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第一篇：畢淑敏散文我很重要讀后感
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)，名叫《我很重要》?？匆?jiàn)這個(gè)書(shū)名，心中不禁產(chǎn)生疑惑，我重不重要呢？
于是，帶著這個(gè)疑惑，繼續(xù)讀了下去。
在生活中大人們總是教育自己不能過(guò)于高傲，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。所以人們過(guò)多的自信都被“抹殺”。
在這個(gè)世界上，也許我們是最渺小的一個(gè)。因?yàn)檫@世界之大，豈是我們憑借一己之力就可以了解的。只說(shuō)人這一種，目前就有七十億人。七十億分之一，這概率很渺小。所以人們總是想，這世界多了我一個(gè)人又怎樣，少了我一個(gè)又如何呢？但是仔細(xì)想一想，這世界雖大，但畢竟只有一個(gè)自己。正所謂樹(shù)上沒(méi)有完全相同的兩片葉子。對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，我們很渺小，但我們也很獨(dú)特。就像如果沒(méi)有牛頓，也許人們就不會(huì)發(fā)現(xiàn)地吸引力；沒(méi)有居里夫人，也許人們就不會(huì)發(fā)現(xiàn)鐳……所以對(duì)于世界，每個(gè)人都是必不可缺，不管是誰(shuí)，不管是好人還是壞人。
我們的生命是父母給予的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)我們很重要，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。就像對(duì)待一顆無(wú)價(jià)的寶珠。小心、謹(jǐn)慎。他們含辛茹苦把我們養(yǎng)大，就是希望我們能珍惜自己的生命，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
雖然說(shuō)我們很渺小，但是我們也是構(gòu)成這萬(wàn)千世界中的一員。大漠是由一粒粒沙子組成的，黑夜是由一顆顆繁星構(gòu)成的，大海是由一滴滴水珠形成的，花園是由一株株花組成的，草坪是由一棵棵小草組成的，森林是由一棵棵大樹(shù)組成的，圖畫(huà)是由一筆筆顏色形成的，機(jī)器是由一個(gè)個(gè)零件組裝的。
如果沒(méi)老師，世界將變得沒(méi)有文藝氣息；如果沒(méi)有醫(yī)生，人們的壽命將大大減少；如果沒(méi)有司機(jī)，人們的出行將變得無(wú)比麻煩；如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，垃圾將變得堆積如山；如果沒(méi)有工程師，將不會(huì)有聳立的高樓；如果沒(méi)有宇航員，人們將不會(huì)了解到宇宙的奧秘；如果沒(méi)有科學(xué)家，人們將不會(huì)享用到更多的新產(chǎn)品；如果沒(méi)有警察，人們的生活安全將得不到保障；如果沒(méi)有邊疆守衛(wèi)，國(guó)家將陷入危機(jī)；如果沒(méi)有廚師，人們將品嘗不到來(lái)自各國(guó)各地的美食；如果沒(méi)有考古學(xué)家，人們將不會(huì)了解到過(guò)去的生活……
在這個(gè)大家庭中，雖然我們很渺小，但我們并不卑微。我們是組成這個(gè)大家庭的一部分，缺一不可。缺了誰(shuí)，生活都將變得復(fù)雜，一發(fā)不可收拾。
父母養(yǎng)育我們是為了讓我們能夠快樂(lè)的生活，也希望我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是整天抱怨老天的不公；老師教導(dǎo)我們是為了讓我們的生活富有文藝氣息，與別人交流時(shí)能夠更加方便。所有的人都希望我們可以快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。即使是對(duì)手，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)后，還是會(huì)衷心祝福對(duì)方。
所以，我們很重要，不管是誰(shuí)，不管是對(duì)誰(shuí)都很重要，但我們也要將自己變得更好，始終向著目標(biāo)前進(jìn)，遇到困難與挫折也要努力前進(jìn)，不可以半途而廢。
第二篇：畢淑敏散文我很重要讀后感
