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第一篇：研究生就業(yè)推薦表自我鑒定

工欲善其事，必先利其器。為了能更好的服務(wù)社會(huì)，我在研究生的三年里不斷的充實(shí)自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我努力、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，選修有用的課程，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。暑、寒假期間，為了鞏固所學(xué)知識(shí)和鍛煉實(shí)踐能力，

我一邊選擇中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鞏固所學(xué)知識(shí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一邊進(jìn)入楓之韻精品裝飾公司貴陽(yáng)分公司兼職市場(chǎng)管理專員，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，鍛煉實(shí)踐能力。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)大爆炸的社會(huì)，我刻苦鉆研，師范生基本技能“三字”合格證書，以及在20xx年“國(guó)培計(jì)劃”“頂崗實(shí)習(xí)”中榮獲獨(dú)山縣教育局評(píng)的“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”榮譽(yù)證書。不僅如此，我還積極參加大學(xué)生的社團(tuán)和協(xié)會(huì)練習(xí)自己的組織、協(xié)調(diào)和交際能力，各方面都取得很大的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)、時(shí)間和鍛煉，我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為今后的職業(yè)崗位做出奉獻(xiàn)。

第二篇：幼兒自我評(píng)價(jià)表

篇1：大班表演區(qū)活動(dòng)幼兒自我評(píng)價(jià)表

中四班dty活動(dòng)幼兒自我評(píng)價(jià)表

2013年 月 日

篇2：1幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)

1幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)

答1往往依賴于成人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，到了幼兒晚期，開(kāi)始出現(xiàn)了獨(dú)立的評(píng)價(jià)2自我評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性，幼兒的自我評(píng)價(jià)會(huì)逐漸客觀，自我評(píng)價(jià)具有籠統(tǒng)性，片面性和表面性，這與幼兒的認(rèn)識(shí)水平低有關(guān)

2課程的基本特征

答1啟蒙性2生活性3游戲性4活動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn)性5潛在性

3幼兒想象的特點(diǎn)

一,無(wú)意想象為主,有意想象開(kāi)始發(fā)1,想象目的性不明確2,想象的主題易受外界干擾而變化3,想象過(guò)程易受興趣和情趣的影響二,再造想象為主,創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展 三,想象有時(shí)和現(xiàn)實(shí)混淆幼兒的想像常常帶有夸張的成分

4幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)

幼兒期的自我意識(shí)水平隨著年齡增長(zhǎng)而提高，5是歲自我意識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵期。 篇3：培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力的實(shí)踐研究 案例

培養(yǎng)幼兒自我評(píng)價(jià)能力的實(shí)踐研究----教學(xué)案例

美新分園 駱鳳君

《綱要》中指出：“管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者，評(píng)價(jià)的過(guò)程是各方共同參與、相互支持和合作的過(guò)程。

幼兒的自我評(píng)價(jià)是一項(xiàng)非常重要的心理活動(dòng)，是主體在對(duì)自己身心特征認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的某種判斷。自我評(píng)價(jià)高的幼兒在以后的發(fā)展中會(huì)表現(xiàn)出更多的自信，遇事不怕困難，積極面對(duì)，成就動(dòng)機(jī)也高。而自我評(píng)價(jià)低的幼兒在以后的發(fā)展中會(huì)認(rèn)為自己處處不如別人，遇事不求上進(jìn)，易退縮，缺乏自信。

受自身心理發(fā)展及認(rèn)知發(fā)展水平的限制，幼兒的自我評(píng)價(jià)水平還比較低，幼兒對(duì)自己的認(rèn)知評(píng)價(jià)在很大程度上依賴于成人的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性，不能正確客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己。

家長(zhǎng)們聚在一起的時(shí)候，談?wù)摰淖疃嗟木褪呛⒆?，仔?xì)聽(tīng)聽(tīng)談?wù)搩?nèi)容：“某某家的孩子真聰明，都會(huì)做10以外的加減了，我家的孩子就只知道玩。

在幼兒心中，家長(zhǎng)和老師是權(quán)威的象征，他們的表?yè)P(yáng)和批評(píng)往往是他們?cè)u(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)。

我們要把握好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的三原則，即：橫向評(píng)價(jià)與縱向評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。更多地關(guān)注孩子本身取得的發(fā)展、進(jìn)步，而不是總將他與同伴進(jìn)行橫向比較；更多的關(guān)注孩子在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和努力，而不是只看到活動(dòng)的結(jié)果；更多地關(guān)注孩子情感、能力等多方面的發(fā)展，而不是只是關(guān)注智力的發(fā)展。

正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子一樣，幼兒也都是富有個(gè)性、各不相同的，每位幼兒身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，需要我們用心去尋找、發(fā)現(xiàn)，繼而去肯定他們。

案例一：今天我最棒

離園前的美工課上，因?yàn)橛晏?，有些家長(zhǎng)提前來(lái)接孩子，我忙著照顧孩子們離園，在匆忙的收拾之后，還有一些放糨糊的碟子留在桌上，當(dāng)我準(zhǔn)備來(lái)收拾時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)碟子已經(jīng)洗好了放在桌上?！暗邮钦l(shuí)洗的？”“是他！”孩子們一齊指向杰杰，杰杰則不好意思地低下了頭。這件小事讓我對(duì)平時(shí)沉默寡言、毫不起眼的杰杰有了新的認(rèn)識(shí)。

在我們的活動(dòng)室里，我和孩子們一起布置了一個(gè)嶄新的欄目“閃亮舞臺(tái)”，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn)，我們就給他一個(gè)大大的五角星，并在上面記錄下孩子的閃光點(diǎn)。

“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”，這是《綱要》中對(duì)我們提出的要求。幼兒心理的健康成長(zhǎng)需要成功體驗(yàn)，幼兒能積極、肯定地評(píng)價(jià)自己也需要成功的體驗(yàn)。

篇4：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)表

孩子姓名： 家長(zhǎng)姓名： 電話：

建議：每天堅(jiān)持填寫，如當(dāng)天有特殊情況，第二天補(bǔ)上，每周做一次總結(jié)和表現(xiàn)反饋，建議爸爸媽媽如實(shí)填寫！以便老師更好地跟蹤孩子學(xué)習(xí)情況！

篇5：引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià),提高教學(xué)有效性評(píng)價(jià)

引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)，提高教學(xué)有效性

[摘要]有效評(píng)價(jià)是提高課堂有效性的重要環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，對(duì)提高教師教學(xué)有效性具有重要意義。

[關(guān)鍵詞]幼兒自我評(píng)價(jià) 自我效能感 教學(xué)有效性

一、問(wèn)題的提出：

對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是新課改背景下改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)有效性的重要環(huán)節(jié)之

