千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《《安徒生童話》的讀后感》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《《安徒生童話》的讀后感》。
第一篇：《安徒生童話》的讀后感
今年寒假媽媽送給我“一塊金燦燦的黃金”------一本普通而又不普通的《安徒生童話》。之前我盼星星盼月亮就為了得到它，我想它想得失魂落魄，晚上睡不著，白天沒精神?，F(xiàn)在我終于得到了這塊“金子”，我的心情都快要飛起來了。
《安徒生童話》里面的每個(gè)故事都使我深受感動(dòng)，但里面惡毒的小人又讓我咬牙切齒。特別是《丑小鴨》這個(gè)故事，更讓我感觸很深。故事講的是一只丑陋的小鴨子，剛孵出來時(shí)誰都嫌它丑，都不愿意和它玩。丑小鴨走投無路，不得不獨(dú)自一個(gè)人到外面住?？赏饷嬉矝]比家里好多少，連狗見了它都不想吃它?？珊髞?，春天來了。丑小鴨從沉睡中蘇醒過來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗無比的天鵝，連它哥哥姐姐都羨慕的流口水，野狗也舍不得吃它。丑小鴨終于變成了自己夢寐以求的天鵝。
這個(gè)故事告訴我們：人不要灰心，只要有信心，沒準(zhǔn)哪天，你就會(huì)變成一只美麗無比“天鵝”。
第二篇：《安徒生童話》的讀后感
完了整本的《格林童話》，我非常喜歡這本書，里面的人物都書寫的非常有趣和生動(dòng)。
童話故事里都描述了公主和王子的事情。主人公們不畏懼里面的壞人，而是勇敢的面對(duì)和黑惡勢力作斗爭，通過他們自己的努力，到最后都會(huì)擁有自己幸福美好的生活。當(dāng)代社會(huì)的我們也要向故事里的主人公一樣，學(xué)習(xí)他們勇敢地面對(duì)自己生活和平時(shí)學(xué)習(xí)上的任何問題。
所以，讀完了整本書，我感受頗深，受益良多。
童話故事對(duì)八歲的小女孩來說是很有引力的。
第三篇：《安徒生童話》讀后感啟發(fā)范文
再一次捧起這本我讀無數(shù)次的書——《安徒生童話》。我再一次在童話世界中遨游。童話，總是值得我細(xì)細(xì)品味。我讀到有趣時(shí)會(huì)笑出聲來，讀到傷心時(shí)也會(huì)落淚……它就是這樣牽動(dòng)我的每一根心弦。在這本《安徒生童話》中，我最喜歡的故事就是“賣火柴的小女孩”。它告訴我：并不是每個(gè)童話都會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局，即使結(jié)局不是美好的，但這絲毫不影響故事的美感。這就是安徒生寫作的特別之處，它寫出來的童話具有豐富的幻想，天真爛漫的構(gòu)思和樸素的幽默，這就是我喜歡他寫的童話的原因。
賣火柴的小女孩中的小女孩令我心碎。那是多么弱小的小女孩，卻要在寒風(fēng)大雪里頭拖著木鞋，艱難地行走，她在墻角死去，卻沒有人注意……看到這里，我流淚了，這眼淚為小女孩而流。
這個(gè)故事是那個(gè)不公平時(shí)代的，這個(gè)故事能夠激起我們的善良、同情。我又一次讀完了這個(gè)故事，我想：我跟她一比較，我還有什么是不幸的呢?我是最幸福的人，有漂亮、嶄新的衣服和鞋子，有學(xué)上，還有家人、老師疼愛著我……我還有什么不知足的呢?
它讓我知道了許許多多的道理，一本好書，是我一生的好老師!
第四篇：《安徒生童話》讀后感范文
讀了安徒生的《茶壺》童話之后，故事中講述了一個(gè)漂亮的茶壺沒有了“打手把”，被主人丟棄在垃圾箱中。后來有個(gè)好心的路人把茶壺里裝上了土，土里埋進(jìn)了一個(gè)花根，澆水、施肥，花根躺在茶壺的身體里，成了茶壺的一顆心，茶壺有了生命，開始了新的生活，一朵美麗的花朵在茶壺中綻放。因?yàn)橛辛瞬鑹?，那朵花才能美麗。因此茶壺感到非常的開心和幸福。
起初的茶壺因?yàn)橛衅恋耐獗矶湴磷詽M、自夸自大，在失去美麗的外表之后，通過養(yǎng)育一朵花，它感受到了從未有過的幸福?？傆幸煌閭?，我們一定不要只看外表，因?yàn)槠恋耐獗聿荒艹志?，總有一天?huì)衰老。其實(shí)只要有一顆善良的心，謙虛、有禮貌，不驕傲、不炫耀，就會(huì)有人成為你友好的朋友。
《茶壺》這篇童話寫的真好，讓我不僅懂得了做人一定要謙虛、與人為善，一定要真心地付出，才能得到幸福。
第五篇：安徒生童話讀后感
同時(shí)，李老師也分析了如果把這節(jié)課定位為深度閱讀，圍繞最后一句話引發(fā)的三個(gè)問題展開學(xué)習(xí)，你該選擇怎樣的策略？李老師也進(jìn)行了指導(dǎo)。
第一，借助思維導(dǎo)圖，繪制丑小鴨的不幸福之根源，理清故事的脈絡(luò)，如果能夠按照思維導(dǎo)圖講一講故事，更好。這是重點(diǎn)。
第二，我變成白天鵝的以后，我有多幸福。學(xué)生在文章中找一找，和是丑小鴨的時(shí)候?qū)Ρ葘?duì)比，體會(huì)幸福，并嘗試尋找幸福的根源。解決為什么成了天鵝就幸福了這一問題，并體會(huì)這樣的幸福是怎樣的幸福。
第三，讀說結(jié)合，續(xù)編故事。想一想成為白天鵝后，會(huì)有怎樣的幸福，和怎樣的不幸福。
第四，無論是丑小鴨還是白天鵝，生活總是無情的，就像我們一樣，生活在班集體中，有沒有丑小鴨這樣的學(xué)生？有沒有獵狗這樣的學(xué)生？如果有，怎么辦？
第五，升華主題。勇敢面對(duì)所有的困難，無論在什么樣的境遇中，要努力活成自己想要的樣子，自己喜歡自己，這才是生活的真諦，這才是幸福的生活！
高手果真是高手，一語驚醒夢中人。李老師廣博的學(xué)識(shí)令我深深折服，一則簡單的童話故事在李老師那里擁有神奇的魅力，而我，也需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，期待在我的師傅的指引下，我的教學(xué)水平會(huì)不斷進(jìn)步。
