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第一篇：暑假《愛的教育》讀后感范文

其實我早就想要有《愛的教育》這本書了，這本書的書名很吸引我。我想看看，這愛的教育是一種什么教育。

帶著這個疑問，我得到了這一本書。

這本書中記錄著一個意大利小學(xué)生每天所過的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學(xué)深厚真摯的愛……

我最喜歡是這本書中的“賣炭人和紳士”，它里面寫了：人和人都是同等的，沒有貧富之分。不能因為一點小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的人也犯錯，而不能因為他富有就縱容他。文中諾比士的父親就是一個不因為富有而欺負(fù)窮人的紳士。只有你去尊重他人，他人就會尊重你。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生長過程中必不可少的一課。

愛，是一種很好的教育方法。它并不是來逼迫你去什么，而是一種加以行動上的教育。沒有了煩惱，沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育，這是我的理解。

第二篇：愛的教育的讀后感

愛究竟是什么？是一個物品嗎？還是一件事情？小說講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，在學(xué)校里師生之間的敬愛之情，朋友之間的友情，父母之間的親情，對祖國的熱愛之情。小說以日記的`形式呈現(xiàn)，塑造的是一種愛，孩童的世界里充滿著善意和真誠，擁有一顆積極向上的童心。

父母的愛總是無微不至，細(xì)微到生活的吃喝睡言的。一有點小感冒就要帶你去看醫(yī)生，一晚回家就要問你所在位置，和誰在一起，這樣的愛平凡，給予人溫暖。

朋友間的愛如細(xì)雨溫泉滋潤著你的心。在人生的道路上，在工作中碰到困難的時候，往往是朋友伸出手來或和你一起面對困難。

還有一種崇高的愛，愛祖國，愛人民。這是一種高尚的情懷，戰(zhàn)爭年代里，正是因為這樣的愛支撐著人們從最艱難的時期走過來。然而在和平年代里我們同樣需要這樣的愛，居安思危，銘記歷史。

愛是博大的，《愛的教育》引領(lǐng)著一代代青少年正確的人生觀。

第三篇：《愛的教育》讀后感

書，是充滿知識的海洋。讀好的書我們可以學(xué)到很多有益的知識。假期里我讀了一本意大利人亞米契斯寫的《愛的教育》這本有意義的書。

這本書主要講的是一個來自意大利的小男孩，名叫安利柯。他把身邊發(fā)生的許多事列、故事用日記的形式記錄了下來，告訴我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺邸＠锩嬗懈改笇懡o安利柯的勸誡、啟發(fā)性的文字。有老師在課堂上生動、精彩的勵志故事。

在這本書里可以體驗到熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、同情弱小、樂于助人、尊敬師長、體貼父母等這些美好的精神。

這本書最讓我感動的是《女老師之死》。有一句話寫的非常好，說的是女老師臨死之前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚:“親愛的老師，您把全部精力都奉獻給了您的學(xué)生。現(xiàn)在您卻永遠(yuǎn)離開了我們！親愛的老師，再見了，我會永遠(yuǎn)珍藏您留給我的美好回憶！”短短的文字，卻表達了師生之間濃濃的深情，讓我看得眼淚都掉下來了。還有《媽媽的話:我的爸爸》和《爸爸的話:我的媽媽》講的是父母在教育孩子的問題上都是苦口婆心，而且不被孩子理解的事。教育我們要行孝而知禮。

我建議：有機會的話，同學(xué)們可以看看這本書，這樣就可以體會到老師和父母的博大、真切、無私的愛！認(rèn)識到從現(xiàn)在開始，聽從父母地教誨，聽從老師地教育，遵守紀(jì)律，好好讀書學(xué)習(xí)，長知識長本領(lǐng)，長大才有報效祖國、報答父母的能力！

第四篇：《愛的教育》三年級讀后感

今天，我讀完了《愛的教育》這本書，我深有感悟。文章是一個小男孩從十月份寫起，一直寫到第二年7月份。里面有一個故事令我印象深刻，這個故事是《父子情深》。

《父子情深》主要講了父親的兒子一直在幫他掙錢，而父親卻經(jīng)常打罵他，到最后父親知道后，感動的掉淚了。兒子幫父親掙錢表明了兒子對父親的愛。愛處處都有，愛有可能在你不注意的'一瞬間，愛有可能在你不注意的那一刻。像解放軍叔叔為了和平，為了正義，甘受一切痛苦，這為的是什么，還不是為了中國的和平嗎？是八路軍叔叔和老百姓愛的力量，八路軍叔叔和老百姓的團結(jié)合作，打敗了日本鬼子，這真像一句話，人人為我，我為人人。