一。所謂“有效”，主要是指一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)教師的努力幼兒能取得一定的進(jìn)步和發(fā)展。教學(xué)有無(wú)效果，不是看教師教學(xué)認(rèn)真與否，而在于幼兒有沒(méi)有得到進(jìn)步或發(fā)展。 我們?cè)谡n堂上時(shí)常能看到，有的幼兒對(duì)教師提出的問(wèn)題非常積極踴躍的舉手，但是當(dāng)請(qǐng)到他發(fā)言的時(shí)候卻往往答不上來(lái)。有的幼兒在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)并不樂(lè)于去嘗試，會(huì)跟教師講自己不會(huì)做，很抗拒教師的任務(wù)。

二、自我評(píng)價(jià)和自我效能感的關(guān)系及對(duì)幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的意義

自我評(píng)價(jià)(self-evaluation）是自我意識(shí)（self-concept）的一種形式。是主體對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)，它是自我教育的重要條件。它不僅僅包括個(gè)體對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)，而且是人對(duì)自己的思想、動(dòng)機(jī)、行為和個(gè)性等多方面的的評(píng)價(jià)。l．e韋爾斯和g．馬威爾在1976年出版的《自我評(píng)價(jià)：概念與測(cè)量》一書指出，人們通常根據(jù)兩個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：（1）對(duì)自己的能力或效能的感受；（2）對(duì)自己的德行或價(jià)值的感受。

②何云峰,胡建.自我評(píng)價(jià)的功能和作用.湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào).2007年第5期. 影響幼兒在完成任務(wù)的過(guò)程中對(duì)任務(wù)的積極性和堅(jiān)持性，以及對(duì)自己完成任務(wù)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難的錯(cuò)誤估計(jì)。由此可能導(dǎo)致任務(wù)完成的結(jié)果出乎自己的預(yù)料比如任務(wù)失敗，從而影響幼兒對(duì)自我的認(rèn)知，阻礙自我效能感的正常發(fā)展。自我效能感發(fā)展的缺陷又會(huì)導(dǎo)致幼兒自我評(píng)價(jià)的偏差。

三、幼兒自我評(píng)價(jià)的不同水平層次及矯正問(wèn)題的有效策略

教師在判斷幼兒能否準(zhǔn)確的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要詢問(wèn)幼兒是否認(rèn)為自己能成功完成教師給與的任務(wù)，也需要在活動(dòng)中觀察幼兒是否具備完成任務(wù)的學(xué)科能力。

自我評(píng)價(jià)能力：幼兒認(rèn)為自己能夠完成或?qū)嶋H上自己已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并且教師也認(rèn)定幼兒確

學(xué)科能力：幼兒認(rèn)為自己具有完成學(xué)習(xí)任務(wù)所需的能力，并且教師也認(rèn)定幼兒確實(shí)具有完成任務(wù)的

整個(gè)表從一到四按照幼兒自我評(píng)價(jià)水平層級(jí)由高到低排列。 第一層級(jí)幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是認(rèn)為自己能很好的完成教師布置的任務(wù)，而最后也確實(shí)成功的完成了任務(wù)。教師對(duì)他們完成的結(jié)果是認(rèn)可的。這一層級(jí)幼兒的自我認(rèn)知能力相對(duì)較強(qiáng)，對(duì)教師的任務(wù)、完成的標(biāo)準(zhǔn)和自己的能力都有清楚而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谧晕以u(píng)價(jià)上是沒(méi)有問(wèn)題的。同時(shí)學(xué)科能力也相對(duì)較強(qiáng)，具備完成任務(wù)所需的學(xué)科能力。他們的自我效能感應(yīng)該屬于正常發(fā)展的自我效能感：他們認(rèn)為自己能夠完成任務(wù)，事實(shí)上他們經(jīng)過(guò)努力一般總是能夠完成任務(wù)的。同時(shí)，每次任務(wù)的完成也就自然成為他們自我效能感的自我強(qiáng)化物。

第二層級(jí)幼兒分成兩種，a類幼兒認(rèn)為自己不能很好的完成教師布置的任務(wù)，結(jié)果確實(shí)也沒(méi)有成功完成。他們?cè)趯?duì)任務(wù)、完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和自身能力的認(rèn)知上是比較清楚的。這一層級(jí)幼兒基本上能夠比較實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己：即他們認(rèn)為自己有困難，實(shí)際就是有困難。但是學(xué)科能力上有待提高。對(duì)于這樣的幼兒，我們首先需要幫助他們澄清：困難到底在什么地方？困難的程度如何？是否需要教師的幫助以及需要教師什么樣的幫助；其次，我們還需根據(jù)他們的實(shí)際能力降低任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們循序漸進(jìn)地努力。因?yàn)樽晕倚芨惺峭ㄟ^(guò)確立目標(biāo)來(lái)影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的。

同時(shí)，因?yàn)槭〗?jīng)驗(yàn)持續(xù)累積很可能會(huì)持續(xù)降低幼兒的自我有效感，從而影響幼兒在面臨任務(wù)時(shí)的積極情緒。

案例分析：中班音樂(lè)活動(dòng)《小老鼠與泡泡糖》

教師要教幼兒學(xué)習(xí)“小老鼠東跑跑西 看看”這句，此句在“西”的地方停頓后，在“看”的地方要讓頭左右搖動(dòng)做看的動(dòng)作。教師覺(jué)這個(gè)地方對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難的。于是教師問(wèn)：“小老鼠在什么時(shí)候向兩邊看的？”幼兒不知。于是教師將問(wèn)題降低難度，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)：“我們?cè)倏匆淮?，?dāng)我唱到哪一個(gè)字的時(shí)候小老鼠朝兩邊看的？” 在念這句的時(shí)候教師還特意放慢了速度，可幼兒仍然說(shuō)不知。于是教師說(shuō)：“到底是念哪一個(gè)字的時(shí)候？老師再來(lái)一遍?！苯處熢谀畹健拔鳌钡臅r(shí)候停下來(lái)，并問(wèn)幼兒：“看了沒(méi)有？”幼兒答沒(méi)有。

