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第一篇：華南師范大學(xué)畢業(yè)自我鑒定范文

從進(jìn)入__學(xué)校代課實習(xí)距今已有一個月的時間，而實習(xí)也將近結(jié)束。在這段時間里，百感交集，和學(xué)生建立的感情是那么難割難舍的。作為一名即將畢業(yè)的師范生，這也許是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)專業(yè)知識的一次大檢驗。實習(xí)也就結(jié)束了，該做做實習(xí)鑒定了。

在學(xué)校實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。

在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改，自我進(jìn)步。

在實習(xí)期間，我還積極要求擔(dān)任班主任這一職，要做一個全面發(fā)展的好老師。在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。同時，與___等同學(xué)共同組織____的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。但我相信只要努力了，一切都是會可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多。

教師這份神圣而又偉大的職業(yè)，在這段實習(xí)時間里我是深深地體會到了。而實習(xí)又是對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。它是我們師范生走上工作崗位的一個很好的橋梁，是我們有備而來，我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業(yè)。

第二篇：關(guān)于初中升高中的自我鑒定范文

徘徊在人生的十字路口，心底襲來一陣迷惘，頭腦涌起一絲悲傷：前面的路抵達(dá)的是什么地方？我該何去何從？此時此刻，興許最好的辦法是回顧再回顧。

回顧來時的路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首歌，一首奮斗的歌；回望來時的路，留下的足音有高的，有低的，高高低低譜成一支曲，一支動聽的曲。

回顧過去，初中的天真活潑、無憂無慮，初中的單純幼稚、美麗憧憬，初中的歡樂與憂傷、執(zhí)著與迷茫，都幻化成了人生的一道風(fēng)景?；赝^去，運動會上的青春激揚，語文課上的書聲朗朗，演講賽上的熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。一路風(fēng)雨一路坡，一路荊棘一路河，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么？是快樂的成長，是無悔的青春，是艱*的執(zhí)著，是幸福的碩果。

雖然我不是班級最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我為人善良熱忱，待人真誠友好，不撒謊，不罵人，不說粗話；工作中，我踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風(fēng)行；學(xué)習(xí)上，我不屈不撓，頑強堅韌，積極進(jìn)取，勝不驕敗不餒。

自己能做的事自己做，絕不依賴別人。

這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極地生活，希望自己可以成為更強的人。這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多知識，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué)，團結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活動，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律*強。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強。

在學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高，因此成績出現(xiàn)了提升。我會繼續(xù)努力，爭取更好成績。在校，團結(jié)友愛，熱心助人，堅持“做好自己再管人”的信念。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活**較強。熱愛集體，尊敬師長，對班級交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時完成。

經(jīng)過我的努力，數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，地理學(xué)科也有明顯的起*，英語成績更是突飛猛進(jìn)。語文本是我熱愛的學(xué)科，我課外除閱讀了教育部規(guī)定的必讀書外，還閱讀了《時文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野》《格言》等等圖書。這些書不僅豐富了我的知識，還開闊了我的視野，提升了我的品位。體育不是我的強項，可我通過它來磨煉我的意志，增強我的體質(zhì)。

希望未來的日子能成為一個偉大的人，要堅強和寬容。堅持自己喜歡的一切，努力去成為一個很強的人，我知道我的未來不是夢。

第三篇：自我認(rèn)知

領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練————自我覺察（HWLP）

※ 美國管理心理學(xué)家弗洛倫斯·妮蒂雅（Florence Littauer）設(shè)計

一個人學(xué)會與別人溝通之前,首先學(xué)會與自己溝通,了解自己的個性便是溝通的開始!你了解你自己嗎?那么現(xiàn)在就開始吧!下列有40道題目,每道題目四項選擇,只可選擇一項最符合自己的。

▲不要和別人討論，獨立完成?！埾胂竽闶巧硖幤匠９ぷ?、生活環(huán)境中的自己?！偃缒貌欢ㄖ饕猓胂朐谂笥阎心闶鞘裁礃幼??！暨€拿不定主意，想想小時候的您是什么樣子的?！堄?0分鐘內(nèi)作答完畢，這不是考試，沒有對錯，您只需依直覺誠實回答?！驹嚲砟约罕４?。

