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第一篇：愛的教育的讀后感
讀了《愛的教育》這本書后，我深有感觸。
這本書主要講了一個(gè)小學(xué)生的日記，其中還有他的家人給他的信。
所有內(nèi)容都告訴我們，要心中充滿愛，做一個(gè)有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的'人。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，對(duì)每一個(gè)幫助過你的人心懷感激，報(bào)以微笑，當(dāng)他也遇到困難時(shí)，真誠(chéng)地去幫助他。
我覺得，我們首先要感謝父母，是他們養(yǎng)育了我們，為我們遮擋一切風(fēng)雨，保護(hù)著稚嫩的我們，使我們健康成長(zhǎng)。父母為了我們，操碎了心，我們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，他們都會(huì)關(guān)心地問，深怕我們有任何閃失。父母，是我們第一個(gè)要感謝的人。
我們還應(yīng)該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書，講解知識(shí)，卻無怨無悔；老師每天在一方講臺(tái)上，默默耕耘，卻不求回報(bào)。老師為了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比绻麤]有老師，就沒有我們滿分的成績(jī)；如果沒有老師，我們就不會(huì)懂得這么多知識(shí)。老師那么平凡，卻又那么偉大。我們也要感謝老師。
身邊還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人，感恩別人并不難，別人勞累時(shí)，給他一張椅子；別人傷心時(shí)，好心地安慰他；別人摔倒時(shí)，主動(dòng)去扶起……我們要知恩圖報(bào)，而不是忘恩負(fù)義。心中充滿愛，懂得感恩，世界就會(huì)更美好！
第二篇：《愛的教育》讀后感
這段時(shí)間，我讀了一本書《愛的教育》，書中主要記載了恩利科四年級(jí)一個(gè)學(xué)年身邊的人和事，讀完后我深受震撼！恩利科的親人們默默的付出，讓他在愛的懷抱中成長(zhǎng)。我的身邊也有這樣為我付出的人。
我們應(yīng)該感謝老師“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，哪怕是我們?cè)?jīng)的老師。恩利科二年級(jí)女老師就是無論他們班讀幾年級(jí)，都無時(shí)無刻地關(guān)愛著他們。我們之前的班主任陳老師，過了兩年還是認(rèn)識(shí)我們班的所有人。有一次，我在她辦公室門口遇到了她，她親切地問我：“思雨，你的學(xué)習(xí)落下了嗎？要有信心，積極回答問題喲！”我感動(dòng)極了：“學(xué)習(xí)沒落下，我會(huì)積極發(fā)言的'?！甭犕晡业幕卮?，陳老師才安心地走進(jìn)自己的辦公室。我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)自律的人，長(zhǎng)大后不忘老師們對(duì)我們的辛苦付出。
我們應(yīng)該感恩同學(xué)的攜手共濟(jì)，不論是恩利科的好友卡羅內(nèi)、科列帝、小泥瓦匠，還是欺負(fù)科羅西的四個(gè)肇事者，都給恩利科的學(xué)習(xí)生活帶來了成長(zhǎng)。我的閨蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我快樂，還和我一起展開學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)使我成長(zhǎng)進(jìn)步。鄭文昊這個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩時(shí)而逗我們哄堂大笑，時(shí)而認(rèn)真嚴(yán)肅的幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，還和我成為了強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使我明白自己的不足，以便更全面的進(jìn)步。
我們之所以能快樂成長(zhǎng)，最離不開疼愛我們、無私付出的父母，這個(gè)恩情要用一生回報(bào)。恩利科的父母都在為他默默無私地奉獻(xiàn)，父親掙錢養(yǎng)家，雖然嚴(yán)肅但卻十分心疼被打的兒子；母親總是陪伴著他，給他以溫暖。雖然我的父親對(duì)我十分嚴(yán)格，每周都要我寫800字的作文，不然就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我甚至打罵我，但是我的父親過后都會(huì)寫一篇為什么對(duì)我過分嚴(yán)厲的檢討或者給我道歉。而我的母親除了上班，其他時(shí)間她基本都是無時(shí)無刻地陪伴著我，媽媽陪我畫畫、寫作、閱讀……媽媽犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間來給我最好的愛――陪伴?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該自強(qiáng)、自立、自信，不讓父母為我們傷神。長(zhǎng)大后，我們要好好地孝敬父母以此來感恩父母。
作為新時(shí)代的小學(xué)生和祖國(guó)的希望花朵，我們更應(yīng)該感恩社會(huì)、感恩國(guó)家、感恩和平時(shí)代帶給我們的美好生活。讓我們常懷感恩之心，常念感恩之情，常舉感恩之行，共同綻放燦爛的感恩之花！
第三篇：年級(jí)愛的教育讀后感
《愛的教育》這本書是意大利亞米契斯寫的，我十分喜歡這本書里的主人公安利柯，他是一位四年級(jí)的小學(xué)生，和我差不多的.年齡，這本書是用日記的形式寫的，說的是他與父母，老師，朋友之間的事情?？赐曛?，我感受最深的就是很感動(dòng)。
