢業(yè)個人自我鑒定范文

通過三年的研究生學習，自己在*知識、科研能力、思想認識等方面都得到了很大程度的提高，現(xiàn)做自我鑒定如下:

研究生階段，在董繼揚老師的指導下主要從事核磁共振代謝組學數(shù)據(jù)處理方法的研究工作。

讀研期間，積極參與各項科研教學活動。

研究生畢業(yè)個人自我鑒定范文

本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研*知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下:

本人在*課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對*的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。 篇二:博士自我鑒定

在思想*方面，本人具有優(yōu)秀道德修養(yǎng)，并有堅定的*方向。我熱愛祖國，熱愛*，堅決擁護**領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義、*思想和*理論，不斷提高自己的*覺悟和思想素質，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規(guī)定。

在*行品德方面，我各方面表現(xiàn)也很出*。在生活上，我崇尚簡單質樸的生活，不鋪張不浪費，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。

在科研方面，通過加強文獻的閱讀，尤其是外文文獻的閱讀，使得自己對科技論文的閱讀和撰寫有了很大的提高。根據(jù)導師的指導，通過了大量瀏覽，以及與師長同學間的探討交流，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，取得了一些比較滿意的成果。

六年的博士研究生生活，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業(yè)之時，我對自己這幾年來的一個自我鑒定。

篇三:課題自我評價

課題自我評價

本課題在白銀區(qū)教學研究室相關人員的悉心指導下，在學校領導的大力支持下，經過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著眼于[學生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展"， 開發(fā)并建構生活化、開放化的作文教學系統(tǒng)和評價體系。

課題的選題針對當前我市小學作文教學的實際，以及我校作文教學的需要，特提出[情境體驗在小學作文教學中的實踐與研究"這一課題，相對于傳統(tǒng)的作文教學，情境體驗式作文教學它更加注重學生的主觀體驗，注重學生寫作過程中的思維方法和價值取向，一句話，它關注寫作的全過程。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展*的作文教學策略，具有十分重要的研究價值。由于課題能緊扣基礎教育課堂教學實際，所以其研究內容具體、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方*有一定的經驗，

具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實力得以較好地發(fā)揮。

一、研究的主要結論與觀點:

1、構建了情境體驗作文的教學模式:(1)組織活動，營造氛圍，誘發(fā)學生的體驗。(2)激活原型，生成表象，喚醒學生的體驗。(3)抒發(fā)真情，張揚個*，流瀉學生的體驗。

2、形成了情境體驗式作文教學的步驟與方法:(1)確立主題。(2)感悟積累。(3)交流合作。(4)構思成文。

3、總結了情境體驗作文教學的評價方法。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展*的作文教學策略，評價是多緯度的、整體*的。(1)多樣化的評價標準。(2)多層面的評價主體。

二、三年來，我們取得的主要成果是:

1、研究的過程中提高了教師的整體素質。通過幾年來的研究工作，在課題組的帶領下，我校全體教師的素質得到了整體提高，從2011年至今，學生有40多人次獲區(qū)、市、省、國家習作競賽獎。

2、課題組在研究過程中積累了大量經驗，及時進行了總結。研究論文和相關成果成為我校寶貴的經驗財富。

三、實驗研究方法的主要特*與創(chuàng)新:

1、領導重視

2、專家引領

兩年來，我們始終在課題組的指導下開展工作，相關教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點，明確了課題的要求。通過專家引領，我們確立了課題研究的三個步驟:第一步，加強學習，提高理論水平；第二步:制定研究方案，要在實踐中修改和完善方案；第三步:收集案例，進行對比，總結成績，查找不足。制訂了三點要求:一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。

3、把課題研究當作教學研究的主心軸

課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學之中，在教學實踐上分析因果，總結理論。突出[問題即課題"，探索課題研究的基本方法。落實[問題即課題"的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學中的實際問題:全體教師的課題研究按[六個一"的要求展開，即從教學實際中尋找一個問題作為研究課題--學習一組與課題相關的理論文章--選擇教學內容，設計一堂課題探課--在教科研組以上一堂課題研究探索課--記錄一組與課題相關的教學案例--撰寫一篇課題研究成果報告。

4、以案例為載體，探索教學模式

在課題研究的過程中，我們主要以案例為載體來進行探討。

三、學術價值應用的自我評價:

課題研究得出的一些分析結論具有較好的代表*和指導*。具有一定的理論和實踐意義，具有較大的推廣價值。

篇四:教科研自我鑒定表

教科研**自我鑒定表

全力推進[三線"名師工作室建設。

教師繼續(xù)教育和培訓工作是本學年度的重點，我們先后組織了**六大行動計劃專家解讀報告會，新學期師德報告會，班主任、年級長、安全主任心理健康專家講座、小學英語教師口語培訓，民辦學校校長高級培訓。

篇五:研究生自我評價

研究生自我評價:

本人作為研究生在某某大學某某學院攻讀設計學*三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下:

在導師的指導下，我能夠積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，并且經常聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。 篇六:博士自我評價材料

自我評價材料

尊敬的各位老師:

你們好!本人***，正是源于對生物醫(yī)學工程*及干細胞研究領域的興趣，以及對行業(yè)的前景非常認可，選擇該*攻讀博士，并繼續(xù)探索有關干細胞的未知領域也是我對科學的崇尚，希望能夠在這一領域有所成就。貴校是一所綜合*多科大學，學術和科研非常出*，有著濃厚的歷史和文化底蘊。醫(yī)學院不管是硬件還是軟件都具有很強的實力。