讀完了這本書我知道了，在這個世界上無處不存在愛，是老師的愛讓我們在知識的海洋里遨游；是爸爸媽媽的愛讓我們無憂無慮的生活；是白衣天使的愛讓躺在病床上的病人站起來；是社會上無數(shù)好心人的愛讓失學(xué)的兒童再次走進學(xué)校。這就是愛，愛讓我們感動。在社會上，世界上，每一天、每一時、每一分、每一秒，都充滿著愛，一個人如果失去了愛，就是失去了所有的一切，我們要珍惜愛，不要讓愛在世界上消失，讓愛在世界上流傳下去。

第五篇：《愛的教育》讀后感

就像一千個人心中有一千個哈姆雷特，一千個人心中亦有一千種《愛的教育》；但同一個人，也亦有有多種的《愛的教育》；讀書真是件神奇的事，不同時期。不同心情看同本書也都有不同感悟體會。

初讀《愛的教育》大概是小學(xué)五年級，當(dāng)時與主人公差不多大，并不喜歡看，只不過特別喜歡其中的每月故事，總是在閑的.時候翻找其中的經(jīng)常的每月故事，求新若渴。其中《佛羅倫薩的小抄寫員》讓我感受很深：一個五年級的小學(xué)生替父分憂，午夜偷幫父親抄寫，但熬夜讓他無法認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績下降，被責(zé)罵……男孩為年邁的父親減輕生活壓力，這是綠葉對根的報答；父親因兒子成績下降，自己無能為力，只能責(zé)罵他，愛之深，不得不以這種方式關(guān)心孩子。當(dāng)時我很感動，也想學(xué)他替父母分憂，可是由于動手能力太差，經(jīng)常出錯。

再讀《愛的教育》是初一的時候，當(dāng)時學(xué)習(xí)任務(wù)并不忙，晚上又不喜歡太早睡覺，無意間翻到此書，就吧它放在床頭，閑得時候隨便翻翻，偶爾翻到一些句子特別有感觸：我們班一共有五十四人，其中十五六人是我三年級同學(xué)，一直得頭等獎的德羅西也在我們班。我覺得學(xué)校是一塊狹窄的天地，憋得難以忍受。班上總有一個人各項都比你強，總是被家長拿來與其比較，這世界真太小。書中雖描寫是小學(xué)的校園生活，也是初中生活的折射，書中的文字讓我感受頗深。一些書當(dāng)你耐下性子品味時，也許剛開始十分無趣，但堅持讀下來，會有不一樣體會。

又讀此書，初三中考前，中考前的沖刺階段很累，不過為作文準(zhǔn)備素材，我又拿起此書，本只想找些事例，應(yīng)付作文，不過又讀此書就停不下來了，我開始走進主人公的世界，一件件平凡而細(xì)微的事，師生情。父母愛，朋友情，溢滿其間，令我頗受感動。

無意間在書堆間翻到自己的日記，看到后，性情大發(fā)，有認(rèn)真看起這書了。這次看，帶來的更多的是一種回憶，此書伴我走過小學(xué)初中，任心中思潮澎湃，在美好的回憶之中無限回想。

同本書不同時候有不同見解。也許你曾看過此書，也許你未曾看過，但有空時請翻翻，會有額外感受。

第六篇：《愛的教育》讀后感

《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。

《愛的`教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛，在現(xiàn)代高度發(fā)展的社會里，這些樸素的、源自自然、發(fā)乎內(nèi)心的“大愛”與“小愛”，尤顯得彌足珍貴！世界在進步、科技愈發(fā)達，但人類的愛永遠(yuǎn)是可以戰(zhàn)勝一切的、無堅不摧的力量。

書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆品學(xué)兼優(yōu)的代洛西。堅強勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫的都是長輩們對孩子的一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民同情人民的一切不幸與苦難。

我非常喜歡《新老師》中老師說的一段活："我愛你們，希望你們也喜歡我！你們這些學(xué)生真認(rèn)真。

讀完這本書后，我覺的自己沉在愛的海洋中，愛是黑暗的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

同學(xué)們你們也來買一本這樣的書吧，可以從中懂得了父母對你的愛、朋友對你的愛、兄弟姐妹對你的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，也會讓你懂得怎么去愛人。

小“愛”影響家庭，大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經(jīng)濟高速發(fā)展及實行獨生子女政策的現(xiàn)狀下，《愛的教育》可以使孩子們明白愛其實很簡單，愛是付出、愛是欣賞。