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第一篇：《愛的教育》讀后感

愛，好像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。

《愛的教育》是以一個三年級小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事――《小抄寫員》了。

《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢。可又因為爸爸不同意，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但是還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。

讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但是他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就好像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。

“窮人孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅強，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛好像是一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體；愛好像是一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛好像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。

第二篇：《愛的教育》三年級讀后感

第三本書也隨著時光的流逝而快閱讀完了，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了倒數(shù)第三章……

我和爸爸又翻開了《愛的教育》進(jìn)行閱讀。跟爸爸讀完我深有感觸。我的夢想是考軍校，當(dāng)軍人，可是當(dāng)我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時，我的信動搖了。

讓我動搖的一句話：“人類文明完全發(fā)展之后，也就不再需要軍人?！笔前?，我忽視了這一點，軍人在保衛(wèi)國家的同時也發(fā)動了戰(zhàn)爭??！而發(fā)動戰(zhàn)爭只會讓更多的人受傷！

我不敢說我的認(rèn)為是對的，也不敢說是錯的。因為每個人都有自己的理解和選擇。但《愛的教育》這本書讓我明白了這一點我們需要愛，需要和平。

《愛的教育》采用日記的形式講述了一個小男孩成長的事。記錄了他在學(xué)校在社會的所見所聞。日記內(nèi)洋溢著對祖國、父母、師長、朋友之間的愛。

和爸爸讀完了倒數(shù)第三章，我看到了朋友之間的友愛，父母對子女的呵護呵師生間真摯的情感。但也讓我看到了嫉妒，自私自利等不良感情。所以在社會中我們應(yīng)該提倡愛祖國，愛社會，愛父母，愛子女，愛老師……幫助社會上需要幫助的'人。

培養(yǎng)學(xué)生成為全能型人才，做新時代的好同學(xué)，讓愛召喚全社會的人，不要只追求金錢利益，更美好的是讓愛在每個人的心中發(fā)芽，長成參天大樹！