通過(guò)教師的提問(wèn)我們能發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)問(wèn)題是相對(duì)開(kāi)放性的問(wèn)題，類似于我們的簡(jiǎn)答題，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度相對(duì)較高。當(dāng)幼兒不知道時(shí)，教師將問(wèn)題從一個(gè)簡(jiǎn)答題變成了一個(gè)多項(xiàng)選擇題，讓幼兒注意在老師唱哪個(gè)字的時(shí)候看的。問(wèn)題變得更具體，指向性更強(qiáng)，對(duì)幼兒的提示更多。這樣也能讓幼兒更注意教師的念詞。當(dāng)幼兒還是答不出時(shí)，教師將一個(gè)問(wèn)題變成兩個(gè)，并且降低了問(wèn)題的難度，變成是非選擇題。

b類幼兒認(rèn)為自己不能很好的完成教師布置的任務(wù)，但實(shí)際上他們是有能力完成任務(wù)的。幼兒學(xué)科能力實(shí)際上并沒(méi)有太大的問(wèn)題，認(rèn)為自己不能成功完成任務(wù)，很可能與害怕挫折、害怕失敗的心理傾向有關(guān)。這一層級(jí)的幼兒往往因?yàn)樽晕业凸?，而缺乏努力完成任?wù)的信心和熱情，任務(wù)完成的效果也往往會(huì)受到主觀努力不夠的影響。對(duì)這樣具有“自我低估”傾向的幼兒，可能更適宜采取“try”策略――即首先在活動(dòng)中提供機(jī)會(huì)引導(dǎo)鼓勵(lì)其嘗試，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上再引導(dǎo)鼓勵(lì)其自評(píng)。通過(guò)這類正面經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)積累，他們可能越來(lái)越相信自己能通過(guò)努力改變或控制自己，并越來(lái)越習(xí)慣于將成功“歸因”于自己的能力或努力。

案例分析：中班故事大王比賽

寶寶是個(gè)內(nèi)向的孩子，平時(shí)老師問(wèn)問(wèn)題，要么不說(shuō)話，要么說(shuō)不會(huì)。班里要舉行故事大王比賽，老師覺(jué)得寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)，鼓勵(lì)寶寶去參加，但是寶寶不去，覺(jué)得自己不行。老師跟家長(zhǎng)反映了這個(gè)情況，家長(zhǎng)也很配合的鼓勵(lì)寶寶在家里講故事，為比賽做準(zhǔn)備。當(dāng)寶寶在家練習(xí)了很多遍，老師讓寶寶給老師單獨(dú)講的時(shí)候，寶寶仍然沒(méi)信心講。在與家長(zhǎng)做了一番溝通之后家長(zhǎng)在家模擬了比賽現(xiàn)場(chǎng)，讓寶寶在擬集體情景中講故事，寶寶講的很好。家長(zhǎng)對(duì)他的表現(xiàn)給予積極的肯定，說(shuō)“你看你不是講的挺好的嗎？”。去學(xué)校后又鼓勵(lì)寶寶給三個(gè)老師講故事，老師也對(duì)寶寶的表現(xiàn)予以肯定。 第三層級(jí)幼兒往往認(rèn)為自己能很好的完成教師布置的任務(wù)，對(duì)教師的任務(wù)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度。但實(shí)際上他們完成任務(wù)是有困難的。這類經(jīng)常高估自己的幼兒也經(jīng)常不能夠正常完成教師布置的任務(wù)。這類表面上似乎可稱為“自我高估”傾向的幼兒，在任務(wù)內(nèi)容、完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，以及自己完成任務(wù)的實(shí)際能力三方面，認(rèn)識(shí)上上往往是模糊不清的。學(xué)科能力方面同時(shí)也發(fā)展相對(duì)遲緩。自我效能感影響人們的選擇過(guò)程，一般說(shuō)來(lái)，個(gè)體會(huì)選擇自己覺(jué)得能夠有效應(yīng)付的環(huán)境。一方面，當(dāng)幼兒不清楚自己的任務(wù)內(nèi)容以及完成的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，他們的選擇很可能會(huì)顯得有些盲目樂(lè)觀，而澄清了任務(wù)內(nèi)容以及完成的標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)內(nèi)容以及完成的標(biāo)準(zhǔn)后，他們的選擇則有可能更加接近自己的實(shí)際水平。

技能掌握的實(shí)際水平的客觀認(rèn)識(shí)，也是需要教師幫助澄清的。因此，對(duì)于這類幼兒，不論是自我評(píng)價(jià)還是學(xué)科能力都需要教師更多的關(guān)注。幫助這類幼兒可能適宜的策略首先是：幫助幼兒澄清任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)，以及他們自己的實(shí)際能力和當(dāng)下的實(shí)際困難。必要時(shí)，再根據(jù)他們的實(shí)際能力降低任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，提供合理的循序漸進(jìn)程序，引導(dǎo)鼓勵(lì)苦練巧練。當(dāng)然，對(duì)于這一層級(jí)的幼兒，也需要經(jīng)常幫助他們澄清是否需要教師的幫助以及需要教師什么樣的幫助。

案例分析：大班音樂(lè)活動(dòng)《小螞蟻避雨》

歌曲《小螞蟻避雨》的歌詞很長(zhǎng)，分為兩段，講述小螞蟻避雨的故事。對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)記住這首歌的歌詞還是很難的。教師預(yù)計(jì)很多幼兒對(duì)歌曲的第二句“天上突然下起雨”是有困難的。在幼兒唱完之后教師問(wèn)：“你們覺(jué)得你們唱的怎么樣？”幼兒自信的回答很好。教師又問(wèn)：“你們覺(jué)得每一句唱的都很好嗎？”有些幼兒還是回答很好。于是教師指到圖上的這一句讓幼兒唱，有些幼兒記不住。

當(dāng)教師問(wèn)幼兒他們覺(jué)得自己唱的如何時(shí)，有些幼兒可能并不清楚教師的問(wèn)題，所以回答很好。當(dāng)教師問(wèn)是否每一句都唱的很好時(shí)，有些幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了任務(wù)是什么，開(kāi)始回答說(shuō)不是。但仍然有些幼兒回答唱的很好。因此教師讓他們?cè)嚵嗽嚹蔷洹?/p>

