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第一篇：《安徒生童話》讀后感
《安徒生童話》這本書給了我很大的啟發(fā)，我比較喜歡的是《賣火柴的小女孩》。
故事傳說說的是一個(gè)寒冷的冬天，人們都在家里吃東西，在火爐旁取暖，而賣火柴的小姑娘卻穿著破舊的布鞋，在雪里走著，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬。于是坐在一個(gè)暗暗的角落里，從自己包里拿出一根火柴點(diǎn)燃，突然，她自己變得暖和起來，可每次火焰都被大風(fēng)吹滅，但她不敢回家，就躲在冰冷的角落里。當(dāng)她把最后一根火柴點(diǎn)燃，她的生命也到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂……
現(xiàn)在我們的生活這么美好，我不但不懂得節(jié)約，還經(jīng)常浪費(fèi)。以后我要學(xué)會(huì)幫助別人，勤儉節(jié)約。
這本書里還有許多感人的故事傳說，如《丑小鴨》 《紅舞鞋》等。故事傳說中的人物都經(jīng)過了困難，尤其是《丑小鴨》這篇文章非常不錯(cuò)。
鴨媽媽生了幾個(gè)鴨寶寶，其中個(gè)頭最大的是丑小鴨，哥哥姐姐都欺負(fù)它，只有媽媽愛它，經(jīng)過許多困難，丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝。
丑小鴨由于長(zhǎng)得丑，受盡了欺辱，但它始終沒有放棄追求幸福，最后變成了白天鵝。這個(gè)故事傳說啟發(fā)我們，無(wú)論處在什么逆境中，都要心懷希望。
第二篇：安徒生童話讀后感
這是一個(gè)冬天的晚上，人家都在家里面吃東西，坐在火旁取暖。而賣火柴的小女孩卻穿著簡(jiǎn)陋的布鞋在雪地里走著，她的手和腳都凍得通紅通紅。于是，他就坐在一個(gè)暗暗的角落里。從自己的包里拿出一根火柴，輕輕地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己變得暖和起來，可每一次擦亮火柴，每一次又會(huì)被大風(fēng)吹滅。小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的。當(dāng)她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。這時(shí)候，我被深深地打動(dòng)了。
我想：現(xiàn)在生活條件是那么的好，而我們卻不珍惜。就連童話里的許多人物，都是那么珍惜自己所處的環(huán)境，而我們卻是那么的浪費(fèi)。我們現(xiàn)在是過著衣來伸手，飯來張口的生活，根本不用我們?nèi)赍X，根本不用我們?nèi)谧?，所以我們認(rèn)為一切都是應(yīng)有的，我們根本就不在乎！
因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們現(xiàn)在的生活條件。我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)有好的明天。如果我們不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，我們就對(duì)不起父母，更對(duì)不起自己！我們要學(xué)習(xí)童話故事里吃苦耐勞的農(nóng)夫，而不是學(xué)習(xí)貪婪無(wú)度的漁夫妻子。因此我們要好好的珍惜現(xiàn)在的生活……
第三篇：《安徒生童話》讀后感
這個(gè)暑假，我看了《安徒生童話》這本書。里面的故事情節(jié)一波三折，波瀾起伏，讓我十分著迷。
其中讓我印象最深刻的就是《踩著面包走的女孩》了。這個(gè)故事主要講了有一個(gè)叫英娥的小女孩，她雖然很漂亮，但卻很殘忍、傲慢，不聽媽媽的勸告。后來，她去給鄉(xiāng)下的有錢人當(dāng)用人，但她仍不知悔改。一年后，女主人讓她帶著長(zhǎng)條面包回去看望父母。路上很泥濘，她為了不弄臟自己的衣服和鞋子，竟踩著面包走過去。于是，老妖婆把她變成了石像，渾身爬滿了癩蛤蟆和水蛇。很多年過去了，英娥終于流出了懺悔的淚水。上帝把她變成了一只鳥，她內(nèi)疚的補(bǔ)償著自己以前犯下的錯(cuò)誤，最終變成了一只海燕，飛進(jìn)太陽(yáng)里去了。
讀了這個(gè)故事，我感到英娥是個(gè)有罪過的孩子，不珍愛勞動(dòng)果實(shí)，不懂得珍惜身邊的一切。
我們每個(gè)人來到世界上，都要懂得感恩，我們要熱愛生活，要有一顆包容的心。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。擁有了一顆感恩的心，就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，也就擁有了一顆從容淡然的心。
對(duì)比英娥，我想到了我自己。曾經(jīng)的我，何嘗不是那樣的自私，往往為了自己的利益，而不顧一切。讀了英娥的故事，我很懊悔，這樣下去，我豈不是要重蹈英娥的覆轍?所以我決定，以后一定要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)包容，做一個(gè)有愛心的人!
