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第一篇：幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會

短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了，我不敢說自己得到了很多成長或者收獲了很多知識，但是通過這三天的培訓(xùn)，引發(fā)了我很多思考。

上崗三年，我想很多同行跟我一樣，面對忙碌的工作，大家心理上開始出現(xiàn)了一絲倦怠與疲憊，特別是像我們這些家遠(yuǎn)的教師，在村里的幼兒園，每個周末只能回家一次，平時就是在宿舍與幼兒園之間活動，過著兩點(diǎn)一線的生活，況且幼兒園剛開三年，很多事情需要忙碌，比起在大城市里工作的同學(xué)，自己有時候有時候也會反思，到底為了什么而選擇這份工作？于嫻園長的講座《老師，請走對為師之道》，對我來說是一場及時雨，也讓我再一次的認(rèn)識到幼兒教師這份工作的偉大。

在工作中，我們或許會遇到很多問題，會抱怨為什么我的孩子不聽我的話，會抱怨家長為什么不理解我的工作，會抱怨園長安排的工作怎么這么多。通過這次培訓(xùn)，我意識到自己之所以會產(chǎn)生抱怨是因?yàn)樽约旱男膽B(tài)問題，面對這些問題，我們應(yīng)該以陽光積極的態(tài)度去面對，換另一種角度看待困難，也許就沒有想象中的那么難了，并且作為一名幼兒教師，必須要熱愛自己的工作，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來對待。有了這個基礎(chǔ)，我們的觀念才會比較容易調(diào)整到位，才能成為一名合格的教師。

每一天，我要和幾十個孩子打交道，孩子年齡小，控制力弱，我們教師必須要有良好的班級管理能力。在這次培訓(xùn)中，肖園長的《幼兒園班級常規(guī)建立和管理》講座讓我學(xué)到了很多班級管理的方法，當(dāng)然，光獲得方法是不夠的，在實(shí)施這些方法的同時，我們老師要持之以恒，以身作則為幼兒做好的榜樣，才能管理好班級。

短短三天的學(xué)習(xí)，對我來說還不夠，作為一名教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，還要不斷的反思以促進(jìn)自己的成長。

第二篇：幼兒教師心得體會

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼來到市保，每天和這群孩子們生活在一起已經(jīng)半年多了。這半年多來，從對他們不熟悉，對工作中的每個細(xì)節(jié)的陌生，對保育院的常規(guī)的不了解。到現(xiàn)在，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)入狀態(tài)，這其中和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，班主任林老師的幫助，保育院周老師的配合，以及家長們的寬容、理解是分不開的。

回顧這半年多來的生活，可以說一直生活在壓力和努力之中。徐老師的優(yōu)秀從一開始就給了我很大壓力。對于我這個轉(zhuǎn)崗教師來說，是個不小的挑戰(zhàn)。本來，我想利用我在小學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，做點(diǎn)創(chuàng)新?？墒牵瑢?shí)際操作起來我才發(fā)現(xiàn)，自己想的太簡單了，畢竟年齡及各方面的發(fā)展需要、目標(biāo)及方法都是存在很大差異的，簡單的結(jié)合根本起不了作用，反倒適得其反。慢慢地，孩子們的常規(guī)、習(xí)慣開始發(fā)生變化了，有些孩子被一些好動的孩子帶著變化著?？粗劾?，其實(shí)急在心上，我覺得是我沒有及時的鞏固他們的行為習(xí)慣，才造成他們的變化。面對家長們的信任的目光，我心里很虛。

幾次家長開放日的活動，讓我深刻的感覺到，我的工作有個致命的問題，就是不夠細(xì)致，細(xì)節(jié)問題總是考慮的不夠全面。這個幼兒園的工作中是很大的問題。經(jīng)過和林老師、周老師的討論，也跟徐老師溝通的幾次，加上從家長口中了解到的孩子的情況。我開始靜下心來考慮細(xì)節(jié)的問題了。我覺得，幼兒園的工作最重要的是細(xì)節(jié)，大多比較瑣碎的事情，小朋友隨時會制造很多狀況，如果不考慮全面一點(diǎn)的話，到時就會措手不及。后來，我也著重在這方面下功夫，從平時的日常工作，到后面的家長開放日及孩子的才藝展示，我都盡量考慮到細(xì)枝末節(jié)的事情，學(xué)期末的匯報(bào)活動和本學(xué)期的“3.8”節(jié)半日活動，我們都獲得了很好的效果。這也讓我的挫敗感有了點(diǎn)點(diǎn)小恢復(fù)。