第四層級(jí)幼兒不清楚自己是否能完成教師布置的任務(wù)，也缺乏完成任務(wù)的積極性，而最后也沒(méi)有完成教師布置的任務(wù)。從表上來(lái)看，第三層級(jí)和第四層級(jí)的幼兒似乎很像，但其實(shí)第四層級(jí)幼兒時(shí)常會(huì)游離在集體之外，不知道教師在做什么，也不知道教師的要求。相比第三層級(jí)的幼兒參與活動(dòng)的積極性要低很多。第四層級(jí)幼兒對(duì)教師布置的任務(wù)往往積極性不高，對(duì)任務(wù)的內(nèi)容、完成標(biāo)準(zhǔn)以及自己是否具備完成任務(wù)的實(shí)際能力等問(wèn)題上認(rèn)識(shí)模糊。學(xué)科能力的發(fā)展也相對(duì)緩慢。這類的幼兒在參與任務(wù)的時(shí)候教師首先要澄清任務(wù)內(nèi)容和完成的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)要從難到易分出層次，引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)的努力。在這個(gè)過(guò)程中，教師積極鼓勵(lì)幼兒去嘗試完成任務(wù)是很重要的。早期的自我效能感依個(gè)人受到來(lái)自周圍環(huán)境中一些有影響的個(gè)人所提供的支持而定。兒童早期的自我評(píng)價(jià)也受外界對(duì)他們的評(píng)價(jià)的影響。在幼兒嘗試的過(guò)程中，教師要幫助幼兒澄清自身所具備的完成任務(wù)的能力，引導(dǎo)幼兒思考自己在完成的過(guò)程中有沒(méi)有遇到困難，困難在哪里，是否需要教師或同伴的支持，需要什么方面的支持。當(dāng)解決了相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知困難之后，引導(dǎo)幼兒思考對(duì)一些技能掌握的困難是否需要練習(xí)。活動(dòng)之后可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行積極歸因，讓幼兒知道結(jié)果＝嘗試＋能力＋環(huán)境（環(huán)境就是借助的外部支持包括他人和材料），并強(qiáng)調(diào)內(nèi)部因素即個(gè)人努力的巨大作用。這類幼兒需要通過(guò)不斷成功的完成任務(wù)才能提高自我效能感，同時(shí)在完成的過(guò)程中對(duì)任務(wù)目標(biāo)和自身能力的澄清也讓幼兒更知道怎樣掌控自己和環(huán)境，自我效能感也會(huì)更高。而完成任務(wù)所帶來(lái)的高自我效能感又會(huì)增強(qiáng)幼兒參與任務(wù)的積極性。

第三篇：求職表自我評(píng)價(jià)

本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，以誠(chéng)待人，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)；吃苦耐勞，工作上有較強(qiáng)的管理和動(dòng)手能力且有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力；敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，具有良好的適應(yīng)性和做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。

工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅。在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。

在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多兼職。例如：家教、電話訪問(wèn)員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問(wèn)卷調(diào)查，還到工廠打過(guò)暑期工，親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì)到樂(lè)趣，盡心盡力。

愿從基層做起，注重學(xué)習(xí)和事業(yè)的前途。英語(yǔ)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，并有豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)風(fēng)格自成一派；能熟練操作多媒體課件且能以獨(dú)特新穎的方式引導(dǎo)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去；與學(xué)生溝通能力強(qiáng)；力求教學(xué)創(chuàng)新、具有良好的心理素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)合作精神。

求職意向 職位性質(zhì)：

全 職

銷售管理-渠道/分銷經(jīng)理

職位類別： 銷售管理-渠道/分銷主管 銷售管理-區(qū)域銷售經(jīng)理

職位名稱： 工作地區(qū)： 待遇要求： 到職時(shí)間：

區(qū)域經(jīng)理 ; 業(yè)務(wù)主管 ; 湛江市霞山區(qū) ; 5000元/月 不需要提供住房 可隨時(shí)到崗

技能專長(zhǎng) 語(yǔ)言能力：

計(jì)算機(jī)能力：

教育培訓(xùn) 教育經(jīng)歷：

時(shí)間

所在學(xué)校 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 證書

學(xué)歷

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時(shí)間

工作經(jīng)歷

所在公司： 時(shí)間范圍： 公司性質(zhì)：

廣州市士美日用品有限公司《好家風(fēng)紙巾》 2009年1月2009年1月 國(guó)有企業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù) 分銷經(jīng)理

所在公司： 時(shí)間范圍： 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：

定和實(shí)施區(qū)域性的市場(chǎng)發(fā)展計(jì)劃；發(fā)展和管理經(jīng)銷商，并與其保持良好合作關(guān)系；協(xié)助經(jīng)銷商建立

工作描述： 作架構(gòu)，銷售管理職位，負(fù)責(zé)其功能領(lǐng)域內(nèi)主要目標(biāo)和計(jì)劃；

2、制定、參與或協(xié)助上層執(zhí)行相關(guān)

的政策和制度；

3、負(fù)責(zé)部門的日常管理工作及部門員工的管理、指導(dǎo)、培訓(xùn)及評(píng)估；

4、負(fù)責(zé)組分析和開(kāi)發(fā)市場(chǎng)并搞好售后服務(wù)；

7、訪問(wèn)和激勵(lì)特許經(jīng)銷商進(jìn)一步拓展市場(chǎng)。

織的銷售運(yùn)作，包括計(jì)劃、組織、進(jìn)度控制和檢討；

5、建立和管理銷售隊(duì)伍，完成銷售目標(biāo)； 6 其他信息

對(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)/品牌維護(hù)/經(jīng)銷管理/團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)；應(yīng)變能力強(qiáng)，有較好的市場(chǎng)洞察能力，多年快速消費(fèi)品行業(yè)

自我介紹：

銷售管理經(jīng)驗(yàn)；

出色的市場(chǎng)分析洞察能力、具備全面深刻營(yíng)銷知識(shí)和技能；

具備一定的管理領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)調(diào)能力；不為失敗找理由；只為成功找方法。 發(fā)展方向： 其他要求：

聯(lián)系方式篇2：求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)完美版

求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)（完美版）

一：自我評(píng)價(jià)

本人吃苦耐勞，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示。組織性，紀(jì)律性強(qiáng)，會(huì)很努力的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)工作。

在工作上，責(zé)任心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心，具有9年以上企業(yè)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)和1年會(huì)計(jì)師事務(wù)所管理工作經(jīng)驗(yàn)，良好的協(xié)調(diào)與溝通能力，善于交際，具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力;在性格上，誠(chéng)實(shí)守信、忠誠(chéng)、和善、謙虛、樂(lè)觀;在業(yè)務(wù)上，具有全盤業(yè)務(wù)處理和良好的職業(yè)判斷能力，擅長(zhǎng)財(cái)務(wù)分析，精通財(cái)務(wù)稅務(wù)制度，可獨(dú)立完成各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作。熟悉使用國(guó)稅、地稅、財(cái)政、銀行、工商、統(tǒng)計(jì)的報(bào)表及防偽稅控軟件，熟練使用計(jì)算機(jī)解決財(cái)務(wù)的實(shí)際問(wèn)題。