完成測試后，統(tǒng)計：H（ ）個；W（ ）個；L（ ）個；P（ ）個。測試結(jié)果哪個選項多即為此型。

1、L：愿意面對新事物并下決心做好

P：輕松自如融入任何環(huán)境

H：充滿活力，表情生動多手勢

W：喜歡研究細(xì)節(jié)之間的邏輯關(guān)系

2、W：完成一件事后才接手新事

H：充滿樂趣和幽默感

L：用邏輯和事實而不是威嚴(yán)和權(quán)力服從

P：平和，在任何沖突中不受干擾，保持冷靜

3、P：為他人利益愿意放棄個人意見

W：不愿為他人利益放棄個人意見

H：善于社交，認(rèn)為與人相處很好，無所謂挑戰(zhàn)或商機

L：決心依自己的方式做事

4、W：關(guān)心別人的感覺與需要

P：控制自己的情感，極少流露

L：把一切當(dāng)成競賽，總是有強烈的贏的欲望

H：因個人魅力或性格使人認(rèn)同

5、H：給他人清新振奮的刺激

W：對人誠實尊重

P：控制和約束自己的情緒與熱忱

L：對突發(fā)情況能很快做出有效反應(yīng)

6、P：滿足，容易接受任何情況和環(huán)境

W：對周圍的人事非常關(guān)心、敏感

L：獨立性強，憑自己的能力判斷事物

H：興奮，充滿生命力

7、W：事前詳盡計劃，依計劃工作而不愿執(zhí)行任務(wù)

P：有耐性，不因延誤而懊惱，冷靜且容忍

L：積極，相信自己有轉(zhuǎn)危為安的能力

H： 動用性格魅力鼓勵推動別人參與

8、L：辦事肯定，極少猶豫

H：無拘無束，不喜預(yù)先計劃，或受計劃牽制

W：生活和處事均依計劃和時間表，不喜歡干擾

P：安靜、羞澀、不易開啟話匣

9、W：有系統(tǒng)，有條理安排事情

P：遷就，愿改變自己很快與人協(xié)調(diào)配合

L：毫不保留，坦率發(fā)言

H：樂觀，相信任何事都會好轉(zhuǎn)

10﹑P：不主動交談，經(jīng)常是被動回答

W：可靠、忠心、甚至毫無理由的奉獻(xiàn)

H：風(fēng)趣、幽默能將任何事講成精彩的故事

L：發(fā)號施令者，別人不敢反抗

11、L：勇敢，不怕冒險

H：帶給別人歡樂，令人喜歡

P：待人得體有耐心

W：做事有條不紊，記憶清晰

12、H：始終精神愉快，并將快樂感染他人

P：情緒平穩(wěn)，反應(yīng)能讓人預(yù)料到

W：愛好學(xué)術(shù)和藝術(shù)

L：自信，確信個人的能力與成功

13、W：以自己完美的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)想衡量事情

L：自給自足，自我支持，無需他人幫忙

P：不說或做引起他人不滿的事

H：鼓勵別人參與，將事情變得有趣

14、H：感情外露，不掩飾情感和喜好

L：果斷，有很快做出判斷與結(jié)論的能力

P：尖刻的幽默近乎諷刺

W：認(rèn)真、深沉、不喜膚淺的交談或消遣

15、P：避免沖突，經(jīng)常居中調(diào)和不同的意見

W：愛好音樂的藝術(shù)性，不單是欣賞表演的樂趣

L：閑不住，努力推動工作，別人跟隨的領(lǐng)導(dǎo)

