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第一篇：《讀者》讀后感

本來是要在網(wǎng)上找這期《讀者》上另一篇文章的，卻無意中看到了它，并強忍著淚水讀完了它，其中好幾次都感覺視線已經(jīng)模糊的實在看不下去了！

我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)快兩歲半了，也是男孩兒，看完文章我想到了自己的`孩子，健康活潑，可愛頑皮，經(jīng)常在我回家后纏著我跟他玩。起初我覺得很麻煩，這個小東西從出生開始就讓我感覺到：我將從此失去“自由”?？墒请S著時間的推移，他會爬了，會咿呀學語了，會走了，會跑了，會抱著你的腿不舍得讓你走了，會……

一晃，時間過去了兩年半，我從最初的被動的、不情愿的、可又無可奈何的接受他來到這個世界，到現(xiàn)在一天看不到他就想他，我自己也在一天天的發(fā)生著變化。這種變化來源于愛，是血緣的緣故，是孩子的血管中流動著我的血液的緣故！

人生的悲涼莫過于白發(fā)人送黑發(fā)人。

我可以感覺到文章中的母親失去孩子的那種心痛，是因為我也有孩子了，做父母的感受恐怕都一樣吧！

看完這篇文章，我的胸口像堵了一塊大石，讓我感覺到窒息。

第二篇：《讀者》讀后感

我看了《讀者》以后，《一個車夫的國學夢想》對我深有感觸。

我相信大家都知道蔡偉吧，他以前是一個車夫，因為家境不好，所以以此來改變生活條件，而他熱愛看書，幾乎用所有的錢來買書。就是這樣，他成為了第一個以高中學歷進入復旦大學的人。一個多么圓滿和諧的結局??！

我不禁想起了龔自珍的'詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！笔前?，在地球上，一方面有特長的人有很多，而真正被人發(fā)現(xiàn)的還是只有少數(shù)，在蔡偉身上發(fā)生的事，讓我們看到了希望。而一部分，也算他看讀書、愛看書。就像李白，小時候不好好學習，但他發(fā)奮讀書，不還是成為了“詩仙”嗎？

我們也要像蔡偉一樣：堅持夢想，遇到困難不輕言放棄。

第三篇：讀者讀后感

今天，我讀了《再寄小讀者》，第一次看冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細。

冰心奶奶多么關心少年兒童??！她對我們報以多大的希望??！這本書內(nèi)容具體，文字生動形象，著重指導我們?nèi)绾螌懽?。主要講了三點：

第一點，詢問少年朋友寫信與寫日記有無困難。

第二點，以兩個孩子游園的事例告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰Α?/p>

第三點，指出了學好語文的重要性和可能性。

其中我體會最深的是第二點。冰心奶奶說：“第一個孩子只寫了四五十字，里面還有錯字，第二個孩子寫了千把字，而且生動、具體。”難道第二個孩子比第一個聰明嗎？第二個孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認真記筆記。讀書認真仔細，還堅持把書里的優(yōu)美、生動的詞句摘抄下來，并靈活運用到平時的寫作中去。

這一點我是深有體會的：平時作文沒話可寫，主要就是不能抓住事物特點，頭腦里積累的詞匯太少，另外，上語文課有時不太注意聽講，認為課上只是讀讀寫寫、記記筆記，就萬事大吉了。一遇到寫景作文時，筆下卻形容不出來，內(nèi)容也顯得十分空洞，別人看了不知道寫的是什么。

我今后一定謹記冰心奶奶的教誨，細心觀察，感悟生活，認真學好語文，記好學習筆記，力爭當天學的當天“消化”，達到真正理解的目的。我還要博覽群書，讓自己的頭腦充實一些。我想，這樣我的閱讀寫作能力才能不斷得提高，寫起作文也就不會那么費勁了，也能像冰心奶奶說的那樣寫出更多更好的文章了！