讀畢淑敏寫(xiě)的散文，不僅能讓人感受到她情感的細(xì)膩，遣詞造句的匠心獨(dú)運(yùn)，更能使人受到深深的啟迪。暑假期間，陪同兒子一起閱讀了畢淑敏寫(xiě)的另一篇散文《我很重要》，讓我的心靈受到了很大的震動(dòng)，不僅反思我對(duì)兒子的教育，更深深地反思了我的教學(xué)理念?；貞浺幌挛倚r(shí)候接受到的教育，在我耳邊聽(tīng)得最多的就是父母和老師教育我的那句話：“孩子，你可要記住呀，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”在這樣的諄諄教導(dǎo)下，當(dāng)有人夸獎(jiǎng)我時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性地?fù)u頭說(shuō)：“我不行”，“我不重要”，“我不怎么樣”，“我不如別人”等等這樣謙虛的話。
到底我是重要還是不重要呢？當(dāng)我和兒子共同用心地讀完這篇散文時(shí)，我明白了，我要大聲地鄭重地對(duì)所有人說(shuō)：“我很重要！”“我的學(xué)生們個(gè)個(gè)都很重要！”平日里，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子?！膘o下心來(lái)細(xì)細(xì)想來(lái)，我們?nèi)瞬灰彩侨绱藛?？世界上的的確確沒(méi)有兩個(gè)完全相同的我，我就是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
在兒子的教育上，我犯了同我的父母一樣的錯(cuò)誤，在我的眼中，看到的總是他的缺點(diǎn)，總是在不斷地放大他的缺點(diǎn)，于是，就不時(shí)地批評(píng)他，嘮叨他，慢慢的，兒子做事情時(shí)就沒(méi)有了主意，事事都要問(wèn)他的媽媽，晚上，兒子想吃方便面，我就問(wèn)他：“你想吃什么味道的，是康師傅的，還是統(tǒng)一的？”這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，兒子竟然說(shuō)：“媽，你說(shuō)我應(yīng)該吃什么牌子的？”以前我總以為這是兒子聽(tīng)話，是好事，可現(xiàn)在看來(lái)，這是多么不自信的表現(xiàn)呀！當(dāng)別人夸獎(jiǎng)兒子做優(yōu)秀時(shí)，我也總是在貶低他說(shuō)：“我兒子不行，不如你家孩子努力！”我本意是想讓孩子戒驕戒躁，可說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，久而久之，兒子不就會(huì)也認(rèn)為：“我不行，我不重要”嗎？再不能這樣下去了，我要謝謝畢淑敏，是她的文章讓我看到了自己教育孩子方面存在的問(wèn)題。從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要行動(dòng)起來(lái)，事事處處，樹(shù)立兒子的男子漢形象，學(xué)會(huì)欣賞他，贊美他，鼓勵(lì)他。當(dāng)再聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng)時(shí)，我要學(xué)著坦然地接受，由衷地替孩子高興才對(duì)。
在我的教學(xué)工作方面，我也要改變一下理念。我想，金水區(qū)搞的課改實(shí)驗(yàn)，有一條很重果的理念------賞識(shí)教育，這不就是畢淑敏倡導(dǎo)的“我很重要”的觀點(diǎn)嗎？作為一名教育工作者，既然我們知道“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”的道理，那么，在我們面對(duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生時(shí)，是不是也要有“他們個(gè)個(gè)都很重要”的觀點(diǎn)呢？我想，只有這樣，老師在面對(duì)學(xué)生時(shí)，他（她）的眼中才會(huì)都是牛頓、愛(ài)因斯坦；他（她）的話語(yǔ)中才會(huì)流露出欣賞和鼓勵(lì)；他（她）的撫摸中才會(huì)滿是信任。當(dāng)然，我們也會(huì)時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，不能自大，而要自信，自信地活出每個(gè)人的精彩，大樹(shù)有大樹(shù)的精彩，小草也應(yīng)有小草的精彩。
朋友們，父母帶我們來(lái)到這個(gè)美麗可愛(ài)的世界走一回，請(qǐng)都在各自的心中牢牢地刻下這樣一句話：我很重要！
