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第一篇：函授畢業(yè)自我鑒定范文

三年的函授學習和社會實踐是我一直的挑釁自我、空虛自己的一個進程，本人在思惟認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思維意識方面

能當真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教導學跟心理學理論有了較體系的懂得和掌握。特殊值5得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的目光對待學生，要尊敬、關愛全部學生;通過對人格心理學理論和征詢心理學實踐的學習，自己清楚了只懂傳道、授業(yè)、解惑的先生不是及格的老師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培育樂觀長進的心態(tài)是他們獨特的目的。

二、業(yè)務知識方面

時間雖短，但本人感到受益仍是很大的。特別是學習了《教育原理》、《一般心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人認為自己的理論程度提升了很多。平時，本人會情不自禁地把所學的理論應用到本人的教學和教育實踐中，后果都是相稱不錯的。工作之余，本人還會踴躍地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例取得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中失掉二等獎。

三、專業(yè)技巧

本人是一名班主任。班主任的職責是治理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氣氛。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學習之后，我明確了一個良好的班集體的標記是：①班集體有了一個較穩(wěn)固的、團結(jié)的引導中心，班干部能獨破發(fā)展各項工作;②班級目標已成為學生個體的斗爭目標;③學生長短觀點強，有準確的集體輿論和班風。這樣的班群體不是憑空發(fā)生的，它是班主任心血和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處置突發(fā)事件技能等，它們給予我無限的智慧，讓我的學生越來越信任我。

四、存在的問題

固然授課教師備課授課認真負責，但由于時光段，教學走過場，測驗也走過場，學生真正學到的貨色很少。大局部只能靠學員本人在教學實際中領悟、晉升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如古代教學媒體的常識運用，語文教養(yǎng)課件的制造和利用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變更，師生間的交換溝通，小組配合探索的標準操作等無奈得到學習和深造，這可能是現(xiàn)代高級教育與初等教育相脫鉤的弊病。這是寬大教師持續(xù)學習最渴望得到解決的，但總也得不到解決。興許這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。

第二篇：行政管理專業(yè)畢業(yè)自我鑒定

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間x年大學生活即將結(jié)束，如今站在臨畢業(yè)的門檻上，回首在xxx學習和社會實踐的點點滴滴，感觸頗多。我在一家國有企業(yè)工作。為適應知識經(jīng)濟時代的發(fā)展，做一個復合型人才，所以我是抱著極大的興趣來上大學，我從踏入大學門檻的那天起，便本著“天行鍵，君子以自強不息！”的理念去做好每一件事。

通過x年大學學習使我的知識得到豐富，工作能力得到提高，價值觀得到矯正！作為一名即將畢業(yè)的2019應屆行政管理專業(yè)的大學生。我擁有的是：

1、專業(yè)知識扎實，熟悉行政管理、公關、人力資源管理等相關知識，能充分并成功地運用于實際中，有較強團隊管理與協(xié)調(diào)能力，并具有一定的實踐經(jīng)驗。

2、善與人交流，人際關系良好，待人誠懇，工作認真負責，遇事沉著冷靜，理智穩(wěn)重，適應能力強，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，強調(diào)誠信友善和團隊合作精神，富有進取心和工作激情，接納和學習能力強。

3、熟悉計算機網(wǎng)絡、熟練應用辦公自動化軟件，對各種硬件安裝及各種軟件的運用有著豐富的實踐操作經(jīng)驗等。系統(tǒng)的學習計算機操作，比較熟練的掌握Windows，Office，WPS等軟件；能運用Dreamweaver、frontpage制作網(wǎng)頁，并利用課余時間熟悉電腦硬件。

4、利用課余時間訓練自己的寫作能力，論文寫作《關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍建設的思考》和《xx縣社會新農(nóng)村建設社會調(diào)查》得到指導老師的好評。

通過學習使我工作上不畏困難，更善于思考，更虛心向?qū)W。并將我學專業(yè)知識運用到我的管理工作中去。這是對我專業(yè)知識的檢驗，也是對我人生的挑戰(zhàn)。通過學習在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應工作的需求。使我做起與行政管理相關的工作，如行政助理、辦公室文秘、人力資源、市場營銷等，有更大的發(fā)展空間，工作得以應手。

畢業(yè)，并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達到學習與實踐融為一體。用學到的理論知識提高自己的工作能力，用工作實踐深化對理論的理解，不斷吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的服務企業(yè)、服務社會。

第三篇：函授本科自我鑒定

本人在學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，回顧三年來的學習，現(xiàn)做如下自我鑒定：

思想方面。

我擁護黨的路線、方針和政策，尊敬師長、團結(jié)同學，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活樸實節(jié)儉，和同學關系融洽，并能積極參與各項集體活動。具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)；能遵守和執(zhí)行國家法律法規(guī)和學校各項規(guī)章制度。

學業(yè)方面。

我所學的專業(yè)是經(jīng)濟管理。在三年的學習中，我學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。能做到理論與實踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，努力使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質(zhì)。保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大、更輝煌的成績。