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第一篇：讀書(shū)的讀后感

作者莫言小時(shí)候，愛(ài)讀書(shū)。當(dāng)然，不能死讀書(shū)，不能讀死書(shū)，讀書(shū)死也是不行的。正確理解，分析情況，聯(lián)系實(shí)際。之后，思考、想象、推理、寫(xiě)作?！锻曜x書(shū)》就注重描寫(xiě)了這幾點(diǎn)。

莫言以真實(shí)的口吻與質(zhì)樸的語(yǔ)言描繪了他童年讀書(shū)的酸甜苦辣與趣聞?shì)W事。在那個(gè)連物質(zhì)都沒(méi)有的年代，書(shū)更成為了一個(gè)奢望。莫言如饑似渴地看書(shū)更是當(dāng)時(shí)他惟一能夠獲得快樂(lè)的事情。他二哥的形象更是被構(gòu)造得活靈活現(xiàn)，雙方為了一本現(xiàn)代看似普通的書(shū)竟像拼了老命一樣。結(jié)尾更是意味深長(zhǎng)，原本那個(gè)相對(duì)開(kāi)放的時(shí)代已離去，思想禁錮的時(shí)代即將到來(lái)……

從莫言的吃飯、教育，到讀書(shū)，我們總能清晰地了解到當(dāng)時(shí)的社會(huì)百態(tài)。而往往那些絕對(duì)貧窮卻意志堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)讀書(shū)如饑似渴的人，才具備真正的直接鑒賞力。不論年齡，這種生活對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是幸福，而這種領(lǐng)悟也能使我們幸福嗎?

也許這種讀書(shū)方式會(huì)遭到許多學(xué)者的鄙夷，成為詬病，但這無(wú)疑是最真實(shí)的方法，與當(dāng)時(shí)真實(shí)的作品渾然一體。上世紀(jì)的書(shū)和現(xiàn)在的真是不一樣，讀書(shū)情境也不同。

既不是古時(shí)的“煉字”、“煮書(shū)”，也不是現(xiàn)今的走馬觀花。時(shí)至今日，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盛行的時(shí)代，文字風(fēng)花雪月，華麗至極，卻毫無(wú)意義和價(jià)值，令人云里霧里，空談人生，空談生死，這是怎么也不會(huì)讓50、60年代的人們視若珍寶的。

莫言那個(gè)時(shí)候還不到十歲卻已經(jīng)閱讀了那么多書(shū)籍，令人可敬!這良好的基礎(chǔ)與習(xí)慣是莫言成功的基石。

第二篇：狼王夢(mèng)讀后感250字

在暑假里，我讀了“動(dòng)物大王”沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。

《狼王夢(mèng)》講述了狼的故事。名叫紫嵐的母狼，生下了五個(gè)狼崽，有一只公狼崽因寒冷天氣把它凍死了。其他的三只公狼崽和一只母狼崽，分別是黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛和媚媚。紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，它一次次失敗，四只小公狼也相續(xù)死去，最后，它只能把希望寄托在媚媚生的狼孫身上。為了狼孫的安全，它與當(dāng)年傷害黑仔，現(xiàn)在想要傷害自己狼孫的金雕同歸與盡。

原來(lái)，當(dāng)小寶貝在紫嵐的體內(nèi)蠕動(dòng)時(shí)，它體會(huì)到了一種即將做母親的幸福感和神秘感。同時(shí)，它很擔(dān)憂自己的寶貝能否避免獵人、虎豹、金雕這些天敵的襲擊。以前，我認(rèn)為狼都是兇殘的野獸，但現(xiàn)在我認(rèn)為狼也有無(wú)私的母愛(ài)。

第三篇：讀書(shū)的讀后感

第一次讀《論讀書(shū)》是在中學(xué)的一堂語(yǔ)文課上，因當(dāng)時(shí)年齡尚小且閱歷較少，心中雖產(chǎn)生過(guò)點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)，但并未產(chǎn)生太大的波瀾。今又重讀，感慨萬(wàn)千，悔當(dāng)時(shí)“只讀書(shū)不求甚解”，枉費(fèi)了太多的讀書(shū)時(shí)間。

