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第一篇：護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定

在過去的三個月里，我有幸參加了福建醫(yī)學(xué)院附屬第一院舉辦的福建省第三十期危重癥護(hù)理技術(shù)學(xué)習(xí)班，現(xiàn)我又回到了我所熟練的工作崗位和我的同事們一起共同工作的，倍感親切和溫馨，首先感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)給予的這個寶貴的機(jī)會，還要感謝各位同事，因?yàn)橛兴齻兊男燎诠ぷ?，使我能安心完成進(jìn)修學(xué)習(xí)。

我進(jìn)修的單位是福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院，重癥監(jiān)護(hù)加強(qiáng)醫(yī)療科ICU，成立于1990年，是全院性綜合性ICU，經(jīng)數(shù)十年發(fā)展，并于20xx年11月搬遷至新外科綜合樓，為層流病室，擁有30張床位，現(xiàn)因人員不足，開放20張。擁有眾多先進(jìn)的設(shè)備，(先進(jìn)的監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，呼吸機(jī)、CRRT、血?dú)夥治鰞x、有創(chuàng)血流動力學(xué)監(jiān)測設(shè)備、便攜式纖支氣管鏡、氧動胸外按壓儀、床邊心電圖機(jī)、除顫儀等等、還有新進(jìn)便捷的物品輸送系統(tǒng)等)這些先進(jìn)的設(shè)備讓我們大開眼界。

在進(jìn)修的頭兩個月里，先安排我們上理論課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)急危重癥專業(yè)知識及ICU常用的各項操作技能。隨后就進(jìn)入臨床跟班學(xué)習(xí)。體會較深的有如下幾點(diǎn)：1、團(tuán)體協(xié)作精神，ICU是危重癥病集聚的地方，病情危重，變癥多，ICU的團(tuán)隊協(xié)作精神非常重要，醫(yī)生護(hù)士們配合默契，搶救技術(shù)嫻熟，搶救備用物如：氣管插管的用具等，氣管插管的配合，執(zhí)行記錄口頭醫(yī)囑、吸痰、胸外按壓等等井井有條，忙而不亂，有個實(shí)習(xí)生護(hù)士就說ICU的護(hù)士是她所見過的技術(shù)最好，協(xié)作能力最強(qiáng)的，我也認(rèn)為如此;2、嚴(yán)格交接班制度，ICU的病人交接班嚴(yán)格規(guī)范，班班清楚，環(huán)環(huán)相扣，交班者對病人氣管插管的深度，深靜脈導(dǎo)管置入的深度，身上有幾根引流管，各有什么作用，引出的量、性質(zhì)均要口頭交待，皮膚有無壓紅，出入量情況，這些都必須十分清楚，交班時詳細(xì)交給接班者，在共同查看病人情況，這樣病人受益了，護(hù)士也起到提升進(jìn)步。3、不足處是ICU在新進(jìn)入護(hù)士培訓(xùn)不夠到位，新老護(hù)士素質(zhì)水平差異極大。在進(jìn)修學(xué)習(xí)中，廣泛的接觸到不同型號的呼吸機(jī)的使用、心電監(jiān)護(hù)和心電圖知識，對ICU眾多新進(jìn)的設(shè)備儀器的接觸和學(xué)習(xí)，使我們對監(jiān)護(hù)儀器的性能、操作方法及適應(yīng)癥有更深一步的了解，能夠較熟練的把握各種監(jiān)護(hù)儀器的作用原理、使用方法及保養(yǎng)措施。通過進(jìn)修培養(yǎng)熟練把握對危重癥患者的觀察和護(hù)理，使我在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)臨床觀察能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)病情變化，提高應(yīng)變能力、知識水平以及素質(zhì)得到一定提高，也培養(yǎng)臨床配合醫(yī)生工作的能力。

最后，我要再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我有了諸多體驗(yàn)和感受，使我對工作生活有更多的思考，不僅開闊了視野，也提高了自己的素質(zhì)，使我今后更能適應(yīng)工作需要，進(jìn)修是短暫的，收獲是不小，只有提高了臨床護(hù)理技能，更新護(hù)理理念，才能做一名合格的基層護(hù)理管理者。

第二篇：實(shí)習(xí)自我鑒定

三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。三年的成長與歷練，我由稚嫩青澀走向沉穩(wěn)。一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，而如今，我可以說，我個性隨和，沉穩(wěn)。時間提升了我的語言表達(dá)能力。我一向言出必行，答應(yīng)別人的事就一定會做到。待人熱情誠懇，因此人際關(guān)系不錯。

