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第一篇:《愛的教育》讀后感
《愛的教育》是一個意大利小學(xué)生安利柯以日記的形式記錄了在四年級這一學(xué)年中的學(xué)習(xí)和生活,每一則日記都講述了一個關(guān)于愛的故事。愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛祖國,每一種愛都深深地種在安利柯的記憶里。
《可愛的新老師》不愿意責(zé)罰班中的任何一個學(xué)生;《弟弟的女老師》到家里探望生病的弟弟;《老師們和校長先生》用盡了心力教育學(xué)生;《學(xué)校的女教師們》像媽媽一樣愛她們的學(xué)生;《助教老師》脾氣超好,學(xué)生怎樣搗蛋他都不發(fā)怒;《病中的老師》鼓勵安利柯“要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),世上沒有做不到的事情”;《父親的老師》對學(xué)生嚴(yán)格要求,卻常常寬恕學(xué)生的錯誤。安利柯筆下的師生之愛不停地碰撞到我的心靈。
我迫不及待地翻開日記本,記錄下心靈深處那個的愛的故事。
那天我生病了,“嘀嘀嘀”,媽媽的手機收到了老師的短信?!昂⒆?,今天是母親節(jié),老師給你留一項特殊的作業(yè),用心寫出十種你感受到的媽媽給予你的愛,并且大聲地說給媽媽聽。祝你早日康復(fù)!落下的知識老師會幫你補上?!?/p>
兔年快到了,“嘀嘀嘀”,媽媽的'手機收到了老師的短信?!?0xx,我們心相連,學(xué)習(xí)同在;20xx,我們信心滿,努力永遠(yuǎn)。老師祝22班每一個可愛的孩子健康成長!祝各位家長新年快樂!”
就要期末考試了,“嘀嘀嘀”,媽媽的手機收到了老師的短信?!敖裉斓恼Z文作業(yè)是針對練習(xí)卷中的錯題進行復(fù)習(xí),相信自己是最棒的。九點準(zhǔn)時睡覺,預(yù)祝全體同學(xué)在明天的考試中取得理想的成績。”
媽媽手機里的信息經(jīng)常會刪掉,可是老師的信息一直保存著。我告訴媽媽,將來我有手機了,讓媽媽把老師的信息轉(zhuǎn)發(fā)給我,我要收藏這份愛。我和安利柯一樣是四年級學(xué)生,我和安利柯一樣愛自己的老師。
合上日記本,我再一次翻開了《愛的教育》。此時,一輪紅日照亮了我的心海。
第二篇:《愛的教育》讀后感
一提到書,我就有說不完的話題。書猶如我生命中不可缺失的一部分,它陪我走過十幾個漫長的假期,無聊時,我常拿起它消遣時間,讀書帶給了我無限的樂趣,使我受益匪淺。
令我印象最深刻的就是《愛的教育》一書了。
《愛的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著,它被世界各國公認(rèn)為是最富有愛心和教育性的讀物。超越了時代和國界限制,被譯成數(shù)百種文字,成為世界上最受歡迎的讀物之一。作者采用日記的形式,以一個四年級的孩子――安利柯的眼光和口吻,向我們描述了一個個感人至深的小故事。其中,愛、成長和教育是全書的主題,濃濃的情感是全書的基調(diào)――親子之愛、師生之情、同學(xué)之誼、社會之同情,極富感染力和教育性。這些“愛的故事”貼近孩子的`生活和情感,更將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情緩緩流入孩子們的心田,滋養(yǎng)心靈。書中每個故事都使我難以忘懷。
記得這本《愛的教育》是在小學(xué)三年級爸爸媽媽送給我的。當(dāng)時,我捧著書,一蹦三尺高,興奮得不得了。時時刻刻都看,仿佛哪天不看它就難受。有時,我上廁所,順手拿起它,看得十分入迷,30分鐘過了,媽媽在外面喊:“上廁所怎么上這么久???”哦!原來我一看就忘了時間;我看書,一看就是10幾分鐘,過了一會兒,開飯了,飯桌旁卻不見我的蹤影,一進臥室,一看,又在看書??晌覅s說:“我在‘啃書’,在吃精神糧食嘛!”再比如說,寫作業(yè)時,本子下,藏著它,趁爸爸媽媽出去了,就把書拿出來看,時間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼,一個晚上就過去了,可作業(yè)還一個字未動。因此我落下做事拖拉、效率低的壞毛病。也從中明白一個道理:讀書也要有正確的方法。
書在不同的人心中有著不同的地位。教育家說:“書是智慧的鑰匙。”史學(xué)家說:“書是進步的階梯?!闭渭艺f:“書是時代的生命?!苯?jīng)濟學(xué)家說:“書是致富的信息?!蔽膶W(xué)家說:“書是人類的營養(yǎng)品?!倍艺f:“書不僅是不開口的老師,更是我最好的伙伴!”
