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第一篇:《三字經(jīng)》讀后感500字
從爺爺?shù)臅?shū)架上,從爸爸的箱子里,從學(xué)校的書(shū)堆里,我都能發(fā)現(xiàn)一本書(shū),那就是——《蒙學(xué)經(jīng)典》。其中有《弟子規(guī)》,有《千字文》,有《百家姓》。我最喜歡其中的《三字經(jīng)》了,因?yàn)樗x起來(lái)簡(jiǎn)單,上口,還能輕易讀懂其中的意思。所以我愛(ài)讀。
記得《三字經(jīng)》中有一段是這樣寫(xiě)的:頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。它的意思是:戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候有個(gè)叫蘇秦的學(xué)生,他讀書(shū)時(shí)為了防止打瞌睡而把頭發(fā)吊在房梁上,困倦時(shí)便用利錐刺自己的大腿來(lái)提神,他沒(méi)有老師教誨,而是靠自己勤奮刻苦。他的家里很貧窮,但是他并沒(méi)有放棄或停頓過(guò)學(xué)習(xí)。這種做法我覺(jué)得有些不合道理,但是這種精神卻影響著我們一代又一代的后人。從歷史學(xué)家到政治學(xué)家再到科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看,沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習(xí)的。想想自己,我學(xué)得十分慚愧,和他們相比我可差遠(yuǎn)了,今后我要學(xué)習(xí)古人們的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我記得還有一段對(duì)我記憶猶深:融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知。它的意思是:漢代的孔融四歲時(shí),就知道把大的梨讓給哥哥吃,這種尊敬兄長(zhǎng)的道理,是我們從小就應(yīng)該知道的。從孔融讓梨里我受到啟示:我覺(jué)得我們應(yīng)該從尊敬兄長(zhǎng)開(kāi)始,培養(yǎng)我們的愛(ài)心,要友善對(duì)待他人,不計(jì)較個(gè)人得失,才會(huì)受到別人的尊敬和歡迎,也才會(huì)感受到他人的溫暖,我們要懂得謙讓?zhuān)矣X(jué)得謙讓是一種對(duì)他人的尊重,它可以讓我們的世界變得美好,讓我們的生活變得和諧。作為小學(xué)生的我們,更應(yīng)該懂得謙讓?zhuān)荒転橐恍┬∈陆锝镉?jì)較,人與人之間應(yīng)和諧共處,這樣才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。
《三字經(jīng)》不僅僅是一本書(shū),它還是文化的寶藏,是智慧的結(jié)晶,是永不褪色的經(jīng)典,是中華文化中的一顆璀璨的明珠,必將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
第二篇:三字經(jīng)讀后感500字
我從小就喜歡讀《三字經(jīng)》。我也一向徜徉在古文化的海洋里。因?yàn)樗嬖V我們?cè)S多做人的道理,這些大道理令我深有感觸。
“幼不學(xué),老何為”呢所以我們此刻要勤奮好學(xué),不懂九月不恥下問(wèn),讀書(shū)務(wù)必懂得“學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿(mǎn)則進(jìn)步”這些道路都是透過(guò)求知無(wú)坦途,學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑而得來(lái)的?!坝H師友,習(xí)禮儀”是我們做人的基本道理。要明白尊敬親人,老師和朋友就務(wù)必要敏而好學(xué)。
“玉不琢,不成器,”玉不經(jīng)過(guò)雕琢,就不能成玉器,著說(shuō)明了一個(gè)道理,就是要我們努力學(xué)習(xí),不然長(zhǎng)大后就不等成大器。
經(jīng)過(guò)讀《三字經(jīng)》讓我明白了:“夏有禹,商有湯。夏傳子,家天下。始春秋,終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng),七雄出。太祖興,國(guó)大明。清順治,據(jù)神京。復(fù)漢土,民國(guó)興?!边@些人都是因?yàn)槊靼琢诉@些職責(zé),明職責(zé),負(fù)職責(zé)才去為國(guó)家作出無(wú)私奉獻(xiàn)。我們國(guó)家每個(gè)人都就應(yīng)這樣:一人立志,萬(wàn)夫莫敵,”因?yàn)槊總€(gè)人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅(jiān)定目標(biāo)。成功是期望與奮斗的結(jié)合,那么我們都會(huì)和平相處,讀了歷史書(shū),考試時(shí)要按時(shí)記載,透過(guò)古到今,如果親眼所見(jiàn)者,都會(huì)明白學(xué)習(xí)的敵人其實(shí)都是因?yàn)樽约旱臐M(mǎn)足。
讀了《三字經(jīng)》后,我的感受更深了,因?yàn)槲颐靼琢嗽S多做人的道理。比如說(shuō):“做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操。因?yàn)樘拱拙酮q如是城市和勇敢的生成物質(zhì),我們要擁有良書(shū),喲工友益友,擁有一顆純潔的人,這會(huì)是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪,能夠去聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方的呼喚。讓你去了解,去親近社會(huì)與大自然。
第三篇:三字經(jīng)讀后感500字
幾天前我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū),這本書(shū)資料十分豐富,不論是天文地理、社會(huì)家庭,還是歷代興衰、文化變遷,都在其中;書(shū)中更是包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華,闡述了豐富深刻的人生哲理。我在三字經(jīng)中看到了幾段印象深刻的段落。
例如這段話:“犬守夜,雞司晨,茍不學(xué),曷為人蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物。”它的大意是:狗能在夜里替人看守家門(mén),雞會(huì)在每一天早晨天亮?xí)r報(bào)曉。人如果不用心學(xué)習(xí),迷迷糊糊過(guò)日子,有什么資格稱(chēng)為人呢蠶能吐絲以供人們做衣料,蜜蜂能夠釀制蜂蜜,供人們食用。人如果不努力學(xué)習(xí),以自己的知識(shí)、技能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,那還真不如這些小動(dòng)物呢。