H：喜好結(jié)交朋友，不把任何人當(dāng)陌生人

16、W：善解人意，能記住特別的日子，不吝于幫助別人

L：執(zhí)著，不達(dá)目的誓不罷休

H：話多，不斷談笑來娛樂周圍的人，避免沉默

P：容忍，易接受別人的想法，不愿反對或改變他人

17、P：愿意聆聽別人的傾訴

W：對自己的理想、工作和朋友都絕對忠實

L：天生的帶領(lǐng)者，不想讓別人的能力比得上自己

H：充滿活力，精力充沛

18、P：滿足自己擁有的，很少羨慕別人

L：要求領(lǐng)導(dǎo)地位及別人的跟隨

W：用圖表、數(shù)字來組織生活，解決問題

H：討人喜歡，令人羨慕，人們注意的中心

19、W：對己對人高標(biāo)準(zhǔn)，一切事情有秩序

P：和氣，易相處，易讓人接近

L：不停地工作，不愿休息

H：聚會時的靈魂人物，受歡迎的賓客

20、H：充滿活力和生機

L：大膽前進(jìn)，無所畏懼

P：時時保持自己的舉動合乎認(rèn)同的道德規(guī)范

W：穩(wěn)定，走中間路線

21、P：面上極少流露表情或情緒

W：躲避別人的注意力

H：好表現(xiàn)，華而不實，聲音大

L：喜命令支配，有時略傲慢

22、H：生活任性無秩序

L：不易理解別人的問題與麻煩

P：不易興奮，經(jīng)常感到喜事難成

W：不易寬恕或忘記別人對自己的傷害，易嫉妒

23、P：不愿意參與，尤其當(dāng)事物復(fù)雜時

W把實際或想象的別人的冒犯，經(jīng)常放在心中

L：抗拒接受別人的方法，固執(zhí)已見

H：嘮叨，反復(fù)講同一件事，總是不斷找話題說話

24、W：挑剔，注意瑣事和細(xì)節(jié)

P：膽小，經(jīng)常感到強烈的擔(dān)心、焦慮、悲戚

H：健忘，不愿記無趣的事

L：直言不諱，不介意把自己的看法直說

25、L：沒耐性，難于忍受等待別人

W：無安全感，感到擔(dān)心且無自信心

P：優(yōu)柔寡斷，很難下定決心

H：不是好的聽眾，好插嘴，不留意別人也在講話

26、W：強烈要求完善，拒人千里之外，不大受歡迎

P：無興趣且不愿介入團體活動或別人生活

H：情緒變化快，承諾總難兌現(xiàn)

L：缺乏同情心，很難有語言或肢體當(dāng)眾表達(dá)事情，即使表達(dá)也很僵硬

27、L：堅持依自己的意見行事

H：做事沒有一貫性

W：標(biāo)準(zhǔn)太高，很難取悅

P：遲遲才有行動，不易參與

28、P：平淡，情緒起伏不大，很少表露感情

W：悲觀，盡管期待好結(jié)果往往先看事物的不利之處

L：自我評價高，認(rèn)為自己是最好的人選

H：容許別人（包括孩子）做他喜歡做的事，為的是討好別人令人喜歡自己

29、H：有小孩子般的情，易激動生氣，事后馬上又忘了

P：不喜歡訂目標(biāo)，也無意訂目標(biāo)