第四篇：《安徒生童話》讀后感
一個(gè)個(gè)絢麗多彩的童話故事充滿了無(wú)窮的神力，能把我們的眼睛拉過去，看完了還想再看一遍，拿起了就舍不得放下。它在我們的心中播下了種子，生根、發(fā)芽、開出了美麗的花兒，結(jié)出了果子。
童話是回味無(wú)窮的，在《安徒生童話》里，我最喜歡《沼澤王的女兒》。故事的內(nèi)容是：在一個(gè)沼澤地附近，住著一群鸛鳥。一天，鳥媽媽出來找吃的，看見三只帶著王冠的天鵝飛向了沼澤地，這三只天鵝原來是埃及國(guó)王的三個(gè)女兒裝扮的。國(guó)王得了重病，小女兒做了一個(gè)夢(mèng)，一位仙女對(duì)她說“只有到丹麥沼澤地去采一種蓮花，并把它放在國(guó)王的胸前，才能治好國(guó)王的病?！?于是小女兒和姐姐穿上天鵝羽衣去了沼澤地，兩個(gè)姐姐害怕掉到里面再也出不來，就返回了埃及。只有小公主不顧生命安危留了下來，掉進(jìn)沼澤里以后，見到了沼澤王。沼澤王既感動(dòng)又同情，愿意幫助她，送給她一朵蓮花，原來那朵神奇的蓮花就是沼澤王的女兒。小公主和沼澤王的女兒在鸛鳥夫婦的幫助下，安全到達(dá)埃及王宮，終于治好了國(guó)王的病。
我們也要像小公主和沼澤王的女兒一樣，做一個(gè)勇敢、善良、熱心幫助別人的人。
第五篇：《安徒生童話》讀后感
這個(gè)故事起初是因狂妄的魔鬼所造的一面鏡子，鏡子是有魔力的就像魔鬼一樣把一切美好的東西變?yōu)槌舐?，而把一切丑惡的東西變成似乎是美好。這是個(gè)讓人顛倒是非黑白的鏡子。鏡子碎了，碎片如果進(jìn)入了人的心或是眼里，那么這個(gè)人便被罪惡玷污，變得處處吹毛求疵，看什么都不順眼，心里充滿邪惡沒有愛心。小男孩加伊就是這樣魔鏡的碎片進(jìn)入他的眼也入了他的心，使他變得無(wú)比挑剔、淘氣、任性，最后他被白雪皇后吸引進(jìn)入了那個(gè)冰冷的世界忘記了家人及最愛他的小女孩格爾達(dá)。
格爾達(dá)是個(gè)非常有愛心的小女孩，為了尋找加伊她愿意犧牲一切。她勇敢無(wú)畏，為了救自己所愛的人甘愿付出生命的代價(jià)，她排除萬(wàn)難勇往直前她是真心英雄。她的力量就在她的心里，她是一個(gè)可愛單純的孩子，――這其實(shí)就是她力量的來源。小孩子身上具有大人所沒有的單純信靠和謙卑受教的心，靠著她對(duì)上帝的信靠仰望她戰(zhàn)勝了懼怕和各種的困境，使她能最后到了白雪皇后哪里。因著她對(duì)朋友加伊的愛心，她愿為朋友犧牲所以上帝救了加伊，使他從新記起從前的美好時(shí)光，家人朋友，使他為自己的所作所為懊悔流淚。最后他們一同回到了他們所居住的城市在那個(gè)閣樓上他們的老祖母在念著圣經(jīng)“你們?nèi)舨换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣式，斷不得進(jìn)天國(guó)?！?/p>
如今長(zhǎng)存的有信，有望，有愛;這三樣，其中最大的是愛。但愿我們里面有真正的愛!作者：玉敏
第六篇：《安徒生童話》讀后感
想必小時(shí)候很多人都聽過安徒生的童話，無(wú)論是賣火柴的小女孩，丑小鴨或者是皇帝的新衣，我們都聽得津津有味。經(jīng)過這么多的故事，但是這樣我感到凄慘和記憶深刻的就是《賣火柴的小女孩》，雖然結(jié)局非常的悲慘，小女孩在寒冷中失去，但是他的精神以及他的意念是值得我們學(xué)習(xí)和研究的。
故宮總是充斥在每一個(gè)人的身上，哪怕他是一個(gè)富貴的人，亦或是一個(gè)貧苦的人，他都躲不開命運(yùn)的折磨已安排?！顿u火柴的小姑娘》講述的就是一個(gè)小女孩在寒冷的夜晚上去賣火柴的悲慘不是他每擦亮一根火柴都會(huì)被寒風(fēng)無(wú)情的吹眠，直到最后一根火柴的熄滅，他的生命也走到了盡頭。對(duì)于這個(gè)時(shí)候故事我是非常的同情和可憐的，但是可憐的背后美也要反思和學(xué)習(xí)其中的道理。
當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)，為什么小女孩要在這個(gè)寒冷的夜晚出去賣火柴？是因?yàn)樯鐣?huì)的不公，或者是沒人同情一句可憐他。這里就可以衍生出一個(gè)話題，那就是同情心，我們現(xiàn)在社會(huì)上很多人也缺乏一些同情心。無(wú)論是一些老人在路上摔倒，還是我們需要扶老人過馬路，這些都是一些力所能及的事情，我們是沒學(xué)生也可以做得到。但是我們嬌生慣養(yǎng)的生活以及父母掌上明珠的教化下，我們慢慢變得非常的陌生和冷漠。我從小就不給我們干活，一點(diǎn)點(diǎn)苦都不讓我們吃，太過于溺愛導(dǎo)致我們?nèi)狈α撕芏嗟耐樾摹?/p>
所以無(wú)論是從故事的衍生當(dāng)中，還是我們現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中都缺乏了關(guān)愛這個(gè)詞，我們從小姑娘的身上可以看得到一個(gè)需要被溫暖的顏色多么的凄慘，一個(gè)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小姑娘，對(duì)于有人來幫助他是多么的渴望。我們要從本質(zhì)中看到一些實(shí)際的東西，從故事中看到一些現(xiàn)實(shí)的東西，從而進(jìn)行反思和教育，這才是看故事的最終目的。