還有這個(gè)段落也很好:“如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓。意思是:車(chē)胤捉來(lái)螢火蟲(chóng)放在紗袋里,用它來(lái)照明讀書(shū)。孫康則利用積雪的反光來(lái)讀書(shū)。他們兩人雖然家境貧苦,卻能在艱苦的條件下繼續(xù)求學(xué)。漢朝的朱買(mǎi)臣,以砍柴維持生活,每一天邊擔(dān)柴邊讀書(shū)。隋朝的李密,放牛時(shí)把書(shū)掛在牛角上,有時(shí)間就讀。他們雖然很勞累,但仍堅(jiān)持讀書(shū),意志超過(guò)了常人(86.)。這段話有一個(gè)相關(guān)的故事,講的是東晉大臣車(chē)胤從小就愛(ài)讀書(shū),但他家里很窮,窮得連買(mǎi)燈油的錢(qián)都沒(méi)有。這可怎樣辦呢夏天的一個(gè)夜晚,車(chē)胤望見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在空中飛舞,發(fā)出一閃一閃的亮光,就靈機(jī)一動(dòng),捉了許多螢火蟲(chóng),放在紗布袋里,掛在自己的書(shū)桌上方。小車(chē)胤就借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮來(lái)讀書(shū)。車(chē)胤勤奮讀書(shū),長(zhǎng)大后成了令人尊敬的大學(xué)者。
讀完了《三字經(jīng)》這本書(shū),我受益匪淺。我就應(yīng)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)識(shí)和本領(lǐng),要做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人。凡是勤奮上進(jìn)的人,都會(huì)有所成就;而只顧嬉戲玩耍,浪費(fèi)了大好時(shí)光,是毫無(wú)益處的。所以我們要在年少時(shí)努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,長(zhǎng)大后就能學(xué)以致用,替國(guó)家效力,為人民謀福利。
《三字經(jīng)》是古代啟蒙教育的著名教材,影響極其深遠(yuǎn)。全書(shū)三字一句,兩句一韻,讀起來(lái)朗朗上口,易誦易記,值得我們?nèi)ラ喿x。
第四篇:《三字經(jīng)》讀后感
說(shuō)實(shí)話,我對(duì)《三字經(jīng)》這本書(shū)小學(xué)就接觸過(guò)了,但卻沒(méi)有仔細(xì)去理解?,F(xiàn)在大學(xué)的我,有些迷茫和不知所措,于是便拿起了《三字經(jīng)》。
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!边@句話在以前,我比較通俗地把它理解為:人在以前是善良的。讀了這本書(shū)之后,我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):一個(gè)人在幼年時(shí)期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是,由于后天的熏染,環(huán)境的影響,差別會(huì)變得越來(lái)越大,所以,我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡?!捌埐唤?,性乃遷。教之道,貴以專(zhuān)。”這句話雖不像前兩句那么的“出名”,可其中也蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會(huì)閃耀光芒,而教育的根示,最重要的就是專(zhuān)心,恒心,耐心,以及毅力,而且,教育的方式也得恰到好處。
三字經(jīng)有數(shù)百句,它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理,我讀了這本書(shū)以后,更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深,這本書(shū)真告訴了我不少知識(shí)。
第五篇:《三字經(jīng)》讀后感
讀完了《三字經(jīng)》這本書(shū),我的心里有許多的想法,在這里要和大家分享一下?!叭酥?,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”。他的意思是:我們每個(gè)人最初的本性是一樣的,可是因?yàn)槲覀兊纳盍?xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,所以我們的性格和愛(ài)好才有了不一樣?!拔裘夏福瑩襦徧帯边@句話是說(shuō)孟子的母親為了自己的孩子“孟子”上更好的學(xué),學(xué)到更多的知識(shí),曾經(jīng)搬了三次家,終于讓孟子在長(zhǎng)大后成為一個(gè)偉大的人。
“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知?!边@句話寫(xiě)的是東漢的孔融四歲時(shí),就知道把大點(diǎn)的梨讓給哥哥吃。這種尊敬和謙讓兄長(zhǎng)的道理和孝順父母的道理一樣,是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。這個(gè)故事讓我知道了我們不光要孝敬父母,還要謙讓自己的兄弟姐妹。
讓我們一起學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)我們中華民族的傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成講禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。(卞博瑋)
第六篇:《三字經(jīng)》讀后感
寒假期間,我重新讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)。爸爸說(shuō),《三字經(jīng)》是我國(guó)的文化經(jīng)典和精髓,閱讀它可以學(xué)習(xí)古文化,增長(zhǎng)知識(shí),增加涵養(yǎng),從中汲取智慧。
《三字經(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶(hù)曉,膾炙人口?!度纸?jīng)》只用三個(gè)字,就讓我們懂得了做人的道理。書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我?!梆B(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。”這是我閱讀《三字經(jīng)》里的幾句話。這幾句講的非常好,它告訴我一個(gè)深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過(guò)錯(cuò)。老師如果教書(shū)不嚴(yán)厲,那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí),將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父母與老師。
特別是讀到:“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨時(shí)?!蔽艺娴暮芨袆?dòng),黃香九歲時(shí),就懂得孝順父親,夏天為父親搖扇子,冬天給父親暖被子。而現(xiàn)在的我們大多都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),自以為是。所以我們更要好好學(xué)習(xí)黃香的高尚品德,要孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。我們要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí),
學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。