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第一篇：假期培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的短暫暑期未來(lái)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了。“做一名好老師”這是許多老師一生所追求的目標(biāo)，現(xiàn)在也是我的目標(biāo)。自踏入教師這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。同時(shí)，我也積極參加各種各樣的培訓(xùn)和爭(zhēng)取外出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，來(lái)提高自身的教學(xué)素質(zhì)和方法，力求早日站穩(wěn)三尺講臺(tái)。而在這各種形形色色的培訓(xùn)中，對(duì)我影響最深的莫過(guò)于本次的教師暑期培訓(xùn)。

“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。專(zhuān)家的出發(fā)點(diǎn)和高度就是比我們老師高。從他們的見(jiàn)解中我體會(huì)出三點(diǎn)：第一，細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。一句無(wú)心的話(huà)、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處，往往反映著教師的教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想，表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一位教師的實(shí)力和功力。點(diǎn)滴的微末決定著教學(xué)的成敗，絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的'效率與質(zhì)量。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)就是關(guān)注新課程的理念是否落實(shí)到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧；把握細(xì)節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。

第二，方法是思想的生長(zhǎng)點(diǎn)。常言道：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實(shí)踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳?。教學(xué)活動(dòng)永無(wú)止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢？其實(shí)，并沒(méi)有捷徑?！笆焐桑缮A”，在教學(xué)過(guò)程中，或許我們會(huì)有成功，或許我們會(huì)有失敗，但只要我們認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，熱愛(ài)學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，教學(xué)的趣味自然會(huì)生發(fā)出來(lái)，就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。

第三，反思是前進(jìn)的車(chē)輪。成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。這是波斯納關(guān)于教師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。作為教師，如果只是讀書(shū)，教書(shū)，不寫(xiě)作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長(zhǎng)焉起來(lái)，只有不斷反思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣就更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。

第四、學(xué)習(xí)總結(jié)是提升的捷徑。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。教師應(yīng)：

1、確立一個(gè)思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想。

學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，他才有動(dòng)力，有激情，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。

3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變；學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變；

4、采取四種方法：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性；營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性；面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。

以上三點(diǎn)是我在培訓(xùn)期間的一點(diǎn)小感悟?？傊谶@次培訓(xùn)中，我感覺(jué)是成功的，有效的。震驚之余，回顧多年的教學(xué)，才感到這并不是危言聳聽(tīng)。初上講臺(tái)時(shí)激情飽滿(mǎn)、斗志昂揚(yáng)，每一次挑戰(zhàn)和探索都給自己帶來(lái)無(wú)限的喜悅和滿(mǎn)足；三五年后，面對(duì)不同的學(xué)生和相同的教材，感覺(jué)有了一些微妙的變化，原本順暢的一些環(huán)節(jié)突然堵塞了；三五年后，似乎和學(xué)生已經(jīng)有了“代溝”，他們嘴里的新鮮名詞和腦海中的新鮮念頭時(shí)時(shí)提醒我：自己跟不上時(shí)代的步伐了！

專(zhuān)家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學(xué)子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)吸取專(zhuān)家的精華，更加努力的向他們學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

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第二篇：假期兼職心得體會(huì)

對(duì)我身邊大部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)兼職并不算的是什么少見(jiàn)的事情。每每談?wù)摰剿麄冊(cè)谏鐣?huì)的工作中經(jīng)歷了什么事情的時(shí)候，他們好像有很多想說(shuō)的東西，但對(duì)于一直沒(méi)能去體會(huì)過(guò)兼職的我來(lái)說(shuō)，卻一直不能理解。

如今，趁著這次的寒假期間，我也積極展開(kāi)了自己的假期計(jì)劃，在這次的寒假中通過(guò)兼職工作來(lái)提升自己的獨(dú)立能力，并體會(huì)一下同學(xué)們口中那種難以言傳的經(jīng)歷。

這次的.假期兼職中，因?yàn)楹俚臅r(shí)間比較短暫，所以我選擇了比較靈活的超市促銷(xiāo)臨時(shí)工。雖然只是社會(huì)工作中最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，但在這段經(jīng)歷里，我通過(guò)這份工作，也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了不少的東西。