從事外貿(mào)工作三年了,熟悉外貿(mào)的一整個(gè)業(yè)務(wù) 流程 及船務(wù)安排，能獨(dú)立完成一整套 單證 的制作，有著扎實(shí)的外貿(mào)功底。后期開(kāi)始樣品開(kāi)發(fā)，直接跟美國(guó)的設(shè)計(jì)師聯(lián)系，鍛煉了自己的口語(yǔ)能力，而且比以前更加詳細(xì)地了解工廠的生產(chǎn) 流程 ，在與工廠溝通的同時(shí)學(xué)會(huì)了如何處理公司，與各個(gè)不同工廠之間的聯(lián)系。本人自人認(rèn)為是一個(gè)有責(zé)任感，積極向上，認(rèn)真勤奮的人，因?yàn)橄矚g 英語(yǔ) ，所以從事外貿(mào)工作，希望能運(yùn)用自己的所學(xué)運(yùn)用到工作中去，在提高自己的同時(shí)，給公司帶來(lái)利益! 兩年的銷售讓我懂得了與人交流的基本理念，微笑待人，真誠(chéng)以待。為了有更好的實(shí)踐平臺(tái)，懷著忐忑的心情走出了現(xiàn)在的社會(huì)圈，雖然不知道將來(lái)面對(duì)的是失敗還是成功，至少我努力過(guò)。

4年銷售行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。具備良好的管理能力，分析能力，執(zhí)行能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、能力。有很好的適應(yīng)和抗壓力能力! 二：個(gè)人

熟悉gb150、asmeviii-d

1、tema、ped指令、en13445 ;能熟練運(yùn)用：sw

6、pv-elite、autocad、office 系列軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。對(duì)塔器、換熱器、臥式容器有深刻的認(rèn)識(shí)，尤其是asme塔器以及按uhx或tema標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算管板的換熱器。本人為人比較樂(lè)觀,能與同事和睦相處在專業(yè)上比較喜愛(ài)專研,相信自己的能力以及鉆研態(tài)度能為貴單位作出比較多貢獻(xiàn),同時(shí)也能提高自身的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)水平。 2007年12月開(kāi)始進(jìn)入蘇州百晟教育公司工作，開(kāi)始半年我屬于學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)期，主要負(fù)責(zé)電話營(yíng)銷工作，與客戶洽談，推薦公司的課程服務(wù)，2007年7月初正式畢業(yè)，轉(zhuǎn)正后我負(fù)責(zé)人力資源管理師項(xiàng)目的招生推廣宣傳、課程安排以及授課老師的自我評(píng)價(jià)聯(lián)絡(luò)，我對(duì)工作富有激情，而且注重團(tuán)隊(duì)合作精神擔(dān)任此崗位一年后，即2008年6月底由于公司新劃分出教務(wù)部門，于是公司安排我擔(dān)任此工作，負(fù)責(zé)上課場(chǎng)地、課程、老師的安排;學(xué)員檔案整理、考試 申報(bào)、證書管理;協(xié)助處理公司與合作方的賬務(wù)等。短短的2年時(shí)間讓我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我對(duì)生活樹(shù)立了積極向上的態(tài)度，做事嚴(yán)謹(jǐn)，聰敏好學(xué)，責(zé)任心強(qiáng). 三：個(gè)人求職 簡(jiǎn)歷 自我評(píng)價(jià)

大凡寫 簡(jiǎn)歷 的時(shí)候，最頭痛的莫過(guò)于自我評(píng)價(jià)這部分了。有些人這部分不敢填寫，怕寫不好反而弄巧成拙。其實(shí)，自我評(píng)價(jià)如果簡(jiǎn)潔得當(dāng)，也是很能夠幫助自己從眾多 簡(jiǎn)歷 中勝出的。

簡(jiǎn)歷書寫的“自我評(píng)價(jià)”部分遵循以下3條原則：

實(shí)事求是簡(jiǎn)歷的真實(shí)性是人事經(jīng)理一致的要求。在求職者書寫“自我評(píng)價(jià)”時(shí)，千萬(wàn)不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點(diǎn)或工作經(jīng)驗(yàn)等。經(jīng)驗(yàn)豐富的hr很容易通過(guò)求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實(shí)。一旦語(yǔ)句讓人感覺(jué)到浮夸，hr往往會(huì)不露聲色地把求職者的簡(jiǎn)歷淘汰出局。

找到真正的閃光點(diǎn)很多人的自我描述沒(méi)有重點(diǎn)，或者過(guò)于大眾化，難以讓自己出挑。人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無(wú)聯(lián)系。因此，建議在寫自我描述之前，仔細(xì)羅列自己的工作經(jīng)歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優(yōu)勢(shì)，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢(shì)。

以此次刊登的簡(jiǎn)歷為例，該求職者應(yīng)聘公關(guān)關(guān)系的職位，從人事經(jīng)理的角度來(lái)看，他希望看到你是否有極強(qiáng)的溝通能力、項(xiàng)目協(xié)調(diào)能力，以及是否有創(chuàng)意等。但是，這位應(yīng)聘者只側(cè)重于一個(gè)方面，這就比較可惜。

來(lái)源：/jlzwpj/篇3：求職簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)歷是應(yīng)聘者面試求職的第一道敲門磚。如果簡(jiǎn)歷沒(méi)有引起hr的注意，那么即使你能力再優(yōu)秀，也只能望洋興嘆。一覽英才網(wǎng)招聘專家統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)表明，hr在網(wǎng)上篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，每份簡(jiǎn)歷的平均瀏覽時(shí)間為10-20秒。如何才能在那么短短的時(shí)間內(nèi)，讓hr看上你的簡(jiǎn)歷？簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)，其實(shí)便是一個(gè)很好的殺手锏，但卻被大多數(shù)人所忽視。

怎樣寫一個(gè)好的自我評(píng)價(jià)，讓簡(jiǎn)歷俘獲hr的心？一覽英才網(wǎng)招聘專家提出了以下幾點(diǎn)可以為簡(jiǎn)歷增分不少的建議： 1.寫一首詩(shī)，放在自我評(píng)價(jià)當(dāng)中。古人喜歡斗詩(shī)，以展現(xiàn)自己的才華。時(shí)至今日，寫詩(shī)依然會(huì)是表現(xiàn)自己文采的最佳方式。一首暗含自己名字的詩(shī)，或者能表明自己生活態(tài)度、目標(biāo)的詩(shī)，出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)中，相信任何hr看到，都會(huì)為你的簡(jiǎn)歷所吸引。 2.引用名人名句或比較經(jīng)典的語(yǔ)句。如果你實(shí)在沒(méi)有自己寫詩(shī)的才華，你也可以引用名人的經(jīng)典名句，借別人的經(jīng)典名句以明志。一覽英才網(wǎng)招聘專家認(rèn)為，在引用的時(shí)候最好不要生搬硬套，如果能恰到好處的修改，寫出具有自己風(fēng)格、特點(diǎn)的名句，那才是最好的。 3.可以引用一些朋友或老師對(duì)你的評(píng)價(jià)或建議。能夠引用朋友或老師對(duì)你的評(píng)價(jià)和建議，反映了你是一個(gè)比較客觀的人。如果是一些比較好的評(píng)價(jià)，比自己說(shuō)自己好更加容易讓人信服，使簡(jiǎn)歷錦上添花；如果是一些針對(duì)你的缺點(diǎn)而對(duì)你的客觀改良建議，那也可以表明你是一個(gè)善于接受別人建議，勇于改善自己缺點(diǎn)的人。 4.表現(xiàn)出自己自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗的生活態(tài)度。不同的公司，不一樣的職位，所需要的人才的具體要求不一樣，但是有一點(diǎn)卻是共通的，那就是無(wú)一例外的都希望自己的員工有著積極的生活態(tài)度。一個(gè)消極的人，是不會(huì)被任何hr所看中的。如果你在簡(jiǎn)歷中流露出任何消極的態(tài)度，即使你學(xué)歷再高，能力再?gòu)?qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)再豐富，也極有可能在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)就被pa掉！