“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”。文章開(kāi)宗明義指出了讀書(shū)的內(nèi)涵及讀書(shū)的作用。我們?nèi)粘榱舜虬l(fā)時(shí)間，填補(bǔ)心靈的空虛常會(huì)上網(wǎng)、聊天、游戲、看電視、聽(tīng)音樂(lè)、觀碟、逛街、打麻將等等，但回頭想想，并沒(méi)有給我們留下長(zhǎng)久的益處或產(chǎn)生持久的作用。培根一語(yǔ)撥開(kāi)云霧，告誡我們唯有讀書(shū)可以。詩(shī)、詞、歌、賦，書(shū)、表、策、論，經(jīng)、史、子、集等等，好書(shū)可謂豐富，獨(dú)處幽居之時(shí)，會(huì)讀書(shū)者可陶冶情操；高談闊論之時(shí)，善用書(shū)者可舌戰(zhàn)群儒；處世判事之際，好學(xué)深思者可統(tǒng)籌策劃。當(dāng)然，做到持經(jīng)達(dá)變是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，只有量變轉(zhuǎn)化成質(zhì)變時(shí)，才會(huì)享受到隨心所欲不逾矩的快樂(lè)。

既然讀書(shū)可使我們獲益，那么我們又如何在信息豐富、魚(yú)龍混雜的現(xiàn)代社會(huì)中，把握住有限的時(shí)間讀點(diǎn)好書(shū)呢？我們亦可以用“怡情、傅彩、長(zhǎng)才”作為標(biāo)尺，不足以怡情、傅彩、長(zhǎng)才的書(shū)，我們便可大體涉獵，淺嘗輒止。對(duì)于可怡情、傅彩、長(zhǎng)才的經(jīng)典之作，我們則須全讀并咀嚼消化，讀時(shí)還須全神貫注，推敲細(xì)思，孜孜不倦。

讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。

孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾。處世行事時(shí)，知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。

讀書(shū)太慢的人馳惰，為裝潢而讀書(shū)是欺人，完全按照書(shū)本做事就是呆子。

求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問(wèn)雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基。

狡詐者輕鄙學(xué)問(wèn)，愚魯者羨慕學(xué)問(wèn)，聰明者則運(yùn)用學(xué)問(wèn)。知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的智慧在于書(shū)本之外。這是技藝，不體驗(yàn)就學(xué)不到。

讀書(shū)的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書(shū)是無(wú)聊的。但也不可過(guò)于迷信書(shū)本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。

書(shū)籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。

有的書(shū)可以請(qǐng)人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書(shū)。否則一本書(shū)將像已被蒸餾過(guò)的水，變得淡而無(wú)味了。

讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫(xiě)作則能使人精確。

因此，如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。

讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識(shí)能塑造人的性格”。

不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過(guò)求知來(lái)改善――正如身體上的缺陷，可能通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。例如打球有利于腰背，射箭可擴(kuò)胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷，等等。同樣道理，一個(gè)思維不集中的人。

第四篇：讀書(shū)的讀后感

最近我看了一本科普讀物，這本書(shū)的名稱(chēng)叫《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)的作者是法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家和文學(xué)家的法布爾。

這本書(shū)告訴我許多關(guān)于昆蟲(chóng)的資料，比如說(shuō)：螳螂把自己的丈夫作為每餐，拋棄自己的兒女，任其自由闖蕩；松毛蟲(chóng)他們具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，他們形成毛蟲(chóng)隊(duì)，每一隊(duì)都有一個(gè)領(lǐng)袖，他們還是個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員，能夠預(yù)報(bào)雨天之后的風(fēng)暴，而且具有推測(cè)天氣的天賦……

讀了這本書(shū)，讓我知道了許多關(guān)于昆蟲(chóng)的資料，而且細(xì)致又深刻地描繪了許多種昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性。

第五篇：狼王夢(mèng)讀后感250字

在我近期讀過(guò)的書(shū)中，最能打動(dòng)我的就是《狼王夢(mèng)》了。

《狼王夢(mèng)》講述了一只母狼紫嵐，一心想要把自己的四個(gè)孩子撫養(yǎng)成狼王的夢(mèng)想。它的第一個(gè)孩子黑仔不幸被一只金雕殺死，但它不死心，要把二兒子藍(lán)魂培養(yǎng)成狼王，不過(guò)又中了獵人的圈套，結(jié)果不幸身亡。它的三兒子雙毛又瘦弱多病，在狼群沒(méi)食物的時(shí)候，被狼群吃掉了。四女兒媚媚又無(wú)法成為狼王，在媚媚快要生孩子的時(shí)候，殺死黑仔的那只金雕又來(lái)到了洞口，紫嵐不想讓金雕心想事成，就跑到了一個(gè)顯眼的地方，故意讓金雕抓住它，臨走之前，紫嵐又看了一眼媚媚的孩子，有五個(gè)孩子，其中二個(gè)是公的，希望它們長(zhǎng)大后能成為狼王。

這個(gè)故事告訴我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，只要我們有持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，就一定能成功。