L：易與人爭吵，永遠(yuǎn)覺得自己是對的

W：容易感到被人疏遠(yuǎn)，經(jīng)常無安全感或擔(dān)心別人不喜歡與自己相處

30、H：孩子般的單純，不喜歡去理解生命的意義

W：往往看到事物的消極面，而少有積極的態(tài)度

L：充滿自信，堅忍不拔，但常魯莽

P：不關(guān)心，得過且過，以不變應(yīng)萬變

31、W：時時感到不確定、焦慮、心煩

P：感到需要大量的時間獨處

L：為了回報或成就感，不斷工作，恥于休息

H：需要旁人認(rèn)同、贊賞、如同演員需要觀眾的掌聲、笑聲與接受

32、W：敏感，被人誤解時感到冒犯

L：不圓滑，常用冒犯或未斟酌的方式表達(dá)自己

P：膽怯，遇到困難退縮

H：難以自控，滔滔不絕地說話，不是好聽眾

33、P：靦腆，事事不確定，對事缺乏信心

H：生活紊亂，缺乏過有秩序生活水平的能力

L：沖動地控制事情或別人，指揮他人

W：很多時候情緒低落

34、H：缺乏毅力，反復(fù)無常，情緒與行動不合邏輯

W：思想興趣放在內(nèi)心，活在自己的世界里

L：不接受他人的態(tài)度、觀點、做事方法

P：對多數(shù)事物均漠不關(guān)心

35、H：生活無秩序，經(jīng)常找不到東西

W：情緒不易高漲，不被欣賞時很容易低落

P：低聲說話，不在乎說不清楚

L：精明處事，喜歡操縱事情

36、P：行動思想均比較慢，懶于行動

L：決心依自己的意愿行事，不易被服

H：好表現(xiàn)，要做別人注意力的中心

W：不易相信別人，懷疑語言背后的真正動機

37、W：需大量時間獨處，喜避開人群

L：毫無猶豫地表示自己的正確或控制能力

P：事先估量事情耗費多少精力，不愿意做太操心的事

H：說話聲和笑聲總是蓋過他人

38、P：凡事起步慢，需要推動力

W：凡事懷疑，不相信別人

L：當(dāng)別人沒有完成指定的工作，如動作不夠快時，容易感到不耐煩而發(fā)怒 H：無法專心或集中注意力

39、W：記恨并力懲冒犯自己的人

L：喜新厭舊，不喜歡長期做相同的事

P：不愿參與投入

H：因無耐性，不經(jīng)思考，草率行動

40、P：為避免矛盾，寧愿放棄自己的立場

W：不斷的思考和衡量，經(jīng)常提出反面意見

L：精明，總是有辦法達(dá)到目的

H：像孩子般注意力短暫，需要各種變化，怕無聊

性格類型：

H：活潑型；W：完美型；L：領(lǐng)導(dǎo)型；P：平和型

第四篇：自我認(rèn)知與自我評價

自我認(rèn)知與自我評價

自我認(rèn)知是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。自我觀察是指對自己的感知、思維和意向等方面的覺察；自我評價是指對自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評估，這是自我調(diào)節(jié)的重要條件。

如果一個人不能正確的認(rèn)識自我，看不到自我的不足，覺得處處不如別人，就會產(chǎn)生自卑，喪失信心，做事畏縮不前??相反，如果一個人過高地估計自己，也會驕傲自大、盲目樂觀，導(dǎo)致工作的失誤。因此，恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識自我，實事求是地評價自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提。

自我評價是自我認(rèn)知的過程。就我們大學(xué)生擇業(yè)而言，自我評價是大學(xué)生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉(zhuǎn)變到“我能干什么”的現(xiàn)實型上來的過程，也就是實現(xiàn)擇業(yè)知、行、意統(tǒng)一的問題。自我評價是以自我作為客觀對象，但同時又受到其本身擇業(yè)觀念的影響，因此自我評價仍需要處理好主客觀的統(tǒng)一問題。自我認(rèn)知是自我評價的結(jié)果，是在自我評價的基礎(chǔ)上對自我的需要、興趣、態(tài)度、價值觀、能力、氣質(zhì)、性格等有一個全面的了解，從而認(rèn)清自己的職業(yè)適應(yīng)性。

我們從自己所熟知的人的經(jīng)歷中來思考這樣一個問題：有的人在大家看來可以或本應(yīng)該事業(yè)上獲得成功，但卻事與愿違，恐怕連他自己也不敢相信這是真的，可事實他失敗了。 1

如果分析原因的話，除了其他各種因素以外，其中一個最根本的原因，在于他對自己沒有一個正確的了解和認(rèn)識，將才干用錯了地方。相反，那些成就大業(yè)者，他們往往是一個普普通通的人，并非比別人更聰明、更能干；但是，有一點可以肯定，這就是他們不僅發(fā)現(xiàn)了自己的長處，并且還懂得善于利用和發(fā)揮自己的長處。

