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一晃眼，又一個(gè)四年過去了，像我的高中三年，初中三年一樣，一眨眼的工夫就過去了?；蛟S是大學(xué)的我，更加珍惜時(shí)間了的緣故，我會覺得這四年大學(xué)比過去的三年又三年還要快，好像還沒來得及留下些什么，它就已經(jīng)飛逝了。當(dāng)然，這種好像只是對于時(shí)間的感受，實(shí)際上這四年留下來的東西，還是挺多的。這些收獲，讓我成為了一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生，也讓我面對未來更加有自信了。

在大一剛?cè)胄?，接受校長給我們的開學(xué)“洗禮”時(shí)，我已經(jīng)明了自己大學(xué)四年的路了。當(dāng)校長講到學(xué)術(shù)的樂趣時(shí)，我感受到了那正是我所向往的未來。于是，我將大四畢業(yè)之后的讀研讀博，作為了我未來的方向。這樣的方向也就注定了我更多的時(shí)間都得花在讀書做學(xué)問上了，而不是像其他同學(xué)那樣，到了大三大四之時(shí)要出去實(shí)習(xí)。大學(xué)這四年，我都在讀書，也讀好了書，讀出了一個(gè)保送研究生。這不得不令人激動，盡管我克制著自己，讓自己保持著“寵辱不驚”的狀態(tài)。

大學(xué)這四年里，大一的時(shí)間我都是用來學(xué)習(xí)專業(yè)課的。我每天都是課堂上第一個(gè)到的學(xué)生，卻是每一堂課最后那個(gè)還沒走的學(xué)生，為什么不走？因?yàn)橛性S許多多的課堂感受以及問題需要與老師溝通，以致于后來每一位老師都給我準(zhǔn)備了充足的時(shí)間供我去咨詢問題，說實(shí)話，我真的蠻感動自己擁有這些好老師的，他們耐心地解答了我的十萬個(gè)為什么，不然也不會有最后的保送研究生了。

大二的時(shí)候，我問老師的時(shí)間少了一些，更多的時(shí)間都在聽課以及去圖書館里查閱資料，自學(xué)上。不是因?yàn)槔蠋煂ξ襾碚f已經(jīng)沒有那么大的作用了，而是到了大二時(shí)，已經(jīng)不像大一那么喜歡問一些基礎(chǔ)性的問題了，為了不打攪到老師們，我盡可能先自己解答掉所有我自己去圖書館可以找到的答案，實(shí)在不懂的了，再去問我的老師，這樣的方法也讓我有了更大的收獲。

大三大四，別人都在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我在準(zhǔn)備考研。那段日子是極其孤獨(dú)的，但一想到自己考上研究生便能夠與學(xué)術(shù)更親密的接觸，這些孤獨(dú)也就不算什么了。不過，極其幸運(yùn)的時(shí)，在大四的時(shí)候，學(xué)院在保送研究生的名額中，寫上了我的名字，老師們都極力推薦我這個(gè)對學(xué)術(shù)有著濃厚興趣的學(xué)生。為我嶄新的人生，翻開了新的一頁。