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第一篇：朝花夕拾讀后感

上個星期，我讀了魯迅先生的會議性散文集《朝花夕拾》，寫下了這篇讀后感?！俺ā敝冈缒晟顖@地里破綻初放的花朵 ，“夕拾”暗示當時的寫作心境。我覺得《朝花夕拾》中的十篇散文，其實是魯迅先生個人生命歷程的藝術寫照。前七篇寫在家鄉(xiāng)紹興的生活，后三篇敘述了從家鄉(xiāng)到南京，又到日本，再回國教書的過程。在這組續(xù)寫人生經歷的回憶性散文中充滿歡樂諧趣的童年生活，飽受壓抑痛苦的少年遭遇，歷經艱辛的青年奮斗，不同生活層面交合融匯，展現(xiàn)給我們一個富有個性的特征的生命世界。這些文字以生動的文筆，夾敘夾議地方法記述了魯迅青少年時代的生活和某些側面，因而具有很高的歷史文獻價值和藝術價值。

魯迅立足與時代高度，放眼廣闊的社會生活，在作品中始終回蕩著歷史沉重的腳步聲：辛亥革命……

《朝花夕拾》，以悠長的情蘊緬懷往事，娓娓訴說了作者的童年的樂土百草園和私塾三味書屋的種種趣事，虛偽，殘酷的封建教育理論，父親的病與庸醫(yī)誤認，紹興的迎神賽會五猖會，在南京和日本求學的經歷，思想歷程以及辛亥革命前后得事態(tài)風俗等，將明末民初的某些社會生活面貌生動的展現(xiàn)出來，對以儒教為本的封建理論道德，封建迷信，封建教育進行了嚴肅而深刻的重新審視，并結合現(xiàn)實斗爭，針砭時弊，向黑暗社會發(fā)出抗爭的呼聲，給各種反動勢力及御用文人以諷刺和打擊。

第二篇：朝花夕拾讀后感

《朝花夕拾》是魯迅寫的“回憶錄”。我最喜歡讀《從百草園到三味書屋》，這篇文章寫了魯迅將美好的回憶留在了百草園，那可惡的私塾教育卻把他從快樂的百草園里硬生生的拉了出來，進入令人窒息的牢獄般的“三味書屋”，每天只讀書！讀那“厥貢苞茅橘柚。”讀那“笑人齒缺曰狗竇大開”……極其無聊，即使里面有魯迅的恩師。但他在三味書屋里，學得了許多許多，打下了堅實的文學底子。

再來看看《藤野先生》吧！藤野先生是穿著永遠模糊，教學無比嚴謹，忘卻國界的學者。他教學嚴謹，一絲不茍，有一點錯誤都要給你指出：“‘你看，你將這條血管移動了一點位置了。――自然，這樣一移，的確比較好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們無法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣畫?！边@足以見得藤野先生是一位多么負責任的老師??！藤野先生經常改正魯迅的講義：“原來我的講義從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增了許多脫漏的地方，連語法的錯誤也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完他所擔任的功課：骨學，血管學，神經學?！币淮螞]什么，重要在堅持。藤野先生是一個正直的好老師。不因我是中國人（當時中國很窮）而另眼相待。在我的身邊，也有許許多多這樣的好老師，他們關心學生，熱愛教學，對工作很有責任心，讓我們充滿了無比的敬意。

《朝花夕拾》讓我對魯迅先生有了很大的了解，了解了那個時代的的生活情況?！冻ㄏκ啊氛媸且槐竞脮?！

第三篇：朝花夕拾讀后感

《朝花夕拾》魯迅先生的經典著作，我讀了這一本書，講了魯迅將自我小時候的故事寫成了這一本書。這本書就將是他的回憶錄，紀錄了他那五彩繽紛的童年生活。

在百草園能夠看見幼小的魯迅在哪里玩耍，在那捕鳥。在私塾里，那些調皮的身影，都很孩子氣。當魯迅老了的時候回想著小時候，會別有一番回憶，他寫的這么有感情肯定是他小時候經歷過，要不然不會寫的這么出神入化。我認為魯迅會想起原先那些完美的的回憶，我們雖然不在同一個年代，但我們的歡樂卻一樣，看見在院子里玩的那些小朋友，拿著一個放大鏡在那觀察小昆蟲，我便會想到魯迅，想到他的小時候，想到他那時不也和這個小朋友一樣么？稚氣未脫。是那么的可愛。是那么的討人喜歡。