招專業(yè)人才，上一覽英才網(wǎng)。篇4：求職自我評(píng)價(jià)范文 本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長(zhǎng)補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。在實(shí)習(xí)期間善于把檢驗(yàn)結(jié)果與病人具體病情結(jié)合分析;社會(huì)責(zé)任感強(qiáng),踏實(shí)肯干,主動(dòng)爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)。 我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識(shí)，陶冶情操、開(kāi)拓視野。不僅如此，我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力。本人熱愛(ài)籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。 我是一個(gè)認(rèn)真工作，認(rèn)真鉆研，勇于創(chuàng)新的人。能熟練運(yùn)用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學(xué)保持著緊密的關(guān)系，樂(lè)于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)與生活上的麻煩，善于總結(jié)歸納，善于溝通，有良好的敬業(yè)作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。 已熟悉與掌握本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，在大學(xué)4年間學(xué)會(huì)刻苦耐勞，努力鉆研，學(xué)以致用，這就是我們所追尋的寶藏。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

積極主動(dòng)、獨(dú)立性強(qiáng)、具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，待人真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新能力， “踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)做人”是我為人處世的原則。

簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)、個(gè)人特長(zhǎng)介紹

個(gè)人簡(jiǎn)介

具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)，且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力，曾多次主持對(duì)用戶和內(nèi)部的技術(shù)講解和培訓(xùn)，獲得用戶和公司的一致好評(píng)。曾在電子工業(yè)部“三金工程展風(fēng)采展示會(huì)”上向來(lái)賓講解chinagbn專線集團(tuán)用戶解決方案。 本人性格

溫和、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。

自我評(píng)價(jià)

我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。 我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。求職自我評(píng)價(jià)范文 思想修養(yǎng)上

品質(zhì)優(yōu)秀，思想進(jìn)步，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

社會(huì)實(shí)踐上

四年的大學(xué)生活，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實(shí)踐動(dòng)手能力更是我的強(qiáng)項(xiàng)。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠(chéng)摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員! 自我推薦

我同時(shí)也是一個(gè)工作勤勉和學(xué)習(xí)敏捷的人。如果有機(jī)會(huì)，我相信在貴公司能展現(xiàn)出自己的價(jià)值。

大學(xué)四年級(jí)，我以優(yōu)異的成績(jī)與表現(xiàn)，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。加入這個(gè)先進(jìn)的團(tuán)體，是我人生的一次升華。在保先教育中，我更是嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)身邊同學(xué)，一起進(jìn)步。曾獲精神文明先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。在參加義務(wù)獻(xiàn)血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活。假期中，我根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)，在電腦公司參加社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)我的經(jīng)驗(yàn)積累起到了極其重要的作用?？既×藱C(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照(c型)。對(duì)即將步入社會(huì)的我，充滿了信心。求職自我評(píng)價(jià)范文

個(gè)人特長(zhǎng) 我對(duì)計(jì)算機(jī)有著非常濃厚的興趣。我能熟練使用frontpage和dreamweaver、photeshop等網(wǎng)頁(yè)制作工具。本人自己做了一個(gè)個(gè)人主頁(yè)，日訪問(wèn)量已經(jīng)達(dá)到了100人左右。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我不僅學(xué)到了很多在日常生活中學(xué)不到的東西，而且坐在電腦前輕點(diǎn)鼠標(biāo)就能盡曉天下事的快樂(lè)更是別的任何活動(dòng)所不及的。

在大學(xué)期間，我多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，而且發(fā)表過(guò)多篇論文。我還擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、團(tuán)支書，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面隊(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，懷著飽滿的熱情、堅(jiān)韌的性格、勤奮的態(tài)度，等待著我的是機(jī)遇與挑戰(zhàn)!抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，為單位盡自己綿薄之力篇5：各種求職自我評(píng)價(jià)大全

各種求職自我評(píng)價(jià)大全

各種求職自我評(píng)價(jià)大全

會(huì)計(jì)的自我評(píng)價(jià)：

熱情隨和，活波開(kāi)朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛(ài)創(chuàng)新!提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，具有一定的社會(huì)交往能力，具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力。在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力。熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。 業(yè)務(wù)員的自我評(píng)價(jià)：自學(xué)能力強(qiáng)，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等;不過(guò)我相信這些都是可以通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)來(lái)提高的，我也正朝著這個(gè)方向努力!能吃苦耐勞，愿從基層做起;以集體利益為第一原則，遵守公司的規(guī)章制度

文員的自我介紹：

1、本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合;意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

2、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。

3、工作期間，曾多次獲得每月之星，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)注。

建筑大學(xué)本科生自我介紹：

學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，完成了機(jī)械設(shè)計(jì)，機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)ⅰ，理論力學(xué)，材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，金屬結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動(dòng)，機(jī)械工程控制基礎(chǔ)，畫法幾何與機(jī)械制圖等專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí);通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言二級(jí)，全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)應(yīng)用工程師考試并獲得相關(guān)證書。同時(shí)，本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)心強(qiáng)，樂(lè)于挑戰(zhàn)，對(duì)新的事物有較強(qiáng)的接受能力;有團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神，性格隨和開(kāi)朗、待人誠(chéng)懇、具有良好的人際關(guān)系。