第三篇:《愛的教育》讀后感
我最近迷上了一本名為《愛的教育》的書。
這本書中的愛是什么?這本書中的愛是如何反映出來的?我?guī)е鴨栴}走了進來,《愛的教育》找到了我問題的答案。這本書是以日記的形式寫的,都圍繞著一個詞――愛。
這本書主要講述了主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師和家人的故事。有一件事讓我深受感動。安利柯和他的'妹妹不小心得知他們的父母最近沒有錢了。我想他們應(yīng)該坐視不管。出乎意料的是,他把衣服、文具、日用品和零花錢拿走了……什么都不要,他們把一切都換成錢。想減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān),讀到這里,我的心很不舒服。
同樣的孩子,為什么差別這么大,也有一顆愛父母的心,我很少想為父母分享,以減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是向他們要錢,但他們向父母分享,這讓我非常欽佩。這是父母和孩子之間美麗的愛,但不是這本書的全部。許多朋友和師生之間的愛使我受益匪淺,我無法放手。
我明白愛其實很簡單,無論是父愛、母愛、友誼,還是師生,愛國都伴隨著我們。
愛就像一絲陽光,照耀著我們的成長,愛就像路邊的野花,只要你發(fā)現(xiàn)花的魅力,愛就在你身邊。
第四篇:《愛的教育》讀后感
身邊的朋友比比皆是,我和他們的友誼也一直友好快樂地延續(xù)著。但看了《愛的教育》的主人公恩里科對朋友加羅內(nèi)的介紹,我不由得從心底飄出一個想法和期望:交這樣的朋友!
加羅內(nèi)是恩里科的同窗好友。他的爸爸是火車司機,出身平凡的他有著一股不平凡的氣概。小孩子們在受人欺負(fù)的時候,總會喊道:加羅內(nèi)!”或許他有得天獨厚的條件:身材高大粗壯,力氣在班里最大。但他也把這些有利條件都用在了除暴安良、拔刀相助,見義勇為上:幫助丟了錢的小學(xué)一年級學(xué)生買本子;保護受人欺辱的貧困殘疾同學(xué)克羅西;維護平民班里學(xué)生的利益……這些偉大的舉動,都出自于他――慷慨、勇敢、正義的加羅內(nèi)!
他愛家人,但又不愿意讓他們?yōu)樽约簱?dān)心。一封給母親的八頁的信已經(jīng)寫了三天,一貫粗枝大葉的他還在信紙邊緣裝飾著羽毛。他被小刀劃破了手指,刀口深入骨頭,我無法想象那難忍的疼痛帶給他多么大的肉體傷害!可是,他能夠掩飾到在校一天沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn),在家里不向父母說明。這些堅強的行為,同樣出自于他――堅強、懂事、重親情的加羅內(nèi)!
他沉默寡言,喜歡一動不動的地坐在位置上。但他真誠的目光注視到你的時候,卻有股難抵的親切和溫柔,讓你難以抑制地想和他做朋友,班里的小同學(xué)也都想和他成為鄰座。因為當(dāng)你有需要的時候,他會盡全力滿足你。這就是加羅內(nèi)獨一無二的人格魅力!
加羅內(nèi)就是這樣成為平民學(xué)生的代表,成為弱者的依靠。當(dāng)我了解到這些的.時候,就真的再也抵制不住心中的仰慕,想要交到一個這樣的朋友了!他的點點行為,都撥動我的心弦,奏著友誼的歡歌,而他優(yōu)秀的品行,更是閃爍著人性的光芒,吸引著我的目光。若是能交到這樣的朋友,何愁近朱者赤的條件缺乏?我想,恩里科也正是在與加羅內(nèi)的交往中,不斷豐盈著、圓滿著自己的品行,從而向著‘優(yōu)秀的人’成長的吧!人要不斷地交朋友才能不斷進步,而交這樣的朋友才能更清楚地認(rèn)識、感受到友誼的魅力!
第五篇:《愛的教育》讀后感
愛,一個多么熟悉的字,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是偉大的,只有生活在愛的海洋里,才會感受到愛。我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的世界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)朋友之間的愛,兄弟姐妹之間的愛,子女和父母間的愛,老師和同學(xué)之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛就像空氣,每天在我們的周圍,因此常常會被我們所排除,可是我們的生活可不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。但是很多人都無法感受到愛。愛的力量是偉大的,愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個國家為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
古往今來,有多少愛的.真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開愛。愛可以使浪子回頭,愛可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。