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第一篇：稻草人眼淚讀后感

今天，我看了《稻草人》這本書。

一拿到書，首先映入我眼簾的是書上寫的一句話：心地善良卻無力吶喊，無能為力只為幾聲嘆息。這句話勾起了我的好奇心。于是，我便迫不及待地打開書，看看書中的內(nèi)容跟這句話有什么關(guān)聯(lián)。

這個故事講了：有一個稻草人，站在一塊田的中間。這田地是一個老奶奶管理的。她每年都盼著豐收，要不是被蟲子吃了，就是長的提少。有一天，稻草人看見小蛾在麥田的.中間生下了許多子，這些子孵化后會吃掉麥子。它用力地搖著扇子，因為它不會說話，所以這是提醒主人的辦法了。但是有什么用呢！比較后所有麥子還是被小蛾子給吃了，它自己比較后也倒在一旁。

看完這篇文章，我才知道，原來這句話的意思就是在寫這篇故事帶給我們的道理。我們也要學(xué)習(xí)稻草人”鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。在今后的生活中，我們要樂于助人。哪個人有困難，我們就要盡全力的去幫助他。哪怕這個結(jié)果對我們不利，我們都要保持一顆善良的心。

第二篇：稻草人眼淚讀后感

在《稻草人》這本書中，有許多人物，也講給我們許多道理。比如：多愁善感的稻草人，關(guān)愛動物的青子和玉兒，純潔的小孩，熱愛旅游的旅游家，怨恨自己殘疾的瞎子和聾子……其中給我最大的啟示是《芳兒的夢》和《燕子》。芳兒的夢雖然純屬一場夢，但卻表達了芳兒想給媽媽一件意想不到的'禮物。是?。∧忝恳惶煸谪澩娴臅r候，媽媽卻在給你做最好吃的飯；你受傷了，媽媽的心在流淚；你長大了，媽媽卻老了……總之，母愛永不枯竭，母愛永不褪色。所以感恩吧！

燕子是一只愛唱歌的燕子，受傷了，被青子撿起來了，玉兒給它做了一個漂亮的木盒子，經(jīng)過種種辦法，燕子找到了媽媽。這個故事說明大家要保護動物。

讀書吧！書會使你想象力豐富，使人作文寫得好。書會是你的一生永遠的老師！

第三篇：稻草人眼淚讀后感

讀《稻草人》有感《稻草人》的作者是葉圣陶，他是中國現(xiàn)代童話的創(chuàng)作者。他留給讀者更多的是他的童話作品。我認為葉圣陶的作品筆調(diào)抒情、風格唯美、色彩明麗，純樸自然，如我讀過的《小白船》、《小燕子》、《芳兒的夢》等，作家沉浸在孩提的夢中，并想把這種力的夢境表現(xiàn)在紙上。《稻草人》創(chuàng)作于1922年，是葉圣陶童話最著名的代表作。作品通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的`所見所思，真是的描寫了20年代中國農(nóng)村風雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了勞動人民甚少背負的多重苦難。作者敘述了一個令人心酸和憤慨的故事，展示了就社會勞動婦女的悲慘遭遇和凄涼的命運，包含著對黑暗社會的強烈控訴。在中國現(xiàn)代兒童文學(xué)史上，《稻草人》具有的里呈碑意義。魯迅曾經(jīng)指出，葉圣陶的《稻草人》“是給中國的通話開了一條自己創(chuàng)作的路地”。稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。在一個漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。稻草人的主人是一個老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光。稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。

一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來就沒聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閑和時間去照料他的，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝的?？墒?，稻草人沒有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動的。

另一位婦女更傷心。因為孩子死了，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認為見死不救是自己這一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵――蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝的，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎的了，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

第四篇：稻草人眼淚讀后感

我讀了《稻草人》后，《傻子》這篇文章給我的印象最深。

傻子，大家都這樣叫他，都說他傻?？晌也⒉贿@么認為。他傻么？不，他不傻，雖然他不知道那一袋又白又亮的東西是什么，可他心地善良。在漆黑的夜里等失主，為什么？因為他很傻？錯！真正傻得人是指他額角的師兄。

傻子，他很“傻”，他很“笨”。他真的傻么？他真的`笨么？不，他懂得人生不可缺少的一樣?xùn)|西，那就是愛。在一個寒冷的夜晚，顧不上睡覺，讓師兄睡覺，自己來鋸木頭。他傻么？其實，真正傻的人是打他的師傅。

“傻子很傻”，說這句話的人才是傻子。傻子真的傻么？不，他樂于助人、拾金不昧，不計較得與失。如果讓我來評論的話，那么他就是一個令人尊敬的人。

我寧愿像“傻子”一樣被人說“傻”，也不愿當一個自認為很“聰明”的“聰明人”。

第五篇：稻草人眼淚讀后感

讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。我有一本好書――《稻草人》。讀葉圣陶先生的書，猶如閱覽絕世秘籍，合上書本，心底的感觸油然而生。

