千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《柳林風(fēng)聲讀后感(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《柳林風(fēng)聲讀后感(大全)》。

第一篇：《柳林風(fēng)聲》讀后感體會(huì)400字

期末考試完了，媽媽想在暑假里提高我的作文水平，給我買(mǎi)了很多書(shū)，有《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《魯迅?jìng)饔洝?、《柳林風(fēng)聲》等等。其中，我最喜歡的還是《柳林風(fēng)聲》。

《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯.格雷厄娒。故事的主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物：順從的鼴鼠、聰明的河鼠、老成持重的獾和放蕩不羈的蟾蜍。書(shū)中作者細(xì)細(xì)地描寫(xiě)了季節(jié)的流轉(zhuǎn)、自然的變化以及動(dòng)物們生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們有樂(lè)同享、有難同當(dāng)。

故事主要描寫(xiě)了一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，鋃鐺入獄，家業(yè)被壞人搶走了，但在鼴鼠、老鼠和獾的幫助下，智斗黃鼠狼，把家業(yè)奪了回來(lái)。從此，蛤蟆在好朋友的感動(dòng)下，改掉了胡亂揮霍的壞毛病，改過(guò)自新，成為了一只好蛤蟆我喜歡書(shū)中他們之間的友誼，記得有一片段，是鼴鼠逞能，他想劃水，結(jié)果弄翻了船，害得他和小老鼠都落了水。鼴鼠垂頭喪氣地像小老鼠道歉，小老鼠并不生氣，反而安慰它，多好的朋友啊。

真正的朋友應(yīng)該是真心相待，真誠(chéng)相處;真正的朋友應(yīng)該可以?xún)A訴煩惱，分享快樂(lè)。有這樣的好朋友真讓人羨慕!像這樣故事，書(shū)中比比皆是。被這種忠貞的友誼所感動(dòng)。

《柳林風(fēng)聲》讀后感體會(huì)400字十

暑假我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。

書(shū)中主要講述了鼴鼠、河鼠、灌和蟾蜍之間的友情。他們齊心協(xié)力幫助蟾蜍改掉壞毛病，并幫蟾蜍奪回房子。蟾蜍也改掉了壞毛病，鼴鼠、河鼠、灌、蟾蜍都名揚(yáng)天下的童話故事。我最喜歡其中的鼴鼠，在奪宅計(jì)劃中它可幫了不少的忙，它很會(huì)交朋友。最重要的是，它很勤勞。我和它就不一樣，每次做什么事都會(huì)喊累，什么活兒也不相干，不樂(lè)意干。媽媽經(jīng)常說(shuō)我懶，生活不能自理。

我七點(diǎn)起床，吃完早餐，事情都做好后都已經(jīng)八點(diǎn)了。媽媽說(shuō)：“都八點(diǎn)了，還不趕快寫(xiě)作業(yè)。”我極不情愿的哦了一聲，作業(yè)并不多，但很難。九點(diǎn)的時(shí)候，我終于把作業(yè)全都寫(xiě)完了。媽媽又過(guò)來(lái)說(shuō)：“你把碗洗了吧?！蔽蚁耄航裉煳揖颓诳煲淮伟?。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就去廚房洗碗了。我把洗潔精放一些在碗碟里，放水在池子里洗。洗潔精可真滑呀，我差點(diǎn)就把碗給摔碎了。我拿洗碗布把碗一個(gè)個(gè)洗掉了，又拿水來(lái)沖。我沖了兩遍后，終于干凈了。于是‘我小心翼翼地把碗放進(jìn)了柜子里。媽媽很吃驚，我竟沒(méi)有打碎一個(gè)碗。因?yàn)橐郧拔乙恢辈徽J(rèn)真洗，經(jīng)常摔壞碗。讀了《柳林風(fēng)聲》我知道要向鼴鼠學(xué)習(xí)，不懶惰。從哪以后我經(jīng)常幫媽媽干活，媽媽也沒(méi)再說(shuō)我懶了。

讀了這本書(shū)，我學(xué)了很多。

第二篇：《柳林風(fēng)聲》讀后感

今年暑假，我讀了一本非常有趣的書(shū)。它的名字叫《柳林風(fēng)聲》。書(shū)中有四位主人公，分別是:膽小怕事卻又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠；熱情好客、充滿浪漫情趣的河鼠；俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾；喜歡吹牛、顯擺、追求時(shí)髦的癩蛤蟆。其中最好玩的就是那位癩蛤蟆先生。讀著他的故事，讓我不由自主地想起《西游記》中的豬八戒，一樣的有趣可愛(ài)，一樣是搞笑高手，讓人忍俊不禁。