《愛的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯老師講的一個(gè)故事。里面講的是：有一個(gè)窮苦的家庭，孩子幫爸爸抄文件，每個(gè)晚上抄160張。他因?yàn)樗X時(shí)間太少所以成績(jī)下降了。爸爸知道他成績(jī)下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍然不告訴爸爸事實(shí)。有一次，他不小心把書碰落了，驚動(dòng)了爸爸，爸爸知道了真相，不禁淚流滿面，他抱住兒子，把兒子放在床上，陪著兒子一起睡……這是一位多么懂事、孝順的孩子呀！想想有時(shí)候我自己，經(jīng)常會(huì)惹爸媽生氣，比起他我已經(jīng)很幸福了，我也要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事的好孩子。
《愛的教育》還講了人們之間要互相幫忙，就想起來我以前有次一起和同學(xué)去給孤苦老人奉獻(xiàn)愛心，還記得老人們當(dāng)時(shí)臉上高興的笑臉，所以我們以后還要經(jīng)常去幫助別人，把愛心奉獻(xiàn)給需要愛的人。
第四篇：愛的教育三年級(jí)讀后感
愛的教育是意大利作家阿米奇斯寫的書，今天我讀完了真正的書。這是我看完的讀后感。日記上寫著人物和學(xué)校同學(xué)愛學(xué)生，尊敬父母，愛祖國(guó)，尊重殘疾人。精神。例如，在《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)差點(diǎn)被車撞的男孩，不幸折斷了一只腳。《佛羅倫薩的小抄寫員》中，朱里奧為了緩解父親的.疲勞，按時(shí)12點(diǎn)起床，偷偷用信封，但白天累了，受到了父親的誤解?！秱惏偷诘男∩诒分杏幸蝗吮幻钸M(jìn)行哨兵，盡管遭到子彈攻擊，但仍登上了樹木調(diào)查的情景，不幸中槍亡。而且，這種事情的思想都是來自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，即“愛”。愛情的力量強(qiáng)而弱。我們必須去做，去發(fā)現(xiàn)。約翰肯尼迪。有一次我們從學(xué)校出來看到一個(gè)殘疾人，他走路的時(shí)候轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我急忙上前扶他過馬路。但是當(dāng)時(shí)很多小伙伴對(duì)我的行為嗤之以鼻，我現(xiàn)在以我是對(duì)的為榮，我們不是應(yīng)該成為關(guān)心老人、孩子、殘疾人的學(xué)生嗎？（另一方面）。讀了愛情的教育，我深刻理解了愛情。離我們不遠(yuǎn)我們只要做就行了（蕭伯納）。
第五篇：年級(jí)愛的教育讀后感
《愛的教育》這部小說是一個(gè)意大利小學(xué)生以日記的形式，記錄了發(fā)生在他四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書里面洋溢著父母子女間的親情；老師學(xué)生間的深情；同學(xué)朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛國(guó)之心……書里面每個(gè)小故事，都包含著一個(gè)大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。
其中有個(gè)小故事，給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，在老師、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，他取得了好成績(jī)，成了懂事的孩子?？〔煌兄x自己的老師多年來對(duì)他的教育，還有父母對(duì)他的'養(yǎng)育之恩，這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。
書里面還講了堅(jiān)強(qiáng)又懂事的波列科西；勤奮好學(xué)的斯伐地；樂于助人的加羅瓦，總之里面的故事深深吸引著我。
《愛的教育》這部小說讓我領(lǐng)悟到了愛的深厚，愛的偉大內(nèi)涵。教導(dǎo)我要團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂，提醒我時(shí)刻不能忘記可親可敬的老師與父母，他們是多么慈祥與偉大！
第六篇：《愛的教育》讀后感
去年，我從媽媽的書柜上看到了《愛的教育》這本書，媽媽對(duì)我說：“這本書你能夠抽時(shí)間看看，你必須會(huì)有所感悟的！”一向到今年寒假我才開始看這本書，這本書的作者是意大利人，亞米契斯。他以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)孩子的日記為資料，向我們講述了一個(gè)個(gè)精彩的有關(guān)“愛”的故事：教師對(duì)學(xué)生的愛、孩子對(duì)父母的`愛、同伴之間的友愛、不一樣孩子父母之間的關(guān)懷等等。
雖然這本書我還沒有看完，可是我已經(jīng)感覺到了其中包含的種種的愛，給我印象最深刻的是每月故事《小抄寫員》。大概資料是這樣的：一個(gè)叫朱利奧孩子的父親靠幫別人抄寫書稿來賺錢，生活十分艱苦。孩子看到父親每一天都連夜抄寫書稿十分辛苦，十分想幫忙他，可是爸爸卻不一樣意，嚴(yán)厲地對(duì)他說：“好好學(xué)習(xí)才是你的正事！”可是朱利奧還是決心要幫忙爸爸抄寫。于是，每一天12點(diǎn)過后，等他爸爸上床睡覺以后，他就悄悄地起床，坐到爸爸的工作椅上，拿起筆，模仿爸爸的字跡，認(rèn)真抄寫。日復(fù)一復(fù)，爸爸沒有發(fā)現(xiàn)，可是朱利奧因?yàn)槊恳惶焖卟蛔?，臉色越來越蒼白，成績(jī)也一落千丈。爸爸看到這樣的情景，動(dòng)怒了，大聲地想他喊：“你此刻怎樣這樣了，一家人的期望都在你的身上，不要對(duì)不起我們！”爸爸以前從來沒有這樣發(fā)過火，朱利奧的心境難過極了，可是他還是繼續(xù)在夜晚熬夜幫忙父親抄寫，最終有一天，在抄寫的時(shí)候睡著了，第二天醒來的時(shí)候已經(jīng)被爸爸抱到床上了，爸爸的眼睛里涌出了淚花，朱利奧說：“爸爸，請(qǐng)?jiān)徫遥 卑职终f：“不！是請(qǐng)你原諒我，好孩子！”從這個(gè)故事，我看到了孩子對(duì)父親、對(duì)家庭的關(guān)愛，自己十分想為這個(gè)家庭付出努力。
我的媽媽是一位教師，她上班十分辛苦，早出晚歸，我要向朱利奧學(xué)習(xí)，我雖然不能為她減輕工作的勞累，可是我在家里幫她多做一些家務(wù)事，讓她多休息一會(huì)，我還要努力學(xué)習(xí)，不讓她操心。這就是我對(duì)媽媽的愛！