在美國，有一個關(guān)于成功的寓言故事，一直被職業(yè)經(jīng)理人廣泛流傳。它取自名為《飛向成功》的暢銷書，作者之一便是唐納德·克里頓博士。這個寓言故事講的是：為了像人類一樣聰明，森林里的動物們開辦了一所學(xué)校。學(xué)生中有小雞、小鴨、小鳥、小山羊、小松鼠等，學(xué)校為它們開設(shè)了唱歌、跳舞、跑步、爬樹和游泳5門課程。第一天上跑步課，小兔興奮地在體育場地跑了一個來回，并自豪地說：“我能作好我天生就喜歡的事” ！而看看其它小動物，有噘著嘴的，有沉著臉的。放學(xué)后，小兔回到家對媽媽說，這個學(xué)校真棒！我太喜歡了。第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳來到學(xué)校，上課時老師宣布，今天上游泳課。只見小鴨興奮地一下跳進(jìn)水里，而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼，其它小動物更沒了招。接下來，第三天是唱歌課，第四天是爬樹課?? 學(xué)校里的每一天課程，小動物們總有喜歡的和不喜歡的。

這個寓言故事詮釋了一個通俗的哲理，那就是“不能讓豬去唱歌、兔子學(xué)游泳”。要成功、小兔子就應(yīng)跑步，小鴨

子就該游泳，小松鼠就該爬樹。

諾貝爾獎獲得者無疑都是取得杰出成就的人士，總結(jié)其成功之道，除了超凡的智力與努力之外，他們在職業(yè)生涯設(shè)計中把握住了關(guān)鍵的一條，就是根據(jù)自己的長處決定終身職業(yè)。

成功者的成功事實向我們證明：在自己的職業(yè)生涯設(shè)計中，如果你能根據(jù)自身長處選擇職業(yè)并“順勢而為”地將自己的優(yōu)勢發(fā)揮的淋漓盡致，就會事半功倍、如魚得水；如果你像讓兔子學(xué)游泳那樣選擇了與自身愛好、興趣、特長“背道而馳”的職業(yè)，那么，即使后天再勤奮彌補，也是事倍功半，難以補拙。因為，才干是一個人所具備的貫穿始終，且能產(chǎn)生效益的感覺和行為模式。它是先天和早期形成的，一旦定型很難改變。而優(yōu)勢，通俗的說法是一個人天生做一件事能比其他一萬個人做得好。每個大學(xué)生都應(yīng)該知道自身的優(yōu)勢是什么，并將自己的生活、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這個優(yōu)勢上，這樣方能成功。

陳景潤在數(shù)學(xué)研究上做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)，但他卻當(dāng)不好一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師。陳景潤的成功，在于他充分發(fā)揮了自己的研究專長。而我們將來就業(yè)成功與否，在一定程度上，與了解和發(fā)揮自己的長處成正比。

自我認(rèn)知的正確與否關(guān)系到將來的工作定位以及自身的滿意程度，所以要想成功地完成自己的擇業(yè)目標(biāo)，就必須

要有正確的自我認(rèn)知。

第五篇：師范學(xué)生畢業(yè)自我鑒定

時光如隙，三年時間轉(zhuǎn)眼即逝，在這師范三年的時光里，經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí)，從一個懵懂的女孩成為了一個對未來有期望對職業(yè)有規(guī)劃的成年人。

我本來是一個膽小害羞得女孩，知道幼師這門專業(yè)必須得膽大，為了鍛煉自己我竟選了學(xué)校的學(xué)生會，最終達(dá)到了自己的目標(biāo)，在班上不再膽小更讓我受益匪淺的事，學(xué)這門專業(yè)我變得越來越樂觀開朗心胸也更開豁。在學(xué)校里我遵守校紀(jì)校規(guī)從不遲到早退，不曠課，極積參加學(xué)校組織的各項活動。在班級里我尊敬師長團結(jié)同學(xué)并且有很好得同學(xué)人際關(guān)系，并擔(dān)任了班級里的勞動委員和語文課代表。我覺得鍛煉了我的組織能力，在學(xué)習(xí)上我勤奮努力有一顆積極進(jìn)取之心，學(xué)習(xí)成績一直保持良好的狀態(tài)，在讀師二的時候我也去幼兒園實習(xí)過。在小班和大班觀察過他們的一日生活對這個專業(yè)有了一定的了解，了解到理論必須于實實踐相結(jié)合的重要性。