其中最讓我喜歡的是熱情好客的河鼠先生。因?yàn)樗星橛辛x、有智有謀，不管遇到什么困難，他總有辦法解決。在我的.心目中河鼠還是位值得交往的朋友，偶爾還會(huì)寫(xiě)些詩(shī)，讓我十分佩服。

在生活中，我也偶爾和朋友因意見(jiàn)不和而產(chǎn)生小摩擦。我們彼此大聲說(shuō)著自己的觀點(diǎn)，卻不聆聽(tīng)對(duì)方的聲音，最后因?yàn)榭捶ú煌胺值罁P(yáng)鑣”。這時(shí)河鼠先生那樂(lè)觀豁達(dá)的聲音在我腦海中想起:“沒(méi)關(guān)系啦！快樂(lè)點(diǎn)！”是呀，快樂(lè)點(diǎn)，不要斤斤計(jì)較光想著自己，就一定能解決我和朋友之間的矛盾。想到這兒，我趕緊去找了朋友并和她道了歉，我們又和好如初了。

生活中，如果人人都能像河鼠先生一樣，有豁達(dá)的胸襟、多理解尊重別人，那么我相信人與人之間就不會(huì)有那么多不愉快了。小朋友們，如果你們還有人沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)的話，那么我建議你一定要去讀一看，我相信讀完之后也一定像我一樣深有體會(huì)。

第三篇：柳林風(fēng)聲讀后感

最近，我在看一本關(guān)于森林中的小動(dòng)物的書(shū)，你想知道哪本書(shū)嗎？告訴你吧，我在看《柳林風(fēng)聲》呢！

《柳林風(fēng)聲》主要寫(xiě)的是住在森林里和森林附近動(dòng)物們的故事。住在那兒的動(dòng)物很多，有熱心善良的河鼠，有忠誠(chéng)可信的鼴鼠，有老謀深算的獾......它們齊心協(xié)力讓癩蛤蟆改邪歸正，最終使一個(gè)驕傲自大的癩蛤蟆變成了一個(gè)謙遜有禮的癩蛤蟆。它們還一起劃船，一起野餐，一起聽(tīng)蘆葦“唱歌”，一起幫癩蛤蟆從黃鼠狼和鼬鼠手中奪回它的'癩蛤蟆莊園......

其中，最令我記憶猶新的故事是河鼠、鼴鼠、獾和癩蛤蟆一起趕走黃鼠狼和鼬鼠，奪回癩蛤蟆莊園。那天早上，河鼠、鼴鼠、獾和癩蛤蟆準(zhǔn)備好了手銬、皮帶和木棍。到了晚上，它們從一條密道直接走到了癩蛤蟆莊園的大廳，把正在大廳吃飯的黃鼠狼們嚇個(gè)半死。它們不一會(huì)兒就把黃鼠狼消滅了，鼬鼠也逃跑了，它們成功奪回了癩蛤蟆莊園。

《柳林風(fēng)聲》作者為我們描述了如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光，它不僅帶我走進(jìn)了精彩的童話世界，也把我?guī)нM(jìn)了動(dòng)物們的生活故事，更讓我從中領(lǐng)悟到了做人的道理和柳林中縈繞的友誼與溫情。在癩蛤蟆遇到麻煩時(shí)，河鼠、鼴鼠、獾和癩蛤蟆等朋友們伸

出友情之手幫助他，鼓勵(lì)他。這讓我領(lǐng)悟到生活中朋友之間的友情是多么的重要。人的一生中，朋友充當(dāng)了必不可少的角色，如果沒(méi)有朋友，生活便會(huì)失去色彩，變得枯燥無(wú)味。多一位朋友就像多一位親人，當(dāng)你痛苦時(shí)，他會(huì)分擔(dān)你的痛苦，當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，他會(huì)分享你的快樂(lè)。就像一首歌中那樣唱道：“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂 ”我相信每個(gè)人都需要友情，也希望自己有許多朋友。同時(shí)，我們遇到困難時(shí)一定要團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體智慧，才能戰(zhàn)勝比我們強(qiáng)大的敵人和困難。

一本好書(shū)帶給我們的還不止這些，我們要認(rèn)真地讀書(shū)，感悟書(shū)中的道理。

第四篇：《柳林風(fēng)聲》讀后感體會(huì)400字

《柳林風(fēng)聲》，是英國(guó)著名文學(xué)家肯尼斯·厄雷厄姆寫(xiě)的。它一直被塵封在書(shū)柜角落若不是我要找一本在它旁邊的書(shū)，我可能發(fā)現(xiàn)不了它。