應(yīng)屆畢業(yè)生自我介紹：

本人有著較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力，對(duì)工作有上進(jìn)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、待人真誠(chéng)、處人隨和!換位思考有自己獨(dú)特的想法這是我最大的優(yōu)點(diǎn)，并且我多才多藝，我相信我能勝任任何工作!我理想就是能實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值的挖掘，能讓我的價(jià)值得到最大實(shí)現(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)和價(jià)值的最大化。從基層做起，不斷學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴積累經(jīng)驗(yàn)，努力提升自我。叢基層技術(shù)做起，向管理層邁進(jìn)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生簡(jiǎn)歷自我介紹： 一直以來(lái)，努力、積極、樂(lè)觀、拼搏是我的人生信條，我相信，我會(huì)一直努力下去，做好自己，奉獻(xiàn)社會(huì)。敢做敢拼，腳踏實(shí)地;做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng);座右銘是優(yōu)秀是一種習(xí)慣我的期望是在企事業(yè)單位從事管理、金融、行政、助理等與專業(yè)相關(guān)方面的工作。愛(ài)好所學(xué)專業(yè)，樂(lè)于學(xué)習(xí)新知識(shí);對(duì)工作有責(zé)任心;踏實(shí)，熱情，對(duì)生活充滿激情;主動(dòng)性強(qiáng)，自學(xué)能力強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有一定組織能力;抗壓能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)周圍環(huán)境。

應(yīng)聘人事助理的自我介紹：

本人誠(chéng)信開(kāi)朗，熱情真誠(chéng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，時(shí)間觀念強(qiáng)，易于接受新事物，樂(lè)于與人

溝通，較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，能恪守以大局為重的原則。在校園生活期間，曾擔(dān)任校園廣播站站長(zhǎng)，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作精神大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)。進(jìn)入社會(huì)工作之后，已慢慢學(xué)會(huì)耐心、用良好的感知為客戶解答問(wèn)題，已磨練出較強(qiáng)的忍耐力和意志力。

行政助理的自我介紹：

本人性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，在學(xué)習(xí)期間積極參加各種活動(dòng)，多次組織一些校園活動(dòng)。積極向上且對(duì)待工作認(rèn)證負(fù)責(zé)，有上進(jìn)心，勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步，喜歡向高難度挑戰(zhàn)，提升自身的能力與綜合素質(zhì)。我是一個(gè)很有時(shí)間觀念的人，能積極認(rèn)真做好每件事，不怕辛苦不怕累，更不怕挫折，待人真誠(chéng)，善于溝通、協(xié)調(diào)，有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神。希望貴公司能給我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，我會(huì)好好把握

物流助理的自我介紹：

物流管理專業(yè)，擁有高級(jí)物流員資格證。為人樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上，勤奮努力，有團(tuán)隊(duì)合作精神，有責(zé)任心有耐心夠細(xì)心。作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神。希望通過(guò)工作自己可以得到一定的鍛煉，豐富自身。

團(tuán)員求職自我介紹：

1、陽(yáng)光開(kāi)朗 積極向上 做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、學(xué)習(xí)能力，溝通能力，組織能力良好。

3、以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。本人工作踏實(shí)，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會(huì)竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值。

前臺(tái)助理自我介紹：

本人性格開(kāi)朗，為人細(xì)心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，又具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，思維活躍，能獨(dú)擋一面。 同時(shí)本人有較強(qiáng)的溝通能力及管理能力，希望能盡快收到面試通知，面對(duì)面與您詳細(xì)交談，憑借多年的豐富閱歷與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我敢保證，我將給您提交一份滿意的答卷。 房地產(chǎn)銷售自我介紹：

專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：從事六年房地產(chǎn)行業(yè)，能夠熟練掌握操盤流程運(yùn)籌帷幄，熟悉各項(xiàng)政策法規(guī)。

管理經(jīng)驗(yàn)：能夠掌握銷售人員的心理動(dòng)態(tài)并及時(shí)打消其消極心理，所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)具備極佳的核心力、凝聚力

性格描述：平易近人、溫文爾雅、具有較強(qiáng)的親和力

銷售自我介紹：

我性格開(kāi)朗、思維活躍;擁有年輕人的朝氣蓬勃,做事有責(zé)任心,條理性強(qiáng);易與人相處,對(duì)工作充滿熱情,勤奮好學(xué),敢挑重?fù)?dān),具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力。在為人方面,我誠(chéng)實(shí)善良、開(kāi)朗自信,能夠吃苦。在生活中,我尊敬他人,能夠和別人友好相處,現(xiàn)在我唯一的不足就是應(yīng)屆畢業(yè),還沒(méi)有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)。但我擅長(zhǎng)快速學(xué)習(xí)新知識(shí),并且對(duì)工作有高度責(zé)任感,能夠全身心的為工作奉獻(xiàn)。所以,希望您給我這個(gè)機(jī)會(huì),我有充足的信心在很短的時(shí)間內(nèi)勝任這份工作,成為公司未來(lái)發(fā)展的好幫手,謝謝。

廣告設(shè)計(jì)畢業(yè)生自我介紹：

本人于200*年9月有幸考入xx大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)。從200*到200*，從東校區(qū)到獨(dú)墅湖校區(qū)。在蘇大的四年，帶給了我很多積淀和回憶。四年將逝，在畢業(yè)的時(shí)候，是應(yīng)該為這四年象牙塔中的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)面試自我介紹了。 在這四年里，我在學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，成績(jī)也比較好，每年都能拿到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，

在班里也一直能保持在前五名。特別是在專業(yè)課方面，盡量做到學(xué)好用好。積極參加各種廣告方面的比賽，并且獲得過(guò)全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽江蘇賽區(qū)三等獎(jiǎng)。無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)，還是論文，還是考試，都能認(rèn)真對(duì)待，希望做到最好。如果要說(shuō)這四年在學(xué)習(xí)上最大的 遺憾是什么，那就是英語(yǔ)，以前在高中時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，但是進(jìn)了大學(xué)以后，我對(duì)英語(yǔ)怠慢了，沒(méi)有花太多的時(shí)間去學(xué)，導(dǎo)致現(xiàn)在要畢業(yè)了還沒(méi)有考過(guò)六級(jí)。 在社會(huì)實(shí)踐方面，我覺(jué)得我的經(jīng)驗(yàn)還是蠻豐富的。200*年下半年，我在一家廣告公司做實(shí)習(xí)策劃的工作，盡管剛開(kāi)始什么都不會(huì)，很辛苦，很累，但是當(dāng)我作為一個(gè)歌迷見(jiàn)面會(huì)的策劃者和執(zhí)行者在舞臺(tái)后和花兒樂(lè)隊(duì)溝通的時(shí)候，當(dāng)我撰寫的伊奈陶瓷公司廣告效果測(cè)評(píng)報(bào)告獲得客戶認(rèn)可的時(shí)候，當(dāng)我看到自己策劃的奠基儀式、開(kāi)業(yè)典禮成功實(shí)施的時(shí)候，當(dāng)我設(shè)計(jì)的 logo被企業(yè)采用的時(shí)候，當(dāng)我在路演現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)擋一面的時(shí)候，我是開(kāi)心的。我憑著自己的努力完成了一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。在廣告公司的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，接觸了各行各業(yè)的客戶，同時(shí)，也在工作中對(duì)印刷業(yè)、媒體、禮儀服務(wù)機(jī)構(gòu)等有了一定的了解，為以后能夠很快適應(yīng)工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

