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第一篇：朝花夕拾個人讀后感收獲范文

今天，我懷著興奮地心情閱讀了魯迅的《朝花夕拾》

《朝花夕拾》是魯迅的一本散文集，是魯迅回憶童年，少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。全書共十篇，外加一片《小引》和《后記》

《朝花夕拾》中有一篇《五猖會》它記敘的是魯迅兒時要去看五猖會，父子之間一場微妙的沖突——“我”對五猖會的熱切期盼和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心里無知和隔膜。

其實在生活中我們也經(jīng)常遇到像魯迅父親那樣的阻難。

記得有一次暑假，我要和我的朋友一起出去玩，可是再出去的前一天晚上，我的媽媽對我說：“你是不是明天出去玩呀?”“嗯!怎么了”我微微一笑地說?！澳悄憬o我背背《桃花源記》，不會背就別去了?！币驗槲覌屨f《桃花源記》是初中必背的文言文?？墒俏疫B看都沒看，更別說背了。我原本高高興興地收拾我的東西，可是，因為我媽的一句話我高興的心情被打滅了。我拿起書，噘著嘴，哼了兩句。見我媽走了，我就開始抱怨起來。抱怨也沒用，只好乖乖的背了。

第二天一早，提前了半小時起床，就是為了背《桃花源記》。到了該走了，我媽讓我背，我就坑坑巴巴的背了“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”你背的還不熟，你再背背。眼看集合的時間快到了，我又有瞄了一眼，有個我媽，背了一遍。這次背的還可以，我媽就按我過了，我就慌慌張張的出門了。

我看到這里，都感同身受，敬佩魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心里時的無奈和厭煩，我們的父母，我們的老師，真的該反思了。

第二篇：《朝花夕拾》個人讀后感

《無常》描述兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，說明“無常”這個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。

讀了這篇文章我知道了作者通過無常和閻羅王這兩個人物的對比，諷刺了一些所謂正人君子，評擊了舊社會，，我也感受到了作者的探求精神，也體會出了當(dāng)時那個年代進(jìn)化論及資產(chǎn)階級，民主主義思想對青年進(jìn)步的影響。

在現(xiàn)在，也有不少人在表面的誘惑下而走上不歸路，所以不要相信一首歌唱的外面的世界很精彩，但事實并不是這樣的，其實這個社會是很黑暗，很怕的，不行歌里說的那樣。

所以，我們要分清社會的黑暗與光明，當(dāng)然要克制盲目心里，俗話說的好，害人之心不可有，防人之心不可無，現(xiàn)在的社會看著聽和平，其實是很黑暗的，稍有不慎就會跌入萬丈深淵，所以，現(xiàn)在的青少年要小心，也要、細(xì)心，正確處理社會上的關(guān)系，分清對于錯。

第三篇：《朝花夕拾》讀后感心得體會

“綠油油的菜地，光滑的石井籬笆，高大的金合歡樹，紫色的桑樹?！边@是魯迅的草藥園。蟬、黃蜂、天子、云雀都給花園增添了鳥鳴花香的氣氛。

冬天下雪的時候，小魯迅喜歡在雪地里捉鳥。雖然他沒有抓住一些，小魯迅仍然喜歡它，并在雪中快樂。

三味書店是當(dāng)時最嚴(yán)厲的學(xué)校。魯迅和他的同學(xué)們每天上學(xué)時都要向畫上的匾和鹿致敬。第一個是孔子，第二個是魯迅先生的丈夫非常嚴(yán)格和博學(xué)。小魯迅一踏進(jìn)三味書店的大門，就不能經(jīng)常在花草園里玩耍，“只能讀書、寫字、教書……越來越多的書籍被閱讀，單詞逐漸被添加到課堂上，從三個單詞到?jīng)]有單詞，最后到七個單詞?！?/p>

我最喜歡《晨花與日落》這篇文章。魯迅生動逼真的文字讓我產(chǎn)生了共鳴，讓我想起了童年無憂無慮的快樂，以及成長的壓力和收獲。

第四篇：朝花夕拾讀后感600字

偶然間，我從書架里翻出了一本魯迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。這本書我從未看過，自然沒能理解這部散文集獨特的名字。

靜靜地品味著字里行間的故事，我發(fā)現(xiàn)全是魯迅先生童年時期的往事。幼年的事情到了晚年再去回想，這大概便是書名的內(nèi)涵吧!我心中這樣想著。 這本《朝花夕拾》中，雖彌漫著一股率真爛漫的童趣，卻又滲透著魯迅先生尖銳諷刺的筆調(diào)，而鮮明的對比手法為文章添色不少。就像在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達(dá)了魯迅對舊社會私塾的不滿。而在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。可見，《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，諷刺了傷人的封建禮教，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，著實令人心曠神怡，無限向往。

朝花夕拾，舊事重提，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。