《稻草人》記述了稻草人的'主人是一個老太太，他的兒子和丈夫都去世了。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光。稻草人擔心主人承受不了一年又一年的傷心，自己很不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。

稻草人心地非常善良，他非常同情受害者，為了能撲滅主人的仇敵――蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，非常傷心。稻草人是一個富有同情，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人，他多想用自己的心去溫暖他人，但他連這也做不到，他恨自己對每一件事都無能為力。

瞧，稻草人的精神多么崇高。處處，時時為別人著想，不怕犧牲。如果生活中的每一個人都能為別人多著想一點，多獻出自己的一點愛，那么世界將變成美好的人間。

第六篇：一公升的眼淚讀后感

含著淚讀完《一公升的眼淚》，覺得人活著，健康就是一種最大的財富與幸福。無論富翁或乞丐，當病魔來臨的時候，都擺脫不了命運的安排，但――我們的精神卻是命運所控制不了的！在生的信念上，我們才能分得出真正的貧瘠者和富有者。

在這個意義上說，亞也不僅僅是一個個體，更是我們每一個鮮活生命的堅韌象征。她在用她的精神告訴和她一樣的人――勇敢活下去！作者木藤亞也罹患了一種至今仍無藥可治的疾病――脊髓小腦萎縮癥，在其發(fā)病到喪失行動能力的八年中，她用生命集結(jié)出這本記事，拍成電影與電視劇播出時，在日本創(chuàng)下了驚人的收視率在亞也與命運抗爭的整個過程中，我們所看到的不僅僅是這個遭到命運愚弄的小姑娘性格的頑強，同時看到的是她的朋友、親人、醫(yī)生――更重要的是她的母親――對于亞也的幫助與愛。有了這些，亞也的生命無憾。

當然，這世間也不乏嘲諷、冷酷與中傷，不要說患上“脊髓小腦萎縮癥”的亞也，就連身為健康人的我們也會在生命中遇到這種種或有意或無意的傷害，但，這仍然不能讓我們的生命倒下！因為，世間的愛與善永遠能讓我們看到前方的光亮。

活在世界上的每一個人，又有誰是完全沒有煩惱呢？誰不是咬緊牙關(guān)，忍耐、忍耐、再忍耐地頑強生存下去呢？你不能總覺得只有自己最不幸，應(yīng)該要想想，比你更不幸的人還多著呢？看到這句話不禁讓我感嘆，這個世界不幸的人總是那么多，心態(tài)決定著我們在面對不幸面對挫折時是痛苦的還是積極的。只有心中有不滅的希望，腳下就有不了的希望。

我的未來只有一條路可走。我沒有選擇的權(quán)利，也絕不能指望永遠和朋友在一起。

要是一直抱著和朋友一起就沒問題的這種樂觀想法，我今后可能就永遠沒有自己走路的機會了……亞也教會了我們學(xué)會感恩，朋友是我們成人成功的重要感情基礎(chǔ)，沒有朋友，我們生活就失去了很多顏色。亞也是幸福的，他的生命只持續(xù)了17年，卻有不斷地朋友支持鼓勵她，她的哭與笑，她的站與倒都是朋友心中一朵盛開的希望之花，“你別再苛求自己了唷，人生在世，能做的事情不光只有學(xué)習(xí)而已。如果只過了念書這關(guān)，接著馬上投入社會，那樣一來，你又做得了什么？其實我覺得學(xué)習(xí)對你而言，只是個避難的場所罷了。一味埋頭念書讓你可以避開拿書包、洗碗之類的瑣事，不是嗎？但這樣一來，你的視野范圍勢必越來越狹窄，不改變可不行。你和其他人的不同，就是接受過一年的普通教育。在養(yǎng)護學(xué)校和住院有什么區(qū)別呢？和那里的孩子相比，你受過更多不同的社會磨練，讓你能深刻了解外面的世界是不允許你任性使氣的。雖然你已經(jīng)十六歲了，但仍有些許幼稚的想法造成你生理和心理的不平衡。我想，大概因為十六歲的你沒有累積到足夠的人生經(jīng)驗吧?，F(xiàn)在改變還不晚，努力試一試吧！在東高無法得到的東西，可以在養(yǎng)護學(xué)校里得到。哪怕當作游戲也好，你一定做得到的！你的存在，對于東高的每個人而言，都會是美好的回憶！”

老師這番話激勵亞也的同時，讓我們看到了人生選擇的無奈與堅持，絕境中那倔強的生命力。我們每個人存在都有存在的價值，你不可能同時踏進兩條河流，當我們選擇了我們要選擇的生活，我們就要盡自己最大的努力做到最好，在那里沒法得到的東西在這里我們可以得到。

亞也的堅強、亞也的勇氣、亞也對生活的熱愛、對父母的感恩、對朋友的珍惜、對老師的崇敬、對高中的不舍。生活，感謝那些苦難，是你教會了我們成長。