在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，在學(xué)好理論的同時，注重與實(shí)踐相結(jié)合，在三年的學(xué)習(xí)中，我在聲樂方面有所提高，在鋼琴方面也掌握了很多，總之在這三年當(dāng)中讓我學(xué)到了很多知識，思想能力方面，我積極遞交入黨申請書，懷著極大的熱情向黨靠攏，學(xué)習(xí)黨的思想，樹立正確的價值觀人生觀。同時積極配合班級活動，配合老師班干的工作。大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德，智，體各個方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

大學(xué)三年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會的`發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。

第三篇：護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定

學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我，在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服

時，身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任。想在工作中體現(xiàn)自己的價值，毫無疑問只有努力去做，護(hù)理好每一個病人，讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊。為期半年的實(shí)習(xí)工作，以下便是我的護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：

在做護(hù)士自我鑒定時，我還是可以給自己的實(shí)習(xí)成績畫上一個句號。因?yàn)橥ㄟ^半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計劃下，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第四篇：推拿科實(shí)習(xí)總結(jié)

推拿科實(shí)習(xí)總結(jié)

好久沒更新日志了，畢竟在推拿科，一周五天上班，沒請假沒休息，每次下班都很累，晚上看書，然后就睡覺，生活挺有規(guī)律的

，感覺很累，但是學(xué)到很多東西！

畢竟我是針灸推拿專業(yè)的，剛到推拿科，加上身體優(yōu)勢，感覺比其他人要容易上手。推拿科的一個月，動手操作的機(jī)會很多，每

次都是給病人做推拿放松，然后等老師復(fù)位，接著就給病人走罐拔罐，或者扎針，刺絡(luò)拔罐等，熟悉了以后就操作很有效率了。

但是問題也隨之出現(xiàn)，如不習(xí)慣高強(qiáng)度工作，體力和耐力較弱，推拿后自身的手指都出現(xiàn)了不同程度的勞損和疼痛，對下次的推

拿造成一定影響；沒有充分利用身體的優(yōu)勢做推拿，發(fā)力不正確，干活起來很容易疲累；手法變化不多，病人容易耐受適應(yīng)；推

拿的套路不熟練，手法不到位，沒有明確的治療目的；手法從質(zhì)量上還欠缺均勻柔和滲透，與高水平有一定的差距；影像學(xué)和觸

診基礎(chǔ)薄弱，對患者的診斷不充分。

針對這些問題，我通過不斷的推拿實(shí)踐，并虛心請教帶教老師，逐漸地提高自己的水平。體力和耐力是在不斷的推拿中鍛煉出來

的，至于手指上的勞損，只能多變換自己的手法，避免拇指過多用力。同時，在老師認(rèn)真耐心的教育指導(dǎo)下，我糾正之前錯誤的

站姿和手法，充分地利用到自身的體重、力量優(yōu)勢，更好地發(fā)力和避免自己疲勞。套路上，由袁老師親自操作示范，我也感受了

一遍，用他的話說的是：套路不是固定的，只是在大家沒有推按套路概念的基礎(chǔ)上，作為一個模板，不必拘泥于套路，但是推拿

時套路上的原則都是一樣的要遵循的，總的來說，手法可以多變，順序都可以變，做出屬于自己，適合自己的套路。之后通過不

斷的操作練習(xí)，我總結(jié)出自己的套路，并結(jié)合患者的病史操作，都獲得了不俗的效果?？磝片、CT、MR都得到了一定的鍛煉，觸

診患者也有自己的心得體會，對患者的病情診斷有比較深入的了解，但還需要不斷提高。

在推拿科的一個月雖然很累很辛苦，但是工作時，老師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間，患者和醫(yī)生之間都有說有笑的，相處得十

分融洽！特別感謝張老師和袁老師，給予了我很好的教學(xué)指導(dǎo)，使我在推拿科有了很大的進(jìn)步，教學(xué)有自己的一套，而且善于給

學(xué)生問問題，肯放手給學(xué)生操作。還有李師兄，李師姐，狗爺?shù)鹊?，大家互相之間沒有隔膜，有說有笑，互相在身上練習(xí)，信任

對方，相互幫助，氣氛十分***！還有學(xué)會了很多推拿科常見?。i椎并肩周炎、腰肌勞損、腰扭傷、落枕等）的治療和保健知

識，還有跟病人的溝通和為病人著想。

總的來說推拿科是收獲很大的一個科室。下一站就是傳聞中很忙的脊柱骨科了，希望盡快適應(yīng)吧！還有準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)，有空也

