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第一篇:小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感
寒假里,我讀了《愛的教育》,它是意大利作家亞米契斯寫的,這本書使我受益匪淺。
這本書主要講了一名意大利小學(xué)生的日記,主角是亞力克周圍有教育的小故事,我就是從這些故事中體會(huì)到的心得。
從中我知道了不論某些困難是否發(fā)生在你身上,只要有人需要幫助,一定要伸出援手;學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,不要太過于自卑或驕傲,要知道,每個(gè)人都有自己的長處和短處;也要懷著一顆感恩的.心和奉獻(xiàn)的心來感謝曾經(jīng)關(guān)心過我們的人等等。
其實(shí)認(rèn)真讀這本書的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),主人公亞力克的生活、遭遇的困難都是我們成長過程中不可避免的,只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),才會(huì)讓我們將來更能在世上立足。就如亞力克的母親,為了孩子到遠(yuǎn)方做保姆,讓小亞力克苦苦尋找。當(dāng)然,對(duì)于像我們這些生活在城市里的孩子來說,這是不可能發(fā)生的,可這篇故事不單單只是表面意思,更深層含義是讓我們體會(huì)到災(zāi)區(qū)孩子的艱難,讓我們更加珍惜眼前。
快來看《愛的教育》吧,它會(huì)讓你發(fā)掘出很多生命中更多有愛的事物!
第二篇:《愛的教育》讀后感
我是一個(gè)比較愛看書的人,但對(duì)書卻有著獨(dú)特的“審視”,不喜歡太過于虛假的東西,也不喜歡過于幼稚死板的東西,喜歡追求那種在平凡中看透人心的東西,在語言中感受大千世界真情的那種默契。
也可以說我是一個(gè)比較懶的人,不喜歡詞典般厚重的長篇小說,也不喜歡那些零零碎碎的小故事,最深的我寵幸的應(yīng)該是中短篇小說吧,看了不會(huì)有意猶未盡的感嘆,也不會(huì)覺得戰(zhàn)線過于漫長。在一次課間休息的談話中,一個(gè)孩子問我“老師,你有讀過《愛的教育》嗎,我很喜歡看,我喜歡蓋隆,我好希望我也有這么一個(gè)蓋隆在身邊保護(hù)我,不過?!彼咸系恼f著。蓋隆是誰啊,我一下子蒙了,是啊這么有名的一本書,我竟然沒看過,感到有些失落遺憾,不好意思的說,我還沒看過,很好看嗎,我一定去看看。
放學(xué)了,“老師,我有那本書你要看不,我借你!”看著那雙童稚而真誠的眼睛,“好啊,那麻煩你明天給我?guī)戆?”“嗯,老師再見?!庇昧艘粋€(gè)晚上的時(shí)間初略的讀完了《愛的教育》,知道了學(xué)生口中的蓋隆是誰,也知道了這本書講了些什么故事,懂得了如何做一個(gè)受歡迎的.老師,怎么去愛,愛他人,愛父母,愛社會(huì),也愛自己,懂得了紳士的真諦,懂得了愛國,懂得了感恩,懂得了難舍的分別。
不經(jīng)發(fā)現(xiàn),這種零零碎碎的小文章也不是自己所想的那樣無味,細(xì)細(xì)品讀也別是一番滋味。在小故事里有好多看是平常,不起眼的句子,但卻給人深深的思索,回味,“書是你的武器班級(jí)是你的隊(duì)伍,戰(zhàn)場(chǎng)是整個(gè)世界,勝利是人類的文明”這是爸爸給小艾瑞克的信中的一句話,讓我受益匪淺。書永遠(yuǎn)是最尖端的武器,它是人類不敗的源頭,現(xiàn)在的我就像一個(gè)怯弱的戰(zhàn)士,書則是我的武器,但不知道威力有多大,射程有多遠(yuǎn)。班級(jí)就是我的隊(duì)伍,每一個(gè)同學(xué)則是我依賴的隊(duì)友,我的戰(zhàn)場(chǎng)不是整個(gè)世界,我并沒有那么勃勃的雄心,沒有想建立什么豐功偉業(yè),只想在平靜中偶爾有幾處漣漪,只想在每年的365天里,有幾處絢麗,我的戰(zhàn)場(chǎng)就是完成我自己的任務(wù),不知道未來有多美,不知道未來有多真,一步一個(gè)腳印的走向平凡的崗位,走進(jìn)平凡的生活,勝利則是我的未來…… 《愛的教育》被譽(yù)為知書達(dá)禮的典藏,望每個(gè)人都去品讀其中的深意。