很快，寒假的空閑時(shí)間結(jié)束了，趁著春節(jié)之前，我離開(kāi)工作回到了家。一路上，回顧著這次的工作經(jīng)歷，我的心中九九的平靜不下來(lái)。這幾周的工作中，真的非常辛苦，非常勞累。雖然每天的工作的任務(wù)都差不多，但每次都同樣的繁重。尤其是在春節(jié)前的一周里，超市的客流量突然就暴漲了許多，甚至連我們負(fù)責(zé)的促銷(xiāo)崗位每天都要面對(duì)不少的顧客！

在這次的兼職中，我充分認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的工作和我們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)有著非常大的差別，在工作中，我們有著更加明確的責(zé)任和義務(wù)，而且還有這嚴(yán)格的。規(guī)定要求。這讓我在工作中不得不打起十二分的精神去完成自己的工作任務(wù)，不然就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤！還記得在這次兼職之前我是非常喜歡看手機(jī)的，每天都要用手機(jī)來(lái)填充自己的空閑時(shí)間。但如今，我卻已經(jīng)有很久都沒(méi)去碰它了，每天辛苦的工作讓我?guī)缀趸丶液蟮诡^就睡，這也真切的讓我體會(huì)到了工作的辛苦。

但所謂有付出就有回報(bào)，這些天里，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)也好，教訓(xùn)也罷，在工作中我收到了許多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，不僅在思想和心態(tài)上大大的改善了自己，提高了自己的責(zé)任意識(shí)。還提高了自身的交流以及管理的能力！

經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)歷，雖然收獲是豐富的，但辛苦也是真實(shí)的。我會(huì)利用這次在工作中的收獲，給一直堅(jiān)持在工作崗位上供養(yǎng)我的父母送上一些禮物。雖然不多，但我現(xiàn)在更能體會(huì)到他們的心情了。我會(huì)好好在學(xué)生階段努力起來(lái)，讓自己能在今后踏上社會(huì)工作的時(shí)候能有更多的優(yōu)勢(shì)！

第三篇：教師暑期讀書(shū)心得體會(huì)范文

清朝學(xué)者李惺說(shuō)過(guò)：“攻人之過(guò)勿太嚴(yán)，要思其堪受；教人至善無(wú)過(guò)高，要令其可從?！睂W(xué)生是成長(zhǎng)中的蓓蕾，過(guò)嚴(yán)、過(guò)高的要求反而會(huì)摧殘了孩子的天性，限制了孩子活潑的思想與行為。即便是指責(zé)過(guò)錯(cuò)吧，多一分幽默，少一分嚴(yán)厲也未嘗不可。教育即生活。

哲學(xué)家蘇格拉底有以為脾氣特別暴躁的太太。一天，蘇格拉底正在與客人閑談，太太突然跑進(jìn)來(lái)大鬧，并隨手將臉盤(pán)中的水潑在蘇格拉底的身上。這對(duì)一個(gè)有血性的男子漢來(lái)說(shuō)是無(wú)法忍受的，何況還當(dāng)著客人的面？誰(shuí)知，蘇格拉底卻笑了笑，說(shuō)：“我早知道，打雷之后，一定會(huì)有大雨?！币谎越饨┚?，他的妻子也不由笑出聲來(lái)。幽默既讓大哲學(xué)家擺脫了窘境，更讓后人留下了無(wú)限遐想回味的空間。做人有如此的胸襟，還有什么樣的仇怨不能化解，還有什么樣的人心不能征服？

學(xué)生是有思想、有個(gè)性、有情趣追求、有分辨能力的鮮活的生命個(gè)體。班主任的幽默實(shí)際上也是班主任人格修養(yǎng)的一部分。班主任隨不是演員，但在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，學(xué)生無(wú)疑是用觀眾的心態(tài)來(lái)看待的。觀眾大多數(shù)喜歡喜劇角色，因?yàn)樗朴糜哪?。班主任放下矜持的身份與架子，把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員，巧用幽默，其說(shuō)服教育效果絕非刻板的說(shuō)教可以比擬。

所以我最后想說(shuō)的是，老師們，愿你的教育藝術(shù)中也有一點(diǎn)幽默。