要回回推拿科鞏固下，畢竟是自己的專業(yè)。呵呵！

第五篇：實(shí)習(xí)自我鑒定

我進(jìn)行了一個多月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在即將結(jié)束。回想這六個多星期的實(shí)習(xí)，給我的感受頗深。

我所的科目有些偏門，是學(xué)專業(yè)，在那學(xué)校實(shí)習(xí)也自然帶的是課。是一門很古老的學(xué)問，描述的都是過去以往發(fā)生的事。歷史需要把握五點(diǎn)，即時間，地點(diǎn)，人物，干什么事，為什么，只要理清思路，把握好這五點(diǎn)，學(xué)起歷史來就容易多了。歷史也是一門很有趣的課程，能讓你通曉古今。

在實(shí)習(xí)的這一個多月里，我體會到了是一份平凡而又偉大的職業(yè)，給予的環(huán)境就是教室，講臺，黑板，粉筆，，站在講臺上向講述著，在身后的黑板上書寫著歷史?？雌饋硎且环莺芷椒驳墓ぷ?，但是肩負(fù)著傳播民族文化，提高民族素質(zhì)，振興民族未來的巨大使命，所以說教師是偉大的。同時要當(dāng)好一名教師也不是件容易的事。在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)到了好多書本上沒有的東西，學(xué)會和各種人相處，與領(lǐng)導(dǎo)，與同事，與，與，學(xué)會去與一個集體融合，學(xué)會了去管理好一個班級，學(xué)會了去當(dāng)好一名歷史教師，同時還感受到了教師的責(zé)任和意義。

以上是我的實(shí)習(xí)，帶著實(shí)習(xí)中的收獲我精心迎戰(zhàn)，為成為一名歷史教師感到無比榮幸和自豪。同時我也會時刻貫徹國家給予教師的崇高使命，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，熱愛教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，講課，為爭取做一名合格的歷史教師而努力奮斗。

第六篇：實(shí)習(xí)自我鑒定

時光如梭，我已經(jīng)結(jié)束了為期90多天的教育實(shí)習(xí)工作。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是xx市xxx中學(xué)，我擔(dān)當(dāng)八年級的音樂實(shí)習(xí)教師。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感自己知識儲備的貧瘠，還需要好好充實(shí)自己；另一方面我發(fā)現(xiàn)，作一名優(yōu)秀的教師，不僅要掌握方面知識，同時如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都有相當(dāng)大的要求。讓我深深的感受到當(dāng)好一名老師是多么不容易！

下面，我將對我的實(shí)習(xí)工作作一個總結(jié)。

在教學(xué)方面，根據(jù)指導(dǎo)教師xx老師的安排，我們通過聽課―寫教案―說課―修改―試講―講課―評課這一過程來進(jìn)行音樂教學(xué)工作。

1、聽課

最初階段，指導(dǎo)老師要去我們?nèi)ヂ爩W(xué)校優(yōu)秀音樂教師的課，從中來吸收一些上課的經(jīng)驗(yàn)。通過聽課，作詳細(xì)的課堂筆記，讓我們了解怎樣安排課程，怎樣書寫教案、板書，怎樣控制課堂進(jìn)程等等。這對于對課堂一無所知的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學(xué)的頭緒。讓我們對上課有了個輪廓性的組織。

2、寫教案

書寫教案有這么幾部分要求，總括，然后板書設(shè)計，接著進(jìn)行詳細(xì)安排，最后再做課后小結(jié)。

總括，則是要求我們要對所講內(nèi)容有個總體的框架設(shè)計，重點(diǎn)難點(diǎn)的劃分，課堂進(jìn)程的個個部分有一個總體劃分。板書設(shè)計，則是在總括的基礎(chǔ)上，把該省略的省略掉，該詳細(xì)的寫清楚，以便上課時能把內(nèi)容較為清楚地寫到黑板上面。詳細(xì)安排，則是最繁多最需要下功夫的部分，對于這部分的要求處理精細(xì)，就是精細(xì)，它要求我們不但要寫出設(shè)計思想，甚至老師要說的話，以及預(yù)測學(xué)生的回答，等等內(nèi)容都要囊括進(jìn)去。最后課后小結(jié)，則是要求教學(xué)結(jié)束后，對教學(xué)成果進(jìn)行的一個簡要敘述。

