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第一篇：《笑》讀后感

這個暑假我最喜歡看的書是《笑貓日記》。

這本書是著名的楊紅櫻寫的。書中寫的是：有一只貓，它會笑，因此人們稱它為笑貓。笑貓住在翠湖公園里的一個秘密山洞里。有一天，翠湖公園里來了一個馬戲團(tuán)，笑貓便在馬戲團(tuán)里認(rèn)識了一個西瓜小丑，又有一天，西瓜小丑突然被馬戲團(tuán)里趕了出來，笑貓不想讓西瓜小丑走，便硬著把西瓜小丑給留了下來，西瓜小丑便在翠湖公園里辦了一個馬戲班專門給小孩子門看。西瓜小丑便讓笑貓的兒子演馬戲，過了幾天，西瓜小丑遇見了一只名叫黑旋風(fēng)的豬和它的'孩子，黑旋風(fēng)的孩子一半是黑的，一半是白的。他們還遇到了兩只非常高貴的貴婦犬，一男一女，男的叫小白，女的叫菲娜。西瓜小丑便開始訓(xùn)練它們，讓小朋友們開心，他們演出的時間是星期六下午2：00。

笑貓仍是這本書的主人公，它會笑，因?yàn)樗鼤⑿Α⒖裥?、冷笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑，因此，它每次見人的時候都會給人一個微笑的。有一次，笑貓認(rèn)識西瓜小丑的時候，笑貓給西瓜小丑一個微笑之后，笑貓的兒子隨即給西瓜小丑一個微笑，那時候，別說是西瓜小丑了，就連我也驚呆了。

我覺得笑貓很好，自己會笑，還教會了自己的兒子，實(shí)在讓我佩服，而且他們還上了馬戲團(tuán)表演，真的讓我羨慕，如果換做是我，我肯定不能上臺表演，因?yàn)槲覜]有什么特長，不像你們，有的能飛，有的能蹬球，有的能跳球，多好呀，而我就不行了，所以我挺佩服的。

這本書很好看，我勸你們也看一看。

第二篇：《笑》讀后感

周五的晚上，我很快寫好作業(yè)，期待著周末媽媽帶我去鳳凰書城看書。

周六的書城人山人海，像是春運(yùn)的火車站。我和媽媽好不容易經(jīng)過樓梯進(jìn)入三樓少年區(qū)，因?yàn)槟莾河形易類鄣摹缎ω埲沼洝废盗?，我可是楊紅櫻忠實(shí)的粉絲啊。我挑選出一本最新出版的書----《會唱歌的貓》，找了個舒服的椅子，很滿意的看了起來。

我徜徉在笑貓的世界里：笑貓的孩子二丫，發(fā)現(xiàn)了一位賣報(bào)紙的老人，最主要是他不會說話，賣起報(bào)紙來很吃力。然后二丫又碰到了他爸爸最好的朋友小白的.女主人，女主人家還有一只會說話的鸚鵡，二丫決定拜鸚鵡為師，讓鸚鵡教她說話，然后和老人一齊賣報(bào)紙。在二丫刻苦努力的時候，圣誕節(jié)悄悄的來臨了，在平安夜里，圣誕老人將二丫帶到了醫(yī)院的病房，病床上躺著一位植物人。

圣誕老人說，這位植物人急需要蘇醒過來，因?yàn)樗呐畠簽榱说人龐寢屝褋硪呀?jīng)準(zhǔn)備了好多支百合花了，期望她媽媽蘇醒過來的時候這些花兒都能開出美麗的花朵。二丫明白，要喚醒植物人，是需要時間和感情投入，然后，二丫從鸚鵡那學(xué)會了《魯冰花》，因?yàn)檫@首歌是母女倆最喜歡，并且也是唱得最多的歌曲。就這樣，二丫在這個女孩子上學(xué)的時候，趕到醫(yī)院，代替女孩子唱歌，陪媽媽聊天，我看到了一個十分十分努力并且很有人性的一只貓咪。

當(dāng)我一口氣讀完這本書的時候，深深的為這只貓感動，一只貓都能夠?yàn)閹兔e人而付出代價，因?yàn)樗毎l(fā)聲，嗓子就流血了。我們更應(yīng)當(dāng)為身邊的人做一些力所能及的事情，有些事情，看似不可能，可是經(jīng)過我們的努力，都會有奇跡發(fā)生。

第三篇：艾青詩選讀后感600字

剛開始我并不喜歡讀現(xiàn)代詩，這本書也在角落放了許久，直到一天閑來無事才隨便看看，可捧起書便再也無法放下。《艾青詩選》收集了艾青老先生20世紀(jì)30年代到七十年代末的主要詩篇。它本是詩集，可對于我來說，它已經(jīng)不僅僅是一本書了。

那個時代筆尖流出的墨水深深的印在白紙上，像是人們對黑暗生活的宣言。一枚枚漢字，被賦予了生命，字里行間散發(fā)著不可磨滅的光輝，“五四”的戰(zhàn)斗精神填滿了一篇篇小詩。字是不會動的，可在這一首首詩中，卻好像一把把鐵錘，重重的敲擊著我的心臟，我因那些痛苦的生活而悲痛，感到無盡的黑暗籠罩，又看到一束光，撕開黑暗的口，射了進(jìn)來。每讀到一行詩，我仿佛聽到了那個時代的悲歌，從鮮血的黑暗中傳來，越拉越近。但我好像從希望的天邊聽到了另一個更大的聲音，是人們的吶喊，是作者的獨(dú)白，是新時代的喧歌。千萬種聲音交雜在一起，在我的胸廓中回蕩。一首詩繪出了那個時代的一個生活，不同人的畫面在文字間向我展開，我看到了烈日下，雙腳扎入土地的農(nóng)民，我看到霧靄中，孤寂的田野和森林，我看到了那個黑暗的小屋中狹小的空間，臟亂的地方將所有容納。

如今，我們應(yīng)該慶幸，生在一個和平的年代，我們的生活是幸福的，是美好的。這片幸福的天地，是多少前人支撐起來的'，他們的血肉鋪成了今天、明天前行的路，我們又有什么理由不珍惜？我們在父母的肩膀上成長，在老師的指引下前行，我們有寬敞的教室，溫暖的家，我們不用再生活于那個連活下去都要小心翼翼的時代，我們又有什么理由不努力呢？我們肩負(fù)著萬千的希望，又有什么理由放棄呢？

我們不能低頭，不能放棄，要帶著期待，向遠(yuǎn)方前行。