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第一篇：教師個人讀書計劃

閱讀使人明智。堅持不懈的閱讀和學習，將豐富我們的精神世界，提高我們的思想境界，培養(yǎng)我們的道德情操。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高我們的政治業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使我們的教育教學行為更加符合時代要求，滿足學校教育教學的需要，在教育局領導和學校領導的指導下，我們制定了如下個人閱讀計劃：

一、指導思想：

通過閱讀培養(yǎng)我們對教育問題的思考能力和批判性思維能力，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式，開展教育創(chuàng)新，通過閱讀經(jīng)典豐富我們的生活，讓生活在閱讀中更加精彩！

二、閱讀目的：

1、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富個人文化修養(yǎng)，加強自身修養(yǎng)，使精神世界更加豐富多彩。

2、在學習了經(jīng)典的教育理論后，我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀，能夠勝任新課程的教學，成為一名充滿活力的`小學教師，符合素質(zhì)教育的要求。

三、閱讀材料

根據(jù)我上學期閱讀的內(nèi)容，本學期重點學習名著《做最好的老師》。根據(jù)閱讀的重點和難點，根據(jù)教學理念，寫出學習經(jīng)驗并做筆記。然后繼續(xù)學習新的教育理念，尋求良好的教學理念和方法，從而提高教學水平，在學習過程中寫下自己的觀點和意見，寫下自己的閱讀體會和作文反思。下學期，我們將研究新課程理念下教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解他人學習方法的同時改進自己的教學方法，并撰寫自己的經(jīng)驗和學習筆記。根據(jù)自己的教學實踐，學習教學理論、課堂教學原則等策略和研究，撰寫學習經(jīng)驗，記學習筆記。學習“多元智能”，指導教育教學，理論聯(lián)系實際，形成自我成就，更好地促進學生素質(zhì)的發(fā)展。學習教師專業(yè)化的理論和實踐，結(jié)合自身專業(yè)化教學的需要，利用課余時間在圖書館多讀書，努力給學生一杯水，自己一定要有一桶水，做好讀書筆記，寫出好的經(jīng)驗。

四、主要措施：

1、確保每天有一小時的閱讀時間。每周寫一篇閱讀筆記，每月學習一本教育雜志，每學期學習一本教育名著，每學期寫一篇有價值的閱讀經(jīng)驗或論文，以確保閱讀效果并應用所學知識。

2、閱讀活動要做到“六個結(jié)合”：閱讀與反思相結(jié)合，倡導閱讀與問題相結(jié)合，研究問題與解決問題相結(jié)合，閱讀與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效，將閱讀與“校本教研校本培訓一體化”相結(jié)合，有效解決實踐中的問題，將個人閱讀與集中學習、廣泛交流、相互啟發(fā)相結(jié)合，共同提高閱讀與課程改革的結(jié)合度，了解新課程，融入新課程，實施新課程，把閱讀與不斷解放思想結(jié)合起來，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、建立個人成長記錄袋。資料包括個人簡介、學習資料、閱讀經(jīng)歷、工作成果等

五、閱讀形式：

1、注重個人自學，充分利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書目，做好讀書筆記，寫出好的經(jīng)驗。及時、認真地進行教學反思。讓閱讀成為自覺的行動，讓學習成為自我的需要。

2、堅持進取精神，參與教師培訓學校組織的繼續(xù)教育活動、學校組織的校本培訓等各類培訓活動，提高文化水平，在培訓中注重自我修養(yǎng)。學習班級管理、課堂教學等先進理念，學以致用，做到理論聯(lián)系實際。

3、將閱讀活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展的中心和學生的需要，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間。在學習教育理論的同時，轉(zhuǎn)變教育觀念，總結(jié)自我教育和教學經(jīng)驗，進行自我反思。

第二篇：小學教師讀書計劃

一、讀書思想

吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地進行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。 讓我們多一份語言的醇厚與靈動，多一份精神的豐裕與深廣，在讀書中體會到書的無窮魅力！

二、讀書目標

1、學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學內(nèi)容，準確定位自己，用先進的教育教學理念武裝自己，提高自己。

2、學習相關(guān)學科的知識，努力使自己成為一個既專業(yè)，又多能的“多面手”。

3、通過閱讀，不斷提升自己素養(yǎng)。

4、與書中大師對話，產(chǎn)生心理共鳴。

5、積累素材，為寫作提供原材料。

6、感受文字之美，陶冶個人情操。

三、讀書內(nèi)容：

1、本學期讀完《一個教師到底能走多遠》、《一盞一盞的燈》，并做好讀書筆記，撰寫心得體會，從這兩本書中汲取理論精華，以充實自己，便于很好地引領學生開展好讀書活動。

2、閱讀張貴勇的新著《讀書成就名師――12 位杰出教師的故事》，了解杰出教師之所以成名成家的路徑。

3、讀些專業(yè)性指導強、指導實踐見效快的'書籍。繼續(xù)保持每學期認真閱讀教育教學雜志的良好習慣，認真瀏覽學校圖書室的教育教學刊物，有選擇地精讀部分篇目，及時了解國內(nèi)外教育改革新動向，針對一些案例指導自己的教育教學。

4、讀些閑書，使自己成為一個有品位，懂生活的學術(shù)人。將進一步修煉自己的讀書習慣，讀一些歷史書籍、文學名著，提高自己的知識含量，提升自己的品味。

四、主要措施：

1、在讀書過程中，積極撰寫讀書心得、體會。

2、 積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與教學活動相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，努力探索和嘗試，博采眾長，為我所用。

3、對所閱讀書籍做好讀書筆記，并定期總結(jié)教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。

第三篇：教師個人讀書計劃

一.讀書指導思想

積極參與學校組織的“書香星期二”讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

二.讀書目標

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的.理論和實踐水平，提高自己教育教學的質(zhì)量。

2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

三、本學期閱讀書目

1、經(jīng)典閱讀《新教育》《致教師》

2、期刊閱讀：《小學數(shù)學教育》《山東教育》

四、我的讀書措施

1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

2.充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。

3.讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。

4.主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書。

5.每月撰寫一份讀書心得。

本學期我一定克服困難，認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

希望自己每天能不斷地補充自己的知識，與學生共同成長!