剛買(mǎi)來(lái)時(shí)我以為這本書(shū)是寫(xiě)人與人的故事，翻開(kāi)才知道這是寫(xiě)動(dòng)物與動(dòng)物的故事。書(shū)中講述了居住在森林里和小河附近的一群動(dòng)物好朋友之間發(fā)生的故事，有的故事讓我感到驚心動(dòng)魄，有的故事讓我感動(dòng)萬(wàn)分，有的故事讓我深感悲傷。讓我深有感觸的是這個(gè)故事：蟾蜍生來(lái)就好吃懶做，游手好閑，喜歡追求新鮮玩意，買(mǎi)這買(mǎi)那，并依賴(lài)他人結(jié)果受騙上當(dāng)，被人類(lèi)抓去，被朋友救出后依然我行我素，可真是“江山易改，本性難移”后來(lái)弄得連家都保不住了。朋友又一次幫助他，他終于回家了。

蟾蜍的遭遇讓我領(lǐng)悟到，做事一定要靠自己，自己努力，不能坐在前人載的大樹(shù)下乘涼，也不能過(guò)于依賴(lài)別人。我們從小要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要努力工作，為自己開(kāi)拓一片廣闊的天地，為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。

在蟾蜍遇到困難時(shí)，朋友們多次向他伸出友情之手。這讓我領(lǐng)悟到生活中友誼的重要性。

我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)書(shū)中的鼴鼠和河鼠的心地善良，樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗。

第五篇：《柳林風(fēng)聲》讀后感

《柳林風(fēng)聲》這篇文章十分惹人喜歡，即用了優(yōu)美的語(yǔ)句，又用了生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們展示了的肯尼斯?格雷厄姆兒子兒童時(shí)期的生活中的快樂(lè)。

這一篇文章從不同方面介紹了鼴鼠、河鼠、、獾、蛤蟆等幾個(gè)人的性格特點(diǎn)：鼴鼠是一個(gè)多面人，在每一章，我都能感覺(jué)到了鼴鼠的好與壞，而又從不同角度上又能觀察到鼴鼠當(dāng)時(shí)的心情；河鼠是一個(gè)熱情好客、性格樂(lè)觀、生活隨隨便便，但還活潑機(jī)靈的小動(dòng)物；獾雖說(shuō)在河鼠或其他動(dòng)物的眼里，是一個(gè)至高無(wú)上，但是喜歡沉默不語(yǔ)、不喜歡與人交往的先生，可后來(lái)，他做的一切事情都表明了他并不是不喜歡與人交往，而是動(dòng)物們并沒(méi)有挖掘到獾的心底；蛤蟆在一開(kāi)始給人感覺(jué)是一個(gè)野蠻、粗暴、不聽(tīng)勸告的人，反方面又說(shuō)明了蛤蟆是一個(gè)堅(jiān)持自己、有信心的蛤蟆。后面的情節(jié)有說(shuō)明了蛤蟆是一個(gè)勇于冒險(xiǎn)、知錯(cuò)就改的人。

讓我記憶最深刻的是第１章．作者用有趣的筆墨構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫(huà)。其中，鼴鼠與河鼠相遇時(shí)的一系列動(dòng)作語(yǔ)言。更令人驚訝的`是，作者用很多寫(xiě)作手法描出了栩栩如生的人物形象。并且已經(jīng)形象的告訴了我們兩個(gè)人物以后大概是什么形象的。

我想，如果一個(gè)小孩子的生活是這樣美妙、豐富的，那么他是故事中的主角；如果一個(gè)孩子不僅有貪玩的心，還有探究的精神，那么是多么不可思議的。他即可以暢快地玩，又可以探索到知識(shí)，是多么的讓人羨慕??！許多同學(xué)因?yàn)樯畋幌拗屏?，就而感到悲傷，而只要你有這樣的精神，我敢保證，你既可以達(dá)到玩的心愿，又可以達(dá)到父母或老師的心愿，真是一舉兩得??！

第六篇：《柳林風(fēng)聲》讀后感

鼴鼠老早就想認(rèn)識(shí)獾先生了，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得他是個(gè)了不起的人物，可河鼠總是搪塞他。所以在一個(gè)寒冷、靜寂的下午鼴鼠自己進(jìn)了野樹(shù)林，他被嚇得躲在樹(shù)洞里，河鼠發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了以后，很擔(dān)心他，帶上他所有的武器去找鼴鼠。

找到以后又被大雪弄的找不到回家的路了，但后還他們還是勇敢地上路了。憑著一個(gè)劃傷鼴鼠的刮泥器他們找到了獾先生的家，他們終于安全了。他們是因?yàn)楹邮蟮牟环艞壓吐斆鞯哪X袋才安全的，我們都要向河鼠學(xué)習(xí)。