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第一篇：名人傳讀后感800字初中
“全力向善，愛自由勝于一切。即使為了王位，也絕不背叛真理。”
——貝多芬
“愈是讓我痛苦的，我愈是喜歡?！?/p>
——米開朗琪羅
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”
——托爾斯泰
“世上只有一種英雄主義，就是在認清生活后依然熱愛它?！?/p>
——羅曼·羅蘭
用歡樂感染世界
世界上曾有一位音樂家，他的外表并不出眾，身體上還有著缺陷，可他卻擁有一顆最誠摯的心;他出身貧寒，臨近終年也未曾有多少財產(chǎn)，但他卻給這個世界留下了他最珍貴的“無價之寶”——音樂。
羅曼·羅蘭是這樣評價他的：“一個不幸的人，貧窮，孤獨，由苦難創(chuàng)造的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予這個世界，用他的苦難來鑄就歡樂??”未及中年的他便開始失聰，而且日益嚴重，可以說他的作品幾乎都是他失聰時完成的，這很不可思議，但他就是憑借他的毅力和能力做到了。因此，他留傳后世的不僅有音樂，還有這種精神。他渴望快樂，然而社會總是殘酷的，于是他變得憂郁起來，可他對真理與藝術(shù)的崇敬卻從未被影響。他的人生可謂是一場悲劇，但他一直在試圖用他的勇敢樂觀去感染這個冷漠而殘酷的世界，最后卻只來得及獻上一曲《歡樂頌》。
任天才孤獨自身
歐洲一角曾有位藝術(shù)家，優(yōu)柔寡斷、膽小怯懦的性格使使他無力反抗家庭、教皇、乃至本國藝術(shù)界的脅迫。他總是在被逼無奈地做一些他不擅長和不愿意的事。他的天賦和能力更是一次又一次讓他成為“眾矢之的”，但他仍是為后世留下不少名作。
他擁有傲人的天賦和能力，卻也有著一顆動蕩不安的心。自閉使得他無法與人合作，甚至否定自己的能力，就如書中所說：“最壞的并非是成為孤獨，卻是對自己也孤獨了，和自己也不能生活，不能成為自己的主宰?！彼褪侨绱?，“心魂永遠在欺妄他的天才”。敏感脆弱造成了他一生的悲劇，除了他的作品，陪伴他一生的，或許只有孤獨。
讀完他故事的過程何其艱難，我不知道我是懷著怎樣沉痛的心情看完他的一生，但我知道他對于憐憫是多么的輕蔑。而我對于他只有無限敬佩和惋惜。敬佩他孤身一人面對這冷漠世界的勇氣，惋惜他一生的悲劇。
懷仁善悲天憫人
他是俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，他的作品令世界矚目：反映時代的偉大史詩《戰(zhàn)爭與和平》; 自傳體三部曲《童年·少年·青年》; 思想與藝術(shù)探究總結(jié)《復(fù)活》??他所作的經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)，我無法想象他是怎樣度過那些無人理解的日子的。他曾自問：“托爾斯泰，你是否正按照你所宣揚的主義生活呢?”他回答道：“我羞愧欲死，我有罪??”他不是不想做，只是做不到，就像他永遠也改變不了農(nóng)民們跟他之間的差距一樣。于是他痛苦著，不安著，終于，他走上了離家的路途中得了重病，垂死之際，他說：“世上有千百萬人正在受苦，你們?yōu)槭裁粗幌氲揭粋€我呢?”這是多么博大的仁善之心啊!
讓情懷鑄就成功
世上沒有絕對的公平，現(xiàn)實殘酷卻不得不接受，人生路也不會永遠一帆風(fēng)順，總會有些許風(fēng)浪，正如那些挫折和困難。音樂家貝多芬，藝術(shù)家米開朗琪羅，文學(xué)家托爾斯泰，三位偉人，三位英雄。他們一生都在經(jīng)歷風(fēng)浪，那么究竟是什么支持著貝多芬不畏皇權(quán)、不圖財利呢?是什么支持著米開朗琪羅對作品的熱情和對那些所謂教徒的不屑呢?又是什么致使托爾斯泰那般悲天憫人呢?是他們的天賦和能力?我想不止，還有他們追求真理的勇氣和那份對生活的熱愛。
書中有這樣一句話：“生活的價值就是你選擇的意義——是與命運抗爭，還是順從命運，任憑命運擺布?！闭驗槿粋ト诉x擇了前者，所以即便遭受再多挫折，即便身處逆境，也還是能傲立于世間，傲視那些“順命者”。他們擁有超乎常人的勇氣和毅力，這些背后有是怎樣的艱辛?雖然經(jīng)歷了太多的痛苦與無奈，可他們的人生卻是那般有意義?！坝每嚯y來贏得歡樂。”這是貝多芬的名言，又何嘗不是他們的人生?
