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第一篇：醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定

我在吉林大學(xué)第一醫(yī)院進(jìn)修，按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。

對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

經(jīng)過(guò)這次進(jìn)修我提高了書(shū)寫(xiě)病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的水平；增強(qiáng)了對(duì)各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治能力；進(jìn)一步熟練掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。

此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開(kāi)了學(xué)校，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。

總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿(mǎn)意的，同時(shí)我對(duì)自己未來(lái)的工作也充滿(mǎn)了信心，也誠(chéng)摯希望大家能給我提更多寶貴的意見(jiàn)各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步！

第二篇：醫(yī)生轉(zhuǎn)正自我鑒定

在寫(xiě)這次的鑒定之前，我的腦海里無(wú)數(shù)次的出現(xiàn)當(dāng)初我在做專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)的堅(jiān)決。我選擇從醫(yī)，不進(jìn)是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)這份職業(yè)的無(wú)限向往，更是因?yàn)樽约簽榱死^承一份責(zé)任。我認(rèn)為，醫(yī)生作為一個(gè)救死扶傷的職業(yè)，其中包含了太多的未知因素，但為了克服這些讓人害怕的未知，這得依靠醫(yī)生不斷的修行，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的去攻克難關(guān)。只有這樣，才不會(huì)在生死一線之間浪費(fèi)掉僅有的希望，也不會(huì)在別人的健康和生命上做出錯(cuò)誤的選擇。我深知，作為一名醫(yī)生的責(zé)任和壓力，但我愿意，為了這份純潔的工作，去做一個(gè)更完美的自己。所以，在工作期間，我沒(méi)有浪費(fèi)一分一秒，一直在追隨最初的夢(mèng)想，一點(diǎn)點(diǎn)的往前走。

大學(xué)畢業(yè)，我來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí)，這段時(shí)間，是我感到最痛苦也是最幸福的一段時(shí)光。我痛苦，是因?yàn)榭吹讲∪说陌Э?，看到病人家屬的?dān)心或是絕望。我幸福，是因?yàn)榭匆?jiàn)病人痊愈的開(kāi)懷大笑，是看見(jiàn)家屬的破涕為笑。我作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，在醫(yī)院的這些時(shí)光，就足夠讓我感受人世間最充沛的情感，體會(huì)作為一名醫(yī)生需要的勇氣和決心。但我的理智時(shí)時(shí)告訴我，這一切都是正常的，我們只有去接受它，克服它，我們才有能力去面對(duì)將來(lái)更大的難關(guān)，才有勇氣去做一個(gè)為病人挽回健康，為患者挽救生命的那樣一個(gè)人。

我知道，關(guān)乎生命的責(zé)任，是無(wú)形中最大的壓力。我這些時(shí)間一直緊逼自己去做一些挑戰(zhàn)，去多聽(tīng)多學(xué)多問(wèn)，在學(xué)習(xí)上不能讓自己失望，在實(shí)踐中也不能放松警惕，這里不是學(xué)校，這是真正的戰(zhàn)場(chǎng)。所以，我在醫(yī)院的這些日子里，一直不敢放松自己，生怕因?yàn)樽约旱囊恍┬÷┒淳徒o患者帶來(lái)不可挽回的傷痛。我也知道，面對(duì)這些處于艱難之中的人時(shí)，我只能克制自己的感情，用最理性的方式去對(duì)待。我見(jiàn)過(guò)一位母親抱著孩子在深夜里淚流滿(mǎn)面，也見(jiàn)過(guò)子女守在老母親身邊沉默不言，醫(yī)院，很多時(shí)候都是很壓抑的。

但是唯一能改變這種壓抑的，我相信就是醫(yī)院這個(gè)地方給人們心中帶來(lái)的希望，醫(yī)生給患者帶來(lái)的信任。這一切，都是基于我們這個(gè)整體之上的。因此，我深刻的明白了，一個(gè)醫(yī)院能夠給別人帶來(lái)安全感，那么我們作為一名醫(yī)生，也當(dāng)是這榮耀中的一部分。因此，我明白了今后的路上該怎樣去走，我會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造屬于自己的成就，給醫(yī)院，給病者帶來(lái)更多的價(jià)值。希望因?yàn)槲业拇嬖冢瑫?huì)出現(xiàn)更多的光明，更多的希望。

第三篇：醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!本人于2011年4月至2012年4月在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院泌外二脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)一年，現(xiàn)進(jìn)修結(jié)束，借此向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)修情況。

