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第一篇：《安徒生童話》讀后感

我讀了《安徒生童話》，里面的內(nèi)容太豐富了，有野天鵝、惡毒的王后、陽光的故事、拇指姑娘、丑小鴨、打火匣……

讓我印象最深的就是野天鵝了，在一個遙遠的地方，住著一位國王，他有11個兒子和1個女兒，他們生活得非常幸福。后來他們的父親和一個惡毒的王后了婚，她對這些孩子并不好。一個星期后，她把小妹妹艾麗沙送到一個鄉(xiāng)下農(nóng)民家里去寄住。她在國王面前說了許多關于那些可憐王子們的壞話，弄得國王再也不愿意理王子們了。當艾麗沙15歲的時候，她得回家去。一次，她夢見一位仙女對她說：“你哥哥們可以得救了，不過你有勇氣和毅力么？你睡覺的那個洞圍，就長著許多苧麻。你可以把它搓成線，織出11件長袖披甲來，但你這一個月不能說話?！?艾麗沙就不停的織披甲。后來，一位打獵的國王遇見了她，就把她帶回了他的王國，因為她一句話也不說，大主教就說她是巫婆，于是就要用火燒死她。在黃昏的時候，她的工作全部完成了，她把11件披甲拋向11只白天鵝，11個王子出現(xiàn)了，他們打敗了大主教，救出了自己的妹妹。后來，艾麗沙就與國王結婚了。

讀了這個童話，讓我懂得了世界上沒有辦不到的事情，只要你努力，只要用心去做，就一定能成功。都能成功。公主救王子，靠的正是自己的堅持不懈的努力，勇往直前的精神。生活中，我們常常在困難面前退縮，今后我們要像艾麗莎一樣，遇到困難要想盡辦法克服困難，成功就會向我們招手。

第二篇：《安徒生童話》讀后感

我讀過許多書，什么《水滸傳》、《三國演義》……但我最愛讀的.是那本《安徒生童話》。

記得在我生日那天，爸爸給我買了這本《安徒生童話》，它像磁鐵一樣，深深地把我吸引住了。我看了一篇又一篇，也從其中明白了很多道理，看著看著，我仿佛來到了一個神奇的世界。那兒有小如姆指的人，有會唱歌的夜鶯，還有能感覺到感情的豌豆公主。

書的第一個故事是《賣火柴的小女孩》把我深深地吸引住了，那是一個大雪紛飛的夜晚，周圍一片寂靜，一個小女孩穿著媽媽拖鞋出來賣火柴，可沒想到因為那雙鞋太大了，在她穿馬路時，被飛馳而來的馬車弄丟了一只，另一只拖鞋也送給了一個可憐的男孩，接著，她繼續(xù)喊著：“誰要買火柴……”

喊著喊著，她忽然沒力氣了，渾身冷冰冰的，而且還赤著腳，在雪地上行走，她冷得實在沒辦法，只好躲在一個角落，她還從火柴盒里拿出了一根火柴，把它點著，火柴燃起來了火苗，她的小手感覺到了一絲溫暖。她凝視著這點火苗，仿佛光明照亮了黑暗，多么溫暖。她一下子覺得坐在火爐前暖一下。忽然，火爐消失了，火焰不見了。原來，小女孩手中的火柴熄滅了。她又陷入了寒冷之中。小女孩又點燃了一根火柴，啊，她眼前出現(xiàn)了許多好吃的食品：蛋糕、餡餅、水果……突然一只烤鵝從盤子上跳下來，向小孩子走去，那香味多誘人啊，小女孩高興地伸出手去。忽然，烤鵝和眼前的光明一起消失了，她小手碰在冰冷的墻壁上。原來火柴又熄滅了。小女孩又冷又餓，她多么希望得到溫暖，得到食物呀!于是，她又點燃了一根火柴。在一片光亮中，小女孩看見了一棵又大又高又美麗的圣誕樹，樹上掛滿了各式各樣的禮物。小孩子高興得大笑起來。圣誕樹上的燭光像滿天星星，一顆閃亮的大星星落了下來。小女孩連忙又點燃了一根火柴，這時她看見慈祥的祖母出現(xiàn)亮光中，她喊起來：“奶奶，快帶我走吧!”小女孩反火柴點燃了，啊，祖母真的在她面前，她忘記了一切，猛地向祖母撲去。啊，小女孩跟著祖母飛向了藍天!飛呀，飛呀，向那沒有寒冷、沒有饑餓的地方飛去。

第二天的早晨，陽光照在雪地上。人們走出家門，發(fā)現(xiàn)小孩子躲在墻角，手里握著熄滅了的火柴。

看到這里，我便情不自禁地說：“現(xiàn)在，我們生活在社會主義國家是多么的幸福，我們一定要好好學習，長大回報祖國?！?/p>

第三篇：《安徒生童話》讀后感

我是一名六年級的學生，特別的愛看書。想想以前，不喜歡看書的我，經(jīng)常被老師批評。那是因為老師讓我們寫作文，我卻半天想不出來，就算想出來了，也是亂七八糟的，老師讓我們把作文草稿抄到作文簿上去，我的作文總是跟作文草稿對不上?？傊?，我不喜歡時的我作文寫得不好，常常落后于別人。是什么原因呢？幾年后我終于明白了。