挫折和苦難或許是命中注定，可是每個人都有選擇的機會，關(guān)鍵就是自己有沒有選對，畢竟“人定勝天”不是嗎?悲劇的人生或許無奈而痛苦，可如果擁有了那份勇氣和毅力，通過苦難，得到歡樂，也是幸福的。人生路漫漫，能讓我們走下去的，不是堅強有力的身軀，而是堅定不移的意志和追求，那份熱情和勇氣就是我們堅定下去的資本。敢于與命運作斗爭，相信命運掌握在自己手里。當遭遇逆境時，多想想那些偉大的榜樣，昂首挺胸，向著未來大步前進。
第二篇：托爾斯泰傳讀后感
最近我有幸拜讀了羅曼羅蘭的《列夫托爾斯泰傳》主人公列夫托爾斯泰9歲時失去了父親，父親的死使他第一次明白了悲苦的現(xiàn)實，使它的心靈充滿了沮喪絕望。在青年時他又常為思想苦惱，還為能丑陋的相貌深感痛苦。之后他擁有了地位和財富，但他為自我的富有感到羞愧，從而厭倦生活，最終在一個寒冷的夜晚離家出走，在一個無名的小城一病不起，彌留之際，他號啕大哭，對守在他周圍的人們說道：大地上千百萬的生靈，在受苦，為何大家都在那里照顧一個列夫托爾斯泰。其實，托爾斯泰發(fā)出是對蒼生的疑問，也是對痛苦心靈的回應(yīng)，如他所說的死是一種解脫，死，即幸福的死。
列夫托爾斯泰發(fā)出的穎問，讓我不禁浮想聯(lián)翩，在生命即將逝世的一位老人發(fā)出的感慨，竟然還是在想著別人，他的想法讓我欽佩，他的精神讓我學(xué)習(xí)，他的這番舉動，讓我想到了一個人，一個立志長大后要參軍的女孩，我第一次見她的時候，她正坐在班級靠窗的一個位置，冬日里一縷陽光照進教室里恰好落在她身上，當她抬頭看我的時候，我被她那可愛的臉龐，美麗的笑容所折服了，當她向我打招呼時，我毫不猶豫走到她旁邊的位置坐下且和她談了起來，我覺得她是個開朗的女孩，我們的關(guān)系也變得越來越親密，在日后的交往中，我明白了她的父母幼年時就去世了，此刻她隨爺爺、奶奶生活，更有一個令每個人都不愿談起的事實，她的左腿與右腿的長度不一，是個殘疾人，但她卻總是一副無所謂的樣貌，其實，我們每個人明白她心里其實很難過，但她是個要強的女孩，她不愿讓別人看到她的不開心，并且她還常常對我們大聲的說：我長大后要當一名軍人，要去保衛(wèi)我們的祖國，要去幫忙需要幫忙的人。
可她種種不幸是掩蓋不了她身上的品質(zhì)和精神?？倿閯e人著想的她，總會在別人需要幫忙的時候，伸出她的雙手，記得有一次，她因為好心幫忙別人，卻被別人罵到：一個瘸子還想巴結(jié)人，裝好人。她悲痛的跑到了我身邊哭著對我說：雖然我是個殘疾人，可是我有顆健全的心，我對別人的幫忙，也是對社會的幫忙，更是想為國家做一點貢獻，這樣才能離我的夢想更近一樣。聽著她的這番話，我的眼睛模糊了起來。我一個四肢健全，心理健康的人更應(yīng)當去為社會為祖國出一份力，因為祖國，我有了家，因為祖國，我有了歡樂，因為祖國，我學(xué)到了知識，得到了收獲，我身為新中國的中學(xué)生，為祖國日新月異感到無比自豪，為祖國的成就而感到驕傲，我立起必須要好好學(xué)習(xí)，貢獻自我的一份力量。
悲慘的命運不僅僅降臨到普通人的頭上，同樣也降臨在偉人的身上，雖然享有盛名，但并不能免除痛苦的考驗，托爾斯泰對寫作的執(zhí)著，對自由的向往，值得我們學(xué)習(xí)，他一生的經(jīng)歷更值得我們思考，所以，我們應(yīng)當讀讀《列夫托爾斯泰傳》，并像他那樣活著。
第三篇：托爾斯泰傳讀后感
書是我的精神食糧，讀書是我最大的樂趣。在我博覽群書中，最喜歡的一篇文章是《托爾斯泰》。托爾斯泰是蘇聯(lián)的著名作家。他一開始醞釀寫小說時，用了4年的時間也沒寫成。后來，他當了個下級軍官，來到了勤勞的村民身邊，同時被當?shù)氐木吧?，從此，他不再憑空編造故事，用真實的感受終于寫完了《戰(zhàn)爭與和平》這部光輝巨著。
我一口氣讀完這篇文章后，不禁心潮起伏，思緒萬千。聯(lián)想起馮驥才爺爺來我校講座時的話：“把隨時聽到的、看到的、感受到的寫下來，要日積月累”其實，生活中的人和物都是寫作的題材，只要你留心觀察，一篇優(yōu)秀的文章就會躍然紙上。記得我們?nèi)ハ谰胖嘘爡⒂^，回來后，我懷著喜悅的心情寫起了感受，題目是《金戈鐵馬，長城永固》。因為我親眼目睹了消防戰(zhàn)士們的精彩表演，感受到了消防戰(zhàn)士們聽到警笛后，僅用了十幾秒鐘便全部整裝待發(fā)的真實場面。他們臨危不懼地爬懸梯、鉆黑洞，動作敏捷地從高樓險處攀沿、滑下。在火海中沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)都令我百感交集。在結(jié)尾我還聯(lián)想到：從他們身上可以看出我們民族的精神：剛毅、果敢、奮發(fā)向上。這樣的描述得到了老師的夸獎。這正是我從親身感受出發(fā)，用每個字，每個詞組成一幅幅生動鮮活的畫面的結(jié)果啊!
我真希望大家都能在著名作家的啟迪下，勤于思考，善于寫作。只有這樣，在不久的將來，著名的作家、詩人、文學(xué)家一定會在我們這些二十一世紀小主人中涌現(xiàn)的。