而在此前，我也在麥當(dāng)勞做過(guò)兼職，很苦，很累，但那段時(shí)間也給了我很多快樂(lè)。學(xué)到很多東西。讓我初嘗到了生活的艱辛和賺錢的不易。麥當(dāng)勞作為一家世界一流的企業(yè)，它有著嚴(yán)格規(guī)范的員工培訓(xùn)機(jī)制和工作機(jī)制。在麥當(dāng)勞工作，一方面讓我學(xué)到了這樣的大公司在產(chǎn)品促銷、團(tuán)隊(duì)合作、顧客服務(wù)、品質(zhì)保證等方面值得借鑒的規(guī)章制度和成功經(jīng)驗(yàn)，另一方面，通過(guò)與形形色色的顧客打交道，也增強(qiáng)了我與人溝通的能力，此外，辛苦的工作也磨練了我吃苦耐勞的精神。 此外，在思想上，我也積極向黨組織靠攏，一方面，加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，從思想上武裝自己;另一方面，本著為人民服務(wù)的 宗旨，堅(jiān)持幫助他人，服務(wù)社會(huì)，以黨員的 要求嚴(yán)格要求自己。終于在大三開(kāi)始的時(shí)候光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并在一年后順利轉(zhuǎn)正。

在大學(xué)四年中，我也認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們給予了我很多的幫助，也讓我學(xué)到了很多東西，這是大學(xué)期間除了專業(yè)知識(shí)以外的另一筆寶貴財(cái)富。

總之，四年的學(xué)習(xí)生活，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是社會(huì)常識(shí)，亦或是為人處事，都讓我學(xué)到了很多，可以說(shuō)，這四年是我人生中最有意義的一段時(shí)光，我的人生理想和人生追求在這段時(shí)間內(nèi)得以確定，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了新的規(guī)劃，生活也有了新的目標(biāo)。

第四篇：研究生就業(yè)推薦表自我鑒定

　　兩年的碩士研究生學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，馬上就要從學(xué)校走向社會(huì)了?；仡欉@兩年來(lái)，通過(guò)自己不斷的努力，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面都有所提高。這兩年的研究生學(xué)習(xí)，使我不但開(kāi)闊了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉了自己的實(shí)際操作和解決問(wèn)題的能力。自身整體素質(zhì)的提高使我受益匪淺?，F(xiàn)對(duì)我做個(gè)鑒定如下：

一、在學(xué)習(xí)上

文化課的學(xué)習(xí)使我對(duì)本專業(yè)有了更深刻、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)；查閱相關(guān)的文獻(xiàn)和資料使我對(duì)專業(yè)的相關(guān)進(jìn)展有了更加清晰的了解；實(shí)驗(yàn)相關(guān)的課程使我對(duì)很多儀器有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；在平常的實(shí)驗(yàn)中，提高了動(dòng)手技能；在課題的研究過(guò)程中，對(duì)相關(guān)的領(lǐng)域有了全面而具體的認(rèn)知。

二、在生活中

我積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，同學(xué)之間和睦相處，與同寢室、同專業(yè)、同班級(jí)的同學(xué)保持十分融洽的關(guān)系。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動(dòng)，并且在足球、籃球等有特長(zhǎng)的方面努力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。保持樸素的生活作風(fēng)，注意節(jié)儉，抵制各種浪費(fèi)行為。提高自身修養(yǎng)，從小事做起嚴(yán)格要求自己。

三、在思想覺(jué)悟上

我時(shí)刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止，起到模范帶頭作用。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常通過(guò)各種媒體了解時(shí)事新聞，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事件都有自己的見(jiàn)解和判斷。

當(dāng)然，在不斷進(jìn)步的同時(shí)，自己還是暴露了一些缺點(diǎn)和需要提高的地方。例如，在兩年的學(xué)習(xí)中并沒(méi)有發(fā)表相關(guān)的論文，說(shuō)明自己在學(xué)術(shù)研究上還需要繼續(xù)努力。平常的待人處事中容易沖動(dòng)，有時(shí)脾氣比較急躁，做起事情來(lái)有些時(shí)候也欠缺考慮。所以在將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，從各個(gè)方面完善自我，繼續(xù)提高自身的綜合素質(zhì)。

第五篇：研究生畢業(yè)就業(yè)推薦表自我鑒定范文

我在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的兩年。

在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想;關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展，遞交了入黨申請(qǐng)書，并成為了一名入黨積極分子，正努力學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為一名正式黨員。

在課程學(xué)習(xí)上，根據(jù)自己研究方向的要求，有針對(duì)性地認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野。

在科研工作上，研讀了大量的學(xué)術(shù)論著，逐步明確了研究方向，通過(guò)自身不斷的努力，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。這期間，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達(dá)的能力也得到了鍛煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力上有了很大進(jìn)步，這些對(duì)于未來(lái)的工作也都是大有裨益的。

平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，與同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛(ài)好和

能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。 從思想覺(jué)悟、課程學(xué)習(xí)、科研能力，在個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉。相信這些經(jīng)歷都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。今后，我將再接再厲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

第六篇：畢業(yè)研究生就業(yè)推薦表自我評(píng)價(jià)

在校期間，本人為了提升自己的能力，讓自己為以后要面對(duì)的社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)積極主動(dòng)的參與，并且在寒暑期的節(jié)假日主動(dòng)參與各方面的實(shí)習(xí)工作，這給我以后的人生帶來(lái)了極大的幫助。

在為人處事方面，我與同學(xué)老師都能和睦相處，人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有人遇到困難我便會(huì)主動(dòng)的去幫助，當(dāng)我有困難的時(shí)候大家也都會(huì)向我伸出援助之手，真的很感激大家。

在學(xué)習(xí)方面，我都會(huì)按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，在空余的時(shí)間還會(huì)去學(xué)習(xí)一下其他方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正認(rèn)真。

總之，大學(xué)四年的生活既充實(shí)又豐富多彩，期間我學(xué)到了很多的知識(shí)，交到了很好的朋友，這對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很有意義的，對(duì)以后的我來(lái)說(shuō)也是很有幫助的。