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第一篇：個(gè)人自我鑒定
本人在校期間，本人通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)校老師的教誨、同學(xué)的幫助下，努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力與溝通能力強(qiáng)、具有團(tuán)體精神的青年。
大學(xué)期間，本人用先進(jìn)的理論武裝自己，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)注時(shí)政。
在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程，成績(jī)優(yōu)良，除了課程學(xué)習(xí)，我還積極參加學(xué)院舉行的各類學(xué)術(shù)活動(dòng)并取得一定的成績(jī)，由于，在德智體美勞方面得到較好的鍛煉，于大二學(xué)年獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)。
我擔(dān)任本班學(xué)習(xí)委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)地為同學(xué)、為班集體服務(wù)，為老師分擔(dān)一些力所能及的工作，成為老師與同學(xué)之間溝通的橋梁。
第二篇：個(gè)人自我鑒定
大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之即，對(duì)自已四年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)作一個(gè)總結(jié)和鑒定：
在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。
當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：
一是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，四年來(lái)，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來(lái)在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。
二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息，造成沒(méi)能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。
在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。
大學(xué)三年轉(zhuǎn)眼即逝，回首往事仍歷歷在目。在大學(xué)三年的時(shí)間里，我享受過(guò)成功的甜蜜，品嘗過(guò)失敗的苦楚，生活的種種，都將我歷練，讓我從一個(gè)青澀，魯莽的中學(xué)生，蛻變成一個(gè)成熟，內(nèi)斂的大學(xué)生。使我能夠在以后的人生道路上，走得更加平穩(wěn)；面對(duì)生活的挫折時(shí)，知道該怎樣去應(yīng)對(duì)。下面是我畢業(yè)的自我鑒定。
在學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是無(wú)比重要的，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自身的文化修養(yǎng)和素質(zhì)修養(yǎng)。這是我們當(dāng)代大學(xué)生必備的涵養(yǎng)，作為千千萬(wàn)萬(wàn)當(dāng)代大學(xué)生的其中一位，我時(shí)刻記得要好好學(xué)習(xí)，天天向上。無(wú)論是課內(nèi)的知識(shí)還是課外的知識(shí)，我都會(huì)以一種虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
在生活方面，我同樣以一種虛心向?qū)W的姿態(tài)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。在與很多同學(xué)接觸的這三年時(shí)間里，我也懂得了很多生活的樂(lè)趣，我們一起談笑風(fēng)生，快樂(lè)無(wú)比。我們相互幫助，不讓哪個(gè)同學(xué)落單。這些，都讓我感到家一般的溫暖，讓我學(xué)會(huì)了感恩。
在社會(huì)實(shí)踐方面，我喜歡利用假期時(shí)間，去做一些。我覺(jué)得，校園只是我們社會(huì)的一個(gè)縮影，要真正的得到歷練，我們還必須走出校園，走向真正的社會(huì)，在這樣的環(huán)境下，我們方可歷練自己。學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)容忍，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)謙讓。這樣的我們才能立足于社會(huì)的不敗之地。
三年的大學(xué)生活，給了我一個(gè)歷練的平臺(tái)。三年的所有事情，都是我以后回首可見(jiàn)的瑰寶。我衷心的感謝我的大學(xué)給我的所有。
