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第一篇：柳林風(fēng)聲讀后感
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆寫(xiě)給六歲兒子的信改編而成的著作。它講述的是柳林里小動(dòng)物們有趣的故事。
這個(gè)故事把我們帶到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，我好像也是這里的居民。這里有膽小怕事、偏偏生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠；熱情好客，充滿浪漫情趣的河鼠；行俠仗義，具有領(lǐng)袖風(fēng)范的獾和喜愛(ài)吹牛顯擺，追求時(shí)髦的富二代蟾蜍。
其中，我最喜歡的獾，他是一位沉著、冷靜、可信的朋友，同時(shí)他也樂(lè)于助人。他千方百計(jì)，費(fèi)盡心思幫蟾蜍改掉壞毛病，還出謀劃策幫蟾蜍奪回蟾宮。
故事的開(kāi)始蟾蜍常愛(ài)惹事生非，獾、河鼠和鼴鼠試圖去勸說(shuō)蟾蜍改掉惡習(xí)，但一切都是徒勞。后來(lái)三個(gè)輪流看守蟾蜍，可是還是讓他逃了出來(lái)。蟾蜍偷車(chē)、入獄，但很快又逃了出來(lái)。當(dāng)他回到柳林時(shí)，才得知黃鼠狼和白鼬霸占了蟾宮。于是獾、河鼠、鼴鼠和蟾蜍一起想方設(shè)法把蟾宮奪了回來(lái)，蟾蜍也被他們的友誼變成了一只好蟾蜍。
我也有一群這樣的朋友。暑假的一天，我們幾個(gè)朋友約在一起玩，開(kāi)始打籃球，然后看到旁邊的單杠，我們就跑過(guò)去，弈韜高興的說(shuō)："我們來(lái)吊單杠吧！"說(shuō)完就爬了上去，我們幾個(gè)都爬上去玩了起來(lái)，忽然"嘭"的一聲，弈韜掉了下來(lái)，臉色蒼白，好久才哭出聲來(lái)。這時(shí)有的蹲下來(lái)安慰他，問(wèn)他哪不舒服，有的趕快叫來(lái)了大人。后來(lái)大家一起把他送往醫(yī)院，還好醫(yī)生說(shuō)只是扭傷，擦點(diǎn)藥就好了。我把家里最好的跌打藥找出來(lái)，給弈韜涂上。我們這群朋友，平時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，還是互相幫助的。
《柳林風(fēng)聲》告訴我們朋友之間要互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，我們的生活才會(huì)更加美好。
第二篇：《柳林風(fēng)聲》讀后感體會(huì)優(yōu)秀作文300字范文
剛剛開(kāi)始讀這本書(shū)并沒(méi)有太大的興趣，但是隨著媽媽制定的讀書(shū)計(jì)劃的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡這本書(shū)了!
書(shū)里的內(nèi)容生動(dòng)有趣，幾個(gè)小動(dòng)物活潑可愛(ài)，每個(gè)小動(dòng)物又有自己的性格，再配上書(shū)中彩頁(yè)部分，每個(gè)動(dòng)物的樣子仿佛就在我的眼前。讀著讀著好像我自己變成了他們中的一員。在書(shū)中我討厭蟾蜍，討厭他的浪費(fèi)，討厭他分不清真相上當(dāng)受騙，最后自己的家園也丟失了。但是他又是幸運(yùn)的，他有好多朋友，在他們的幫助下終于奪回了家。讓我揪著的心又放下，真佩服當(dāng)時(shí)的作者有多麼豐富的想象力來(lái)寫(xiě)出這本書(shū)。
看完后我明白了很多道理，第一要真誠(chéng)的對(duì)待你的朋友、第二當(dāng)有快樂(lè)的時(shí)候一起分享有困難的時(shí)候一起擔(dān)當(dāng)、第三改到自身的壞毛病勇于直視缺點(diǎn)、第四不能耍自己的小脾氣要互幫互助……最后我也希望同學(xué)們一起讀一下，我們分享讀后的體會(huì)。
《柳林風(fēng)聲》讀后感體會(huì)優(yōu)秀作文300字范文十
在一條清澈的大河邊，在美麗的柳林里，住著許多有趣的動(dòng)物，就是它們匯成了這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。
其中有愛(ài)和朋友分享所有的河鼠，有愛(ài)交朋友又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;有愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)闖禍，結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄又差點(diǎn)失去家園的蛤蟆;有寬厚、不茍言笑卻外冷內(nèi)熱的獾;有老實(shí)的水獺;周游世界的航海鼠和有禮貌的刺猬等等。
看著這本書(shū)，好像看見(jiàn)了千萬(wàn)副畫(huà)拼成的故事。比如：看見(jiàn)了河鼠坐在船上劃著槳在河面移動(dòng)著;又仿佛看見(jiàn)了老水獺失魂地站在大堤上，思念著失蹤多天的兒子;還看見(jiàn)小田鼠們圍成一個(gè)圓形歌唱圣誕 ……
看著這本書(shū) ，我可以體會(huì)到四季在柳林里的輪回。春彌漫著生機(jī) ，夏充滿了茂盛 ，秋散發(fā)著憂傷 ，冬填滿了寧?kù)o。奇妙的世界歌頌著每一天 ，贊美著每一年 ……
我在這明白了友誼的偉大和價(jià)值，了解了家的重要和溫暖。
第三篇：柳林風(fēng)聲讀后感
大家好，我是五二班的黃俊嘉，自從我讀了柳林風(fēng)聲這本書(shū)時(shí)，我就有柳林風(fēng)聲的讀后感了，那下面我來(lái)給大家講一下吧！
柳林風(fēng)聲這本書(shū)主要講的是鼴鼠、水鼠、老獾、蛤蟆他們之間發(fā)生的故事，這本書(shū)是英國(guó)的肯尼思? 格雷厄姆寫(xiě)的作品，其實(shí)，這本書(shū)主要講的是他的兒子之間的故事。其實(shí)，這些人物不都是我們生活中的一種人嗎？有的像鼴鼠那樣對(duì)家的思念之情，也有的像水鼠一樣機(jī)智、對(duì)朋友的理解之情。有的像老獾那樣從一開(kāi)始討厭做某某事情，從而變成了喜歡做那件事情，也有的像蛤蟆那樣一旦開(kāi)始了就再也不改了，變成了知錯(cuò)就改。這些人都各有他的優(yōu)處，也有它的壞處，但是，我們假如知道了我們自己有壞處，就要去努力改正錯(cuò)誤，可是我們?cè)谏钪锌偸菚?huì)遇到一些找麻煩的人，比如上課故意不讓你去聽(tīng)講，在社會(huì)上干擾你，但是我們也可以像柳林風(fēng)聲這本書(shū)一個(gè)讓我深刻的環(huán)節(jié)：蛤蟆是一個(gè)喜歡開(kāi)車(chē)的人，他老是開(kāi)車(chē)開(kāi)到了不可想象的地步，他車(chē)庫(kù)里的碎片也不可估量，在他的朋友看來(lái)，看來(lái)他是一定要把蛤蟆喜歡開(kāi)車(chē)的這個(gè)壞習(xí)慣改了，于是于是，他的朋友想進(jìn)各種辦法讓蛤蟆改了，可是還是沒(méi)有成功，但是他也沒(méi)有泄氣，而是繼續(xù)想辦法…… 是啊如果我們像柳林風(fēng)聲這一個(gè)環(huán)節(jié)去做的話，相信我們每個(gè)人都可以改掉一部分，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：方法總比困難多！