記得之前媽媽給我買了一本書《安徒生童話》，看看封面還挺好的，一翻開書，就整個人都不好了。上面是注有拼音的，但對于那時二年級的我實在是看不下去，剛坐下去，凳子都還沒做熱，就跑出去玩了。我不愛書的習慣一直持續(xù)到四年級。那是我們班的陳曉佳和張燦燦特別愛看書。她們常常在我耳邊討論書。每次我都會說：“書有那么好看嗎？”有一次陳曉佳把書遞給我，說：“你拿去看看吧！”我翻開第一頁，就被短短的幾句話給吸引住了。記得那時下午第一節(jié)課就是體育課，平常我早早就會跑下去，現(xiàn)在我已經(jīng)沉浸在書中的喜悅，無法自拔。后來有幾位同學叫我下去玩，我都沒聽見，接著同學們又叫了我?guī)状?。我照樣沒聽見。其中的一位同學就一把我手中的書給奪了過去，接著說：“別看了，一起去玩吧，我們都叫你好幾次了，你都沒聽見?！蔽也缓靡馑季芙^她們，于是就跟著她們下去玩了，雖然我人在操場上但我的心卻還在我的座位上。

過了兩年，我上六年級了，這時我終于明白了寫作文的技巧（那就是多看課外書，多運用書中的好詞好句。）那是我從注有拼音的書到科普童話書再到小說。教室里后面的書柜里有很多的書。我找到了一本叫做《青春之羽》的書，便坐到了位子上安靜的閱讀著。

這本書是章紅寫的。這故事里有三個女孩：黎巧兒，安吉文，林雪泥。她們從不同的家庭背景中走來，走進楓橡樹中學的課堂走進她們各自的少女時代。在平淡無奇的世界里無時不涌動著青春的潮汐：關于友誼，關于代溝，關于難于擺脫的學生競爭……三個女孩義無反顧的踏入青春的門檻，完成了從心智初開的少年到初諳人事的青年的轉變。這種轉變使她們色澤淺淡的人生變得濃墨重彩。但是每個人人生色彩的區(qū)別是如此之大：黎巧兒，在孤獨中掙扎。幾乎被孤獨吞噬；安吉文填補虛空的方式讓她付出了被勸退的代價；林雪泥如愿以償獲得了自己想要的東西，卻悵然若失。青春是一樁錯綜復雜的事件，一場撲朔迷離的危機，每個人都要走過的，怎么走才好呢？

這本書使我明白了一個人能否成功不在于她的生活條件，而在于有沒有奮斗的精神。就像書中的黎巧兒一樣，雖然生活處境困難，但黎巧兒并沒有放棄人生。在這種情況下，換做是我，我根本就不愿意去克服困難，不肯勇敢的邁出那一步。黎巧兒是三位女生中最弱小的，是什么來幫助她勇敢起來的呢？原來就是她那種不放棄的精神；就是因為她愿意去關愛一切，哪怕是是一只小狗或小貓；就是她有一顆默默付出卻從來不要求回報的善良的心。我要向黎巧兒學習，學習她的勇敢，學習她對學習的態(tài)度。在生活的道路上，難免會遇到許多的困難，但你只要退縮了，就不會有好結果。我要向全部生活在困難中的人說：“我相信你，你一定可以的，加油！”。我會變得勇敢；變得善良；變得樂于助人；變得活潑開朗。

六年級寫的第一篇作文就是關于戰(zhàn)勝困難的。剛好《青春之羽》里有很多寫戰(zhàn)勝困難的語句。于是我便摘抄了幾段。這次寫的作文老師表揚了我，還在班上念出了我的作文。我很開心，就想到了這一定是看書的好處。我終于明白陳曉佳作文會寫的那么好了。我要堅持下去，多看課外書，認真學習寫作。之后我的作文水平一直不斷的提高。

書在我寂寞時，會給我安慰；在有疑難時，會給我解答；遇到挫折時，會給我鼓舞和力量；迷失方向時，會給我指出光明和方向，書就是一個知識小博士。

第四篇：安徒生童話讀后感

我讀過許多的書，但我還是喜歡《安徒生童話選》。

但我很快就被《賣火柴的小女孩》這篇文章迷住了：那是一個大雪紛飛的夜里，周圍像死了人一般寂靜，她衣服破爛披著一一頭卷曲的、美麗的金色頭發(fā)，爭著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。她的臉和手都凍僵了，嘴里不斷的喊著：“賣火柴了，賣火柴了……”然而，回答她的只是風的聲音。看到這里，我的心都涼透了。這個世界是多么冷酷無情，就像這嚴酷的寒冬。最后，這個饑寒交迫、又冷又餓、又無人疼愛的小女孩離開了人間!此時，我的眼睛濕潤了，眼淚禁不住滾了下來。

“堯堯，快來吃午飯?！痹趮寢尩拇叽俾曋?，我放下書本，走到客廳，只見餐桌上擺滿了豐盛的午飯。若在平時我早就“大開胃口”了，可是今天卻吃不下，心中想的全都是那可憐的小女孩。

盡管飯菜是那么鮮美，可我總覺得不是滋味，想想世界上還有許多窮孩子在饑寒交迫中生活，對比之下，我們的生活是多么幸福。

第五篇：篇四《安徒生童話》讀后感

今天我讀了《安徒生童話》中的《你就是寓言中的主人公》故事，故事中講的是一只狗非常想吃到東西，就聽山上城堡開飯時吹號角的聲音，如果號角一響，它就奔跑過去趕飯。當它聽到左邊山上城堡號角聲時，就趕跑過去，快到山上時，右邊山上城堡的號角聲又吹響了。這只狗想：如果現(xiàn)在我上左邊城堡趕飯，說不定人家已經(jīng)吃過了，而右山的號角剛剛吹響，說不定我現(xiàn)在還能趕上，于是調(diào)頭往右山跑。當快到右山時，左山的號角又響了，它又回頭往左山跑。就這樣，它在兩座山之間跑來跑去，跑來跑去，結果什么也沒吃到。哎，如果它只朝一個山上跑，不就可以吃到東西了嗎。

這個故事告訴我，如果設定了目標，就不要輕易改變，這樣才能有所收獲。