這個學(xué)期，我覺得還要繼續(xù)堅(jiān)持這種把事做細(xì)的做法，無論是對孩子常規(guī)的管理，還是自身的教學(xué)工作，及孩子們的`日常保育工作，本學(xué)期幾次活動的組織，都要盡量靜下心來，做細(xì)做全。當(dāng)然，我的工作中仍然還存在浮躁和懶惰，時常會偷偷懶、耍耍小聰明，在今后的生活中要盡量改正。把孩子的安全放在首位，把孩子的發(fā)展放在心里。能夠做讓家長放心，孩子喜歡的老師。

第三篇：幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會

我們幼兒園這次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)技能發(fā)展》，給我的感觸很深，讓我對幼兒教師這一職業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識和了解。《幼兒園教師專業(yè)技能發(fā)展》中“以幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。通過這次學(xué)習(xí)，給我感觸最深的有以下兩點(diǎn)：

第一，關(guān)于師幼溝通方面的技巧。

我們作為幼兒老師，一天到晚都在和孩子打交道，首先要積極的與幼兒溝通，在生活中做幼兒的親人，在游戲中做幼兒的伙伴，在精神中做幼兒的朋友，在困難中做幼兒的導(dǎo)師。比如，我們剛接觸一個新的班級，首先要先熟悉每個孩子的名字，并盡快的記住每一個孩子的名字。這樣，讓孩子明白了老師對他的尊重。我們還應(yīng)該學(xué)會傾聽每個孩子的心聲，不要輕易的打斷孩子的談話，讓孩子把話說完，要學(xué)會尊重孩子的想法，讓孩子的心理能夠得到健康的成長。

第二，要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。

作為一名合格的幼兒教師，要時刻裝著一顆愛幼兒的心，一顆對每個幼兒負(fù)責(zé)的心，對待每個幼兒都要有耐心，照顧幼兒要細(xì)心，給與精心的呵護(hù)和教育，把幼兒的健康和安全放在首位，不諷刺挖苦幼兒，更不體罰和變相體罰幼兒，真正的把幼兒當(dāng)成我們的好朋友。在一日活動中我們要時時關(guān)注他們，哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們要多鼓勵、多表揚(yáng)，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。只要我們營造出了快樂的環(huán)境和氣氛，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都能讓孩子體會出其中的快樂。

通過學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)技能發(fā)展》，我明白了，在今后的工作中，我要擺正心態(tài)，多和有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和討論，取長補(bǔ)短，盡自己最大的努力，爭取做得更好！

第四篇：學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得

作為一名幼兒園老師，我對自己的職業(yè)有著非常高的要求。我一直在思考如何才能更好地幫助孩子們成長，同時也關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展。在這一過程中，我不斷地學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

1、學(xué)習(xí)是持續(xù)的

幼兒教育是一個不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域，教育方法、教學(xué)理論、研究成果都在不斷更新。作為一名幼兒園老師，我必須要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識和技能。

所以，我經(jīng)常參加各種各樣的教育培訓(xùn)，如幼教課程、教學(xué)方法研討會等等。學(xué)習(xí)過程中，我要不斷思考如何將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，如何將教育理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

2、關(guān)注孩子的個體差異

每個孩子都是獨(dú)立的個體，他們的'性格、興趣、能力等方面都存在差異。這就意味著，教育方法也需要根據(jù)個體的不同而有所調(diào)整。

在實(shí)際教學(xué)中，我會根據(jù)不同的孩子的實(shí)際情況，采用不同的方法。例如，在安靜敏感的孩子面前，我會采用慢慢引導(dǎo)、安撫情緒的方法，不使用過于強(qiáng)勢的教育方式。在活潑好動的孩子面前，我則會采用互動、多樣化的教育方式，激發(fā)他們的興趣，讓他們主動參與到教學(xué)活動中去。

3、注重情感教育

幼兒是情感世界比較豐富、情緒容易波動的群體。因此，在教育中注重情感教育非常重要。情感教育不僅有利于孩子們的成長，也能夠增強(qiáng)師生之間的感情，增加親近度。

在情感教育方面，我會教孩子學(xué)習(xí)如何與他人交往、協(xié)作、溝通，幫助他們建立自信、獨(dú)立、積極的人生態(tài)度。同時，我也會嘗試用親和力、關(guān)心、關(guān)注來建立和孩子們的情感聯(lián)系，讓他們感受到我的愛和關(guān)懷。

