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第一篇：《木偶奇遇記》讀后感

我看了一本書名叫《木偶奇遇記》,我很喜歡看這本書,因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗟览怼＿@本書是意大利作家科洛迪寫的，受到全世界很多小朋友的喜愛(ài)。

這本書講的是老木匠杰佩托得到了一塊會(huì)說(shuō)話的木頭，于是把它刻成了一個(gè)小木偶，并給小木偶起了一個(gè)好聽的名字―皮諾曹，還用花紙給他做了衣服和褲子，用面包給他做了一頂小帽子，并且賣掉了自己的大衣，換來(lái)了課本，讓皮諾曹去上學(xué)?？烧{(diào)皮的皮諾曹卻賣掉了課本去看木偶戲，在回家的路上，又被狐貍和貓騙得差點(diǎn)喪命。后來(lái)他竟對(duì)救他的仙女撒了謊，離開了可憐的爸爸杰佩托。經(jīng)過(guò)一系列的磨難，皮諾曹認(rèn)識(shí)到自己的任性、淘氣和說(shuō)謊給他帶來(lái)了很多苦惱和災(zāi)禍，他和爸爸回到家中,變成了一個(gè)好孩子。這時(shí),奇妙的事發(fā)生了,皮諾曹竟變成了一個(gè)真正的孩子,從那以后,杰佩托和皮諾曹過(guò)上了幸福的生活。

書中有一句話是這樣說(shuō)的'“當(dāng)壞孩子變成好孩子的時(shí)候，他們就有能力使他們的家庭內(nèi)部煥然一新并充滿微笑。”讓我知道，知錯(cuò)就改就是好孩子，好孩子能讓家里很幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中，大家難免會(huì)犯錯(cuò)，我們?yōu)楹尾荒芗m正自己的過(guò)錯(cuò)，成為一個(gè)真正的好孩子呢？

第二篇：木偶奇遇記讀后感400字

前幾天我“認(rèn)識(shí)”了一個(gè)小男孩，他的名字叫匹諾曹。他不是一個(gè)真正的人，是一個(gè)善良勇敢的小木偶，他喜歡微笑，總是一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子。你們知道嗎，他最開始不是這樣子的，他會(huì)說(shuō)慌、貪玩，容易相信別人，經(jīng)常被騙。但是他在經(jīng)歷了危險(xiǎn)和考驗(yàn)后成為了一個(gè)真正的男孩！

再想想自己，我也在慢慢的成長(zhǎng)，終有一天我也將成為一個(gè)真正的男孩，雖然不會(huì)有匹諾曹那樣的經(jīng)歷，但是在成長(zhǎng)過(guò)程中也是有風(fēng)有雨。媽媽和我說(shuō)過(guò)――想成為一個(gè)真正的男子漢要有學(xué)識(shí)、膽識(shí)、見識(shí)、知識(shí)。

我們現(xiàn)在背誦的古詩(shī)里有一句話是“少壯不努力，老大徒傷悲”，它的意思是：要是在小的時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間，等到老了就只剩下后悔了。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正直、學(xué)習(xí)勇敢。正直，就是不說(shuō)慌，也不為自己做的錯(cuò)事找借口。勇敢，就是不畏懼，也要承認(rèn)自己的.錯(cuò)誤。

我現(xiàn)在是一年級(jí)的小學(xué)生，以后還要成為初中生，高中生和大學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)，也在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)。我的夢(mèng)想是成為一名警察，把國(guó)徽戴在頭上也印在心里！

第三篇：《木偶奇遇記》匹諾曹讀后感

愛(ài)，一個(gè)如陽(yáng)光般溫暖的詞！它，可以給予人全新的生命；可以給予人無(wú)限幸福和快樂(lè)？？假期在與童話故事《木偶奇遇記》為侶中，我時(shí)刻被其中隱隱的溫暖而感動(dòng)。

《木偶奇遇記》是眾人皆知的一本童話故事，是意大利的兒童文學(xué)家科洛迪的代表作，后分別被迪斯尼公司改編為動(dòng)畫電影，翻拍真人版。從小，大人們就常拿小孩子撒謊鼻子會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)嚇唬教育我們，這就源于《木偶奇遇記》中小木偶皮諾曹的經(jīng)歷。我們小學(xué)三年級(jí)的課本中就有此童話故事的節(jié)選，留給大家最深的感受就是：小木偶調(diào)皮搗蛋，愛(ài)撒謊，不愛(ài)學(xué)習(xí)。他雖然玩得挺開心，卻也歷經(jīng)了苦難，終于悔改，變成了一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。童話意在告訴我們只有經(jīng)歷挫折才能成長(zhǎng)。

然而我在閱讀這本童話中卻讀到了更多的“溫暖”。瞧，無(wú)論是貪玩的小木偶還是成為真正小男孩的皮諾曹，大家都一樣的喜愛(ài)他，無(wú)論他多么的調(diào)皮搗蛋、不誠(chéng)實(shí)，惹出很多事，作為我們讀者依然覺(jué)得他可愛(ài)，而且當(dāng)他經(jīng)歷挫折時(shí)，我們?yōu)槠鋼?dān)憂、著急。這難道不是我們讀者對(duì)他的一種愛(ài)？為此我不禁將閱讀時(shí)的眼光同時(shí)聚焦到了另一個(gè)被大家忽視的人物上――給予皮諾曹生命的老木匠。皮諾曹最先是由老木匠用木頭雕制而成的小木偶，雖是木偶老木匠卻把它當(dāng)兒子一樣愛(ài)，老木匠開始只給木偶雕一種表情，希望木偶兒子永遠(yuǎn)快樂(lè)。小木偶神奇般活了后什么也不懂，貪玩、撒謊、逃學(xué)、一次次遇險(xiǎn)，老木匠不僅沒(méi)有放

棄他，還為他賣掉上衣，寧可自己受冷也要供他上學(xué)。因淘氣頻頻失蹤，老木匠整日擔(dān)心、尋找，為此差點(diǎn)葬生鯨肚子里。故事中對(duì)老木匠的筆墨不多，甚至被很多讀者忽視，但我在讀到小木偶在鯨肚子里見到老木匠抱著老木匠痛哭不已，成為真正男子漢一刻，一股暖流涌上心頭。小木偶在一次次磨難中長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了感恩，救了老木匠。反之，如果沒(méi)有老木匠默默無(wú)私的愛(ài)，小木偶僅靠自己之力怎會(huì)獲全新的生命？小木偶皮諾曹最終懂得了回報(bào)老木匠爸爸給予的溫暖之愛(ài)，作為時(shí)刻被溫暖包裹的我們小學(xué)生是不是也應(yīng)有所思呢？