本人*格開朗、責任心強，待人友善，善于學習，敢于創(chuàng)新、工作思路清晰，執(zhí)行能力強。在碩士期間，我已經修讀課程包括分子生物學、免疫學實驗技術、細胞遺傳學實驗技術、高級生物化學實驗技術、醫(yī)學基礎實驗技術、實驗動物學、spss統(tǒng)計軟件等*技術課程、同時也系統(tǒng)學習了綜合英語、自然辯*法與科學社會主義等通識課，具有扎實的醫(yī)學理論基礎；通過研究生階段的系統(tǒng)學習和培訓，目前熟練掌握分子生物學及免疫學實驗技術。研究生階段主攻方向為:新型氣體分子硫化*對氧化損傷心肌細胞的保護作用及機制。通過該課題實施不僅系統(tǒng)了解掌握了心肌細胞的培養(yǎng)、分離、純化等細胞培養(yǎng)技術及常規(guī)指標檢測方法，而且提高了*分析解決問題的能力，最終以優(yōu)異成績獲得論文答辯。

以上這些工作為我以后在讀博期間的學習打下了堅實的基礎。在博士期間計劃學習有關干細胞與腫瘤治療方面等相關理論知識及研究進展，進一步分析研究其機理。我的總體學習目標是通過*研修增強自己對腫瘤發(fā)生發(fā)展的認識、對其未來治療方向有更清晰的了解。博士入學后三周內，在導師指導下作好個人課程學習計劃。第一年以課程修讀為主，開展一定的實驗室研究，積極參加各種學術、文體活動，在課程修讀結束時結合所掌握的經驗和學習的知識擇選出自己具體主攻的方向，按照學校要求開展博士期間的學習與研究。

在學業(yè)方面，我的研究方向為資源綜合利用，主要優(yōu)化油頁巖干餾工藝，同時研究配煤生產工藝。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，發(fā)表學術論文兩篇。研究生階段理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。

今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出*，我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研*知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千:這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。

要思想;關心時事*，關心學校的改革與發(fā)展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、實驗室的決議;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng);能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。

學業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和*技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。

工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室*協(xié)理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯(lián)誼會、弘毅講堂系列學術講座;成功策劃了首屆[學術科技節(jié)"活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲[十大學術之星"稱號。我的工作積極*和組織協(xié)調能力也得到了認可，被評為[優(yōu)秀研究生干部"。

其它方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次;積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。

今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

導師對畢業(yè)生業(yè)務能力和外語水平介紹及對其工作分配的建議:

該生具有扎實的理論基礎和寬廣的*知識，并經常結合實踐反思，將理論更好地與實踐結合起來，同時具有很強的學習能力和科研能力。學習勤奮上進，善于思考探究，做事認真踏實，為人穩(wěn)重守信，善于團隊合作，具有很好的組織協(xié)調能力，并能*進行一些科研工作。外語水平良好，能嫻熟地閱讀一些*相關外文文獻，并能從事一些外文書籍的翻譯工作，具有良好的外語素養(yǎng)。

際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下:

思想上，始終嚴格要求自己，身為入黨，心先入黨，時刻以*員的風

*上，時刻以[空杯心態(tài)"去汲取更多的*知識，為自己放空的心注入更多營養(yǎng)，認真研讀了本*的基礎課程和核心課程，并經常閱讀*文獻以探尋自己感興趣的研究方向；同時涉獵了其他相關課程，以開闊視野，開拓自己的*背景和學科結構。

科研上，參與了導師和院系主持的多項相關課題，研究過程也為更好地將理論應用于實踐、由實踐反思理論提供了現(xiàn)實途徑。通過積極參與和能動反思，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時在導師的指導下，順利完成了碩士畢業(yè)論文。 生活上，以積極、樂觀的態(tài)度面對人生。對人，將心比心，真誠待人，及時關注同學所需，并盡己所能的給予幫助。

本人在研究生階段所獲頗豐，學習能力、*素養(yǎng)、科研能力、個人素質等方面都得到了充分地培養(yǎng)和提升，至此，為三年的研究生生活畫上了完滿的句號。經過積淀和陳釀，這些都將成為我今后人生道路上的寶貴財富，指引著我繼續(xù)前行。

作，具備較高的團隊協(xié)作能力。*完成碩士學位論文，受到了專家的一致認可。 該研究生的英語已順利通過cet-6，并在gre考試中取得優(yōu)異成績。

碩士研究生***掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的*知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，業(yè)務水平較高。

班組鑒定

該同學在碩士研究生學習階段，思想積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學習黨*的政策路線，時刻關注時事*，不斷自我提高。有著明確的學習目標，學習勤奮刻苦，謙虛謹慎，有較好的*理論水平和較強的實踐*作能力。為人誠懇，和善熱情，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強，人際關系融洽，并積極參與各項集體活動。

該同學刻苦，認真，踏實。堅持上課聽講，*作業(yè)，能夠摸索出自己的學習方法，并堅持*思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學虛心好學，常能向老師和同學虛心求教，并且能積極地和同學一起開展學習上的討論。成績始終保持良好的水平。該同學的優(yōu)點是誠實、熱情、好學，*格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步。