4、反思是進(jìn)步的關(guān)鍵

作為一名幼兒園老師，我深知自己還有很多需要進(jìn)步的地方，每次反思都會讓我收獲不少。

在教育過程中，我會時不時地對自己進(jìn)行反思。反思并不是自我否定，而是通過思考教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，來不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，我也會做好教學(xué)記錄，記錄下孩子的反應(yīng)和自己的思路，以便更好地分析和改進(jìn)教學(xué)方法。

5、充滿激情和耐心

幼兒教育是一項(xiàng)充滿細(xì)節(jié)和耐心的工作。我會時刻保持耐心、充滿激情，幫助孩子們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

我深信，一名好的幼兒園老師不僅要具備豐富的教育知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有一顆熱愛孩子、耐心、有激情的心。只有這樣，我們才能更好地將幼兒教育事業(yè)推向前進(jìn)。

孩子的安全是最重要的，無論何時何地，都必須確保孩子在老師的視線監(jiān)控范圍之內(nèi)。孩子喜歡動，所以要時刻提醒他們不要去危險的地方玩耍。如果孩子不小心摔倒，應(yīng)立刻扶起，了解情況，并妥善處理任何擦傷或其他問題。在即將離園時，請注意照顧孩子，不要讓他們亂跑，最好親自將孩子交給家長一同離園。

加強(qiáng)家園互動是家園共建的關(guān)鍵。我們知道要搞好班級工作就需要家長的合作。我們以熱情待每一個家長，不斷和他們進(jìn)行溝通。在接送孩子時，和家長聊上幾句，了解孩子在家的表現(xiàn)或身體情況，讓家長感到溫暖。我們通過多種方式及時向家長反饋孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真聽取家長的建議。我們讓家長正確了解幼兒保育的內(nèi)容，了解孩子的日常生活，同時向家長提供正確的保育方式信息，并探討一些實(shí)際問題，建立起互信的家園關(guān)系。

在孩子的成長過程中，時間飛逝，對于我個人來說，我仍需不斷學(xué)習(xí)和探索知識，尤其在教育和保育方面。我將堅(jiān)持優(yōu)秀的方面，并從他人身上學(xué)習(xí)和吸取精華，使自己成為一名優(yōu)秀的保育員，無論是在德育、教育還是保育方面都能出色地完成工作。

第五篇：幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會

在幼兒園工作一年了多，一直以來覺得自己在教孩子方面也挺得心應(yīng)手的，在實(shí)踐中也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但理論的支撐點(diǎn)在哪?我心里一直還是挺茫然的。由于本學(xué)期幼兒園要進(jìn)行等級評估，在教研活動中，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)后，我覺得自己在認(rèn)識上有了很大的改觀。綱要的理論知識是平時教育教學(xué)活動目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇等的支撐點(diǎn)，學(xué)習(xí)綱要知識，能使自己做到心中有數(shù)，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得幼兒園綱要這本書是新教師，也是老教師，在幼兒園教育海洋中的教育理論導(dǎo)師，為幼兒園教育工作者指引了方向。

在綱要中明確指出，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的'奠基階段，是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育。這不僅為幼兒教育明確了根本教育目的和根本任務(wù)。也說明了幼兒教育的重要性。對幼兒的一生發(fā)展起著至關(guān)重要的影響。我園幼兒的學(xué)習(xí)活動正好是以主題活動的形式呈現(xiàn)出來的，這有利于教師更好地把握《綱要》中所提出的整和性、開放性和啟蒙性的指導(dǎo)思想?；貞涍^去以學(xué)科式教學(xué)為主要形式的學(xué)習(xí)活動，我們今天所開展的主題活動較以往有了根本性的改變?，F(xiàn)在的這種活動形式更能體現(xiàn)《綱要》的精神。在主題活動的開展過程中，我們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學(xué)習(xí)，符合了新《綱要》提出的激發(fā)孩子主動探求新知的要求。綱要中還指出幼兒園教育是全面的、啟蒙的，五大領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透。要以游戲?yàn)榛净顒樱＝滩⒅?，來開展幼兒教育工作。作為教師，我們要很好的把握教育教學(xué)方向、目標(biāo)、內(nèi)容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)面全面發(fā)展，就應(yīng)該深入學(xué)習(xí)幼兒園綱要，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會創(chuàng)新，在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的教研能力，為幼兒更能富有個性的發(fā)展而努力!