第三篇:《愛的教育》三年級(jí)讀后感
暑假里,媽媽給我買了一本書《愛的教育》,在這本書中,作者把愛比成了很多東西。這本書教我們要真正的把愛心獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)該從小事做起,學(xué)會(huì)理解。
這不僅是大人的事,也是我們要做的.事,同樣要理解辛苦教育我們的老師和養(yǎng)育我們的父母。
第四篇:小學(xué)四年級(jí)愛的教育讀后感
在這五彩繽紛的世界里,愛是春天里的一叢的嫩芽,愛是夏天里的一絲涼風(fēng),愛是秋天里的一片楓葉,愛是冬天里的一把火焰,這是大自然深切的愛,愛是人一生中最寶貴,最不可或缺的東西,沒有愛就沒有一切。
有一本書被世界各國普遍認(rèn)為是“最富有愛心和教育的讀物?!彼褪侵骷野5旅啥嗟聛喢灼跛沟摹稅鄣?教育》。雖然這本書被歷經(jīng)了歲月的洗禮,但他依舊是不可失去的經(jīng)典,在這本書中給我們介紹了各種各樣的愛,我覺得感受最深,最感動(dòng)的就是女先生和學(xué)生的故事。
故事中講了女先生得了一場(chǎng)大病,如果休息養(yǎng)病,就可以多延長幾個(gè)月的生命,可是他總是不肯拋棄學(xué)生,從而放棄了自己的生命。到了17日的時(shí)候,女先生去了遙遠(yuǎn)的天國,在她快不行的那一天,將自己的東西分給了學(xué)生們,并且還教育了他們一頓,女先生把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子看待,還不讓學(xué)生去參加她的儀式,她的愛是無私無隱的,可在學(xué)生的眼中,心中卻顯得很偉大。
愛是無處不在的,我們摸不到也看不到,但如果你看了《愛的教育》這本書,或許這種愛就變得具體起來了,這本書不僅改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,還引導(dǎo)了我如何去愛戴他人。
第五篇:愛的教育三年級(jí)讀后感
從古到今,世界各地涌出一代又一代有作為的人。那么,它們的成功原因是什么呢?相信很多人會(huì)回答他么有才干。但我認(rèn)為:他們的成功與良好的道德是分不開的。要知道只有具備良好道德修養(yǎng)的人才值得欽佩,值學(xué)習(xí)。
《愛的教育》是一本指引我用心去創(chuàng)造美好世界,做一個(gè)有道德的人的好書。作者在書中以一個(gè)小學(xué)生的.名義,通過傳記體的形式,講述了許多小故事,這些故事對(duì)我啟發(fā)很大,例如一次費(fèi)蘭諦欺負(fù),嘲笑一個(gè)殘疾的小孩子,卡隆見了,急忙過去阻止保護(hù)了小孩子。這雖然是件小事,但卻告訴我戲弄一個(gè)無辜的人,是一種可恥的行為,我們應(yīng)該盡自己的全部力量去幫助他。
還有一個(gè)愛國的故事,講的是一個(gè)身無分文的少年,接受了三個(gè)人的錢,滿心歡喜。但后來聽到他們竟侮辱自己的祖國,憤怒之下,他把錢扔回給那三個(gè)人了。這個(gè)故事我明白:不為貪圖一點(diǎn)點(diǎn)的利益,而使自己的祖國受到侮辱,應(yīng)該挺身而出,維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。
《愛的教育》啟迪了我的智慧,滌蕩了我的心靈,使我懂得成功的首要原則是道德,一個(gè)人有了良好的修養(yǎng)就等于成功了一半,而沒有道德修養(yǎng)的人,哪怕他再有才能,也是難以成功,在今后的歷程中,我將時(shí)時(shí)刻刻地加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng),力爭(zhēng)做一個(gè)道德兼?zhèn)涞娜?希望你們也要記住噢!