現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，三年的時光已經(jīng)過去，以后的路會更長，面臨的困難也會更多。在未來的日子里我會抱著一顆積極進(jìn)取樂觀開豁的胸襟，去面對所有的困難。只要有一顆堅定的心就有一條不平凡的路，我能行！

第六篇：畢業(yè)生自我鑒定

我曾經(jīng)一直在為我初中沒有好好讀書，沒有考上一個普通高中，最后只上了一個職業(yè)高中也就是中專而苦惱悔恨。每次逢年過節(jié)親朋好友問我或者問我爸媽時，我們都很不好意思說，覺得尷尬。特別是他們在說他們家孩子的學(xué)習(xí)成績時，看到我爸我媽臉上的尷尬臉色，我就更加覺得不好意思，是我辜負(fù)了他們的信任，才讓他們丟臉。所以我就暗自下定決心我一定要努力做出一番成績出來。

中專里面不說所有，但是還是有包括我在內(nèi)的很大一部分學(xué)生是不好好讀書才靠近中專的，所以進(jìn)入了學(xué)校，學(xué)校里面的學(xué)習(xí)氛圍是真的很差的，在學(xué)校里面聽到大家的事都是司空見慣，學(xué)生人多勢眾，老師想管也管不了，見多了學(xué)校也就麻木了，都懶得去管了。我在的這個班是可以高考的那種班，也就是可以很普通高中一樣是可以參加高考的，一樣可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的。這種班也可以是矮個子里面拔高，算是相對學(xué)習(xí)成績好一點的，但即使是這樣，班上的學(xué)習(xí)氛圍也是一般般，上課講話啊什么的經(jīng)常有，老師也是能管就管，喊不聽了就隨便了。老師在上面講，隨便你在下面干嘛。

好在我還是算是比較清醒的一批人，跟幾個一起下定決心要好好讀書，到時候參加高考的人坐在一起互相激勵。在中專的這三年里，因為學(xué)習(xí)環(huán)境的影響加上自己自制力不強等原因，我曾經(jīng)無數(shù)次想要放棄，也違紀(jì)了不少次，像帶手機來學(xué)校、上課講話上課玩手機、逃課等等這些錯誤我之前也都犯過。但好在我還算是比較幸運遇到了一個好的班主任，老師看我成績還行額原因，并沒有放棄我，跟我談了好多次話，經(jīng)常在我想要放棄頹廢自己的邊緣，老師會點醒我。

在這三年里面，我前一年半的時間基本都是在渾渾噩噩中，對未來沒有一個規(guī)劃，總想著走一步看一步。一直到后面一年多，看著身邊認(rèn)識的學(xué)長學(xué)姐在遺憾中畢業(yè)，小小年紀(jì)就要進(jìn)入社會上班了，我才真正認(rèn)識到我這么繼續(xù)混下去是不行的，那時候我才真正開始認(rèn)真了起來。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，成績從班上的前列直接進(jìn)入學(xué)校的前列。可能是自己的成績給了自己自信，所以在后面的學(xué)習(xí)生活中越來越有興趣，越來越努力。后面的成績果然沒有讓我失望，我在這一年的高考里面，我成功地考進(jìn)了一個本省的一本學(xué)校??！雖然只是這個一本學(xué)校里面相對靠后的專業(yè)，但也還是一本啊。我成功憑借自己的努力做到了許多普通高中同學(xué)都沒有做到的成績?？偹憧梢宰尠謰屚ζ痤^來走路了！

在這三年了，我覺得高考成績只能算是我比較大的收獲之一，另一個大的成績就是我在這三年了，我并沒有頹廢自己沒有放棄自己。即使身邊的朋友好幾個都是臟話喝酒打架不斷的，我依舊堅持住了自己，沒有在這些方面花費很大的心思，三年過去，我沒有變成一個另我討厭、令家人失望的人，這才是我這三年最大的成績。