我在泌外二科進(jìn)修期間，師從黑龍江省泌尿外科主任委員倪少濱教授，所在科室共有醫(yī)生9名：博士后2名；博士3名；在讀博士3名；碩士1名。科室配備鈥激光、1.8微米連續(xù)激光、經(jīng)皮腎鏡、軟性及硬性輸尿管鏡和膀胱鏡等先進(jìn)設(shè)備。主要從事泌尿系結(jié)石、泌尿系腫瘤和腎上腺腫瘤的治療。目前處于省內(nèi)領(lǐng)先的是經(jīng)皮腎鏡鈥激光碎石術(shù)，輸尿管鏡鈥激光碎石術(shù)，后腹膜腫物腹腔鏡切除術(shù)，腎移植手術(shù)等。在進(jìn)修期間，我積極參與了膀胱鏡的廣泛臨床使用，包括膀胱腫瘤復(fù)查、DJ管的植入和取出、膀胱鏡的廣泛臨床普查。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到膀胱鏡在臨床工作中的重要作用，今后工作中要加強(qiáng)對(duì)膀胱鏡的利用；通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到泌尿系結(jié)石的嚴(yán)重危害性、復(fù)雜性以及治療的困難性，泌尿系結(jié)石因大小不同、所在位置不同、結(jié)石成分不同，會(huì)對(duì)人的腎臟功能造成嚴(yán)重?fù)p害甚至是腎臟無(wú)功能、尿毒癥。還有其好復(fù)發(fā)的特點(diǎn)，這些均成為目前治療的重點(diǎn)和難點(diǎn)。大興安嶺地區(qū)也屬于泌尿系結(jié)石的好發(fā)區(qū)，我在學(xué)習(xí)中著重于經(jīng)皮腎鏡、輸尿管鏡治療尿石癥的適應(yīng)癥、禁忌癥方面。在倪少濱教授的指導(dǎo)和幫助下學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)輸尿管鏡的操作，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單輸尿管鏡手術(shù)。熟悉、了解經(jīng)皮腎鏡的手術(shù)方法。學(xué)習(xí)期間還參觀和了解了氣壓彈道碎石的相關(guān)知識(shí)和操作事項(xiàng)。由此對(duì)目前治療尿石癥的各種常用技術(shù)都有了充分的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)掌握了輸尿管鏡的手術(shù)方法。相信會(huì)對(duì)我院將來(lái)的工作有很大的幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到腹腔鏡技術(shù)在泌尿外科領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用前景。學(xué)習(xí)了腹腔鏡腎切除、腹腔鏡腎上腺腫瘤切除、腹腔鏡輸尿管切開(kāi)取石等手術(shù)，鍛煉了自己的腹腔鏡基本功。今后工作中將進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的理論和實(shí)踐訓(xùn)練。爭(zhēng)取早日開(kāi)展腹腔鏡在我院泌尿外科領(lǐng)域的應(yīng)用。另外，在女性壓力性尿失禁的診斷和手術(shù)治療、前列腺癌的規(guī)范化治療、腎或腎上腺腫瘤開(kāi)放手術(shù)、輸尿管切開(kāi)取石、膀胱腫瘤的規(guī)范化治療等方面都有了很充分的認(rèn)識(shí)和掌握。這些理論和實(shí)踐方面的積累，會(huì)對(duì)我個(gè)人及醫(yī)院今后的工作起到很大的幫助、產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

總之，一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我個(gè)人在知識(shí)理論、手術(shù)操作、診療理念等方面都有了非常大的收獲。在今后的工作中，我將致力于開(kāi)展輸尿管切開(kāi)取石、腹腔鏡腎囊腫去頂減壓術(shù)、女性壓力性尿失禁無(wú)張力吊帶術(shù)、輸尿管鏡鈥激光或氣壓彈道碎石術(shù)等手術(shù)。希望能夠得到院領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。

最后，衷心的感謝院領(lǐng)導(dǎo)給了我這次珍貴的、難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。謝謝！

　　xx年4月1日

第四篇：醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定

我于2012年2月進(jìn)入xxxxxx醫(yī)院牙體科，在半年的學(xué)習(xí)生活中我自覺(jué)遵守法律法規(guī)，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)則制度，恪守醫(yī)德、規(guī)范執(zhí)業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、精細(xì)操作、努力提高。在學(xué)習(xí)工作認(rèn)真對(duì)待每一位患者朋友。使業(yè)務(wù)技術(shù)水平、理論知識(shí)和操作技能有了較大提升，現(xiàn)將學(xué)習(xí)工作情況自我鑒定如下。

在xx的日常學(xué)習(xí)中，根據(jù)醫(yī)院教務(wù)科的學(xué)習(xí)安排，我首先熟悉的醫(yī)療技術(shù)法規(guī)，學(xué)會(huì)了與患者的交流，就診的第一時(shí)刻如何取得患者的信任。在帶教教授的悉心指導(dǎo)下熟練掌握了各種復(fù)雜根管的預(yù)備，熱熔治療的全過(guò)程，高嵌體修復(fù)技術(shù)，掌握的口腔內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療，了解了疑難病的診斷治療和根管治療突發(fā)情況的處置方法，以及國(guó)際上先進(jìn)的口腔內(nèi)科病癥治療理念，口腔內(nèi)科診療技術(shù)發(fā)展前沿。熟悉了口腔常用藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥、并發(fā)癥及各種治療方法的適應(yīng)癥。掌握牙體科新型醫(yī)療設(shè)備的操作方法，充分利用業(yè)余時(shí)間參加各個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)講座，定期到業(yè)余圖書(shū)室查閱相關(guān)資料，了解學(xué)科發(fā)展。成為一名具有一定理論知識(shí)水平和技能合格口腔內(nèi)科醫(yī)師。通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的理論知識(shí)，提高了我的基本技能。達(dá)到了學(xué)習(xí)計(jì)劃目的，取得了良好成績(jī)，獲得了帶教老師的好評(píng)。 學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)無(wú)限，口腔醫(yī)學(xué)理論技術(shù)永無(wú)止盡。