3、說課

給指導(dǎo)老師說課環(huán)節(jié)，算是對之前這兩個準(zhǔn)備環(huán)節(jié)工作的驗(yàn)收。每次說課就會體現(xiàn)出很多的問題，有課程安排上的，有語言表達(dá)上的，等等方面。指導(dǎo)老師則對我們進(jìn)行逐個的悉心指導(dǎo)，讓我們看到其他同學(xué)的長處，并通過指導(dǎo)教師的細(xì)心修改，改進(jìn)自己的不足。并將這些改進(jìn)意見進(jìn)行整理，做試講前的準(zhǔn)備。

4、修改

首先通過說課，專業(yè)指導(dǎo)老師對我們所講內(nèi)容、教學(xué)安排進(jìn)行合理化整改。之后我們自己通過指導(dǎo)教師的修改，對課程以及教案都進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

5、試講

試講，則相當(dāng)于正式講課，指導(dǎo)老師以及其他小組成員最為學(xué)生進(jìn)行配合，之后匯總，提出需要改進(jìn)的意見。試講過程中，語言表達(dá)成了第一大問題。語速，語調(diào)，意見語言的合理安排，都是我們首要攻克的難題。對于課堂氣氛控制的要求，也算是對我們每個人的考驗(yàn)。隨著多次上講臺的經(jīng)驗(yàn)，到最后試講也漸漸地變得容易許多。

6、講課

在講課過程中，突發(fā)事件的發(fā)生則是我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)教師難以拿捏的。對于上課時間的掌握，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，以及出現(xiàn)突發(fā)性事件的解決，都是一個難題。由于我們所帶七年級學(xué)生，剛?cè)胄＃挲g小，在上課過程中，總會出現(xiàn)一些輕微的失控情況，如在互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生興致高，氣氛過于活躍以至于很難安靜下來講之后的內(nèi)容。對于這個問題我是這樣的處理的，做到收放有度，氣氛過于活躍時便通過語言表達(dá)，聲調(diào)，或者提前結(jié)束互動環(huán)節(jié)等方法來掌握進(jìn)程。有時也會由于教學(xué)內(nèi)容不太引起學(xué)生共鳴、或教師語言表達(dá)過于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過于嚴(yán)肅的問題。這個時候，我覺得我們可以通過緊扣課堂內(nèi)容同時進(jìn)行發(fā)散方式，引入令學(xué)生產(chǎn)生興趣的材料，來活躍氣氛，或者也可通過師生互動的方式來達(dá)到一個較好的教學(xué)效果。

7、評課

小組評課工作，一般在課程結(jié)束后進(jìn)行。由指導(dǎo)教師組織，進(jìn)行課后小結(jié)，并指出每個人在上課過程中存在的問題，提出改進(jìn)意見，并為下次課程做準(zhǔn)備。評出教學(xué)成果較為

好的課程。

通過音樂教學(xué)工作的實(shí)踐，我遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。由于學(xué)校處于過渡時期，這個我們的教學(xué)工作，帶來了諸多的不便，主要是組織上課方面，教學(xué)設(shè)備方面，有很大的難度。還發(fā)現(xiàn)教學(xué)生知識時如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，就能如有一次我講節(jié)奏節(jié)拍時，學(xué)生總是打不清楚。我便把每一個音的時值都分解組合，可最后，學(xué)生還是迷糊。后來只好向指導(dǎo)老師尋求解決辦法。最后明白，對于初中生而言，有些知識點(diǎn)是很難解得透。讓學(xué)生模仿就可以了，通過模仿理解即可。這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚，并適時的讓學(xué)生來參與其中。這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生上課積極性都很大，這讓我感到很欣慰。

三個多月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時間短暫，但我還是學(xué)到了很多寶貴的東西。有的是和以后的工作相關(guān)的，有的知識也許不會直接對日后的工作有影響，但任何知識和經(jīng)驗(yàn)都會在生活中的某個時刻發(fā)揮作用的。這次實(shí)習(xí)更讓我明白實(shí)踐的重要性，任何事情只有通過自己親生實(shí)踐才能做到真正掌握，了解。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我日后的工作、學(xué)習(xí)和生活都有跟大的幫助，并讓我深刻的理解了教師這個職業(yè)所要具備的職業(yè)道德：知識的的多方面了解，以及對學(xué)生那發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。