口腔醫(yī)院是我國(guó)口腔醫(yī)療技術(shù)的巔峰，代表著先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)、代表著口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的前沿，代表著人民群眾的最高口腔醫(yī)療需求。具有理論知識(shí)更新快，新技術(shù)應(yīng)用早，治療效果好。是口腔醫(yī)師進(jìn)修學(xué)習(xí)的最佳醫(yī)院，是培養(yǎng)良好醫(yī)療技術(shù)口腔醫(yī)師的搖籃。在近后的工作中我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，服務(wù)患者，造?；颊?，把軍大的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和以患者為中心的醫(yī)療服務(wù)宗旨不斷完美傳承，不斷發(fā)揚(yáng)光大。

第五篇：醫(yī)生轉(zhuǎn)正自我鑒定

一年時(shí)間。在這里匆匆一瞥，竟已然過(guò)去一年時(shí)間。在這一年的試用期里，我學(xué)到了作為一個(gè)醫(yī)生真正實(shí)踐中所需要的能力，雖然這些能力還需要時(shí)間繼續(xù)打磨，但我知道，做一名妙手仁心的好醫(yī)生就是我一生的追求，這一年的試用是對(duì)我最起碼的試用，我還有一生的時(shí)間都必須要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待這份工作，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一條條活生生的生命。

一、對(duì)生命的敬畏之心

這一年里，我有了一顆敬畏之心。過(guò)去的我，可能對(duì)生命沒(méi)有這么深的感觸，在這一年醫(yī)院的試用學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到生命是一件非常神奇非常偉大同時(shí)也非常脆弱的事情?？匆?jiàn)患者臨終時(shí)的痛苦表情，我意識(shí)到生命也會(huì)如此脆弱；看見(jiàn)剛出生的孩子，我又知道了生命的神奇和偉大，這一切都讓我對(duì)生命的感觸更加深厚，由此也生出一顆對(duì)生命的敬畏之心。我知道這對(duì)于我將來(lái)的醫(yī)生生涯，一定是一個(gè)好的開(kāi)始，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的正是一條條活生生的生命，有了這樣的敬畏之心，我一定可以更加認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)患者以及家屬，做好每一場(chǎng)手術(shù)，甚至是開(kāi)好每一次的藥，不讓患者出現(xiàn)因用藥錯(cuò)誤而導(dǎo)致的任何問(wèn)題。如果我出現(xiàn)了那樣的問(wèn)題，那一定是我對(duì)生命的認(rèn)識(shí)還不到位，我可以先不用做醫(yī)生了，先回去好好做人，認(rèn)識(shí)一下生命再來(lái)當(dāng)醫(yī)生。

二、具體問(wèn)題，具體分析

這一年里，我還學(xué)到的是“具體問(wèn)題，具體分析”。過(guò)去在醫(yī)學(xué)院，我們多是理論學(xué)習(xí)，鮮有的實(shí)踐學(xué)習(xí)也只是對(duì)大體老師進(jìn)行解剖學(xué)習(xí)，并沒(méi)有真正切身的接觸病人的很多經(jīng)歷，這對(duì)于要真正去救治病人的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，這是非常需要學(xué)習(xí)的，由此我們醫(yī)生的試用期也要長(zhǎng)達(dá)一年之久，為得就是能夠全方位的考量我們的實(shí)踐能力，治病救人的能力。這一年實(shí)踐操作下，我發(fā)現(xiàn)我們理論上學(xué)的很多東西都無(wú)法直接用到患者身上，如果做不到“具體問(wèn)題，具體分析”，那我們等于就不是醫(yī)生了，每個(gè)人都是不一樣的，更何況是每個(gè)病人，每個(gè)病人的癥狀也許有相似，都真正發(fā)生在某個(gè)具體的人身上，又是另外一回事了。我在這一年的學(xué)習(xí)里，已經(jīng)能夠把每個(gè)人都具體到位的分析，給每個(gè)患者具體的治療方案，在這一點(diǎn)上，我已經(jīng)有了十足的把握，相信在此基礎(chǔ)上，我能夠把未來(lái)的具體病情做具體的治療方案。

這一年下來(lái)，雖然我只在這兩個(gè)方面對(duì)我自己進(jìn)行了鑒定，但我知道這兩點(diǎn)是對(duì)于一個(gè)合格的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，非常關(guān)鍵的兩點(diǎn)，我相信我有了對(duì)這兩點(diǎn)的把握，一定可以在未來(lái)的職業(yè)生涯中做一個(gè)我理想的好醫(yī)生！