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        幼兒教師素質(zhì)的心得體會(合集)

        發(fā)布時間:2023-09-16 00:06:15

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        • 文檔分類:教師心得體會
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        第一篇:幼兒教師職業(yè)道德心得體會

        培訓進入第六天,雖然身體上有些疲憊,但是這兩天高潮迭起,各有特點的各位教授的講座不僅僅帶來知識技能情感態(tài)度上的引領,更多的留下了對于教學及今后的教學的思考。

        留下最深印象的是陜西師范大學生命科學學院李高峰教授所做的“基于互動的初中生物學實驗、實踐和活動”的專題講座。

        李教授為人謙和、治學嚴謹,他別出心裁的微課自我介紹、豐富的求學經(jīng)歷、顯著的教學成果讓聽講座的每位老師都很欽佩。關于初中生物教學,李教授著重詮釋了“互動教學”的內(nèi)涵,倡導多元目標的達成,強調(diào)開展模型教學,開發(fā)教學新資源,反對獨白式、滿堂灌的`教學模式?;討撌墙處熍c學生的交往過程、互動過程,教師與學生的關系也是對話關系、合作關系,而且雙方在互動中同等重要;互動中師生是相互影響,教學相長。

        李教授充分運用生物教學課堂案例來解讀“互動教學”,比如昆蟲的虹吸式口器,李教授運用明代“公道杯”的原理巧妙制作簡易模型,深刻直觀的解釋了虹吸式口器的原理,讓人耳目一新。接下來一天的時間中不僅僅有公道杯還有良心壺、鳳鳴壺、倒流壺,每一個都不是平白拿出來展示李教授的“人文素養(yǎng)”,雖然李教授一再強調(diào)自己的人文素養(yǎng)已經(jīng)非常低了,不僅僅有實物,這僅僅是第一步,接下來往往會連接一個相關的小故事(與生活密切相關,很有可能是學生自己的體驗),抑或是接上一個模型的展示,力求保證每一位聽課者都能夠聽明白,并掌握,簡單來看這也是一種套路,但是正是這種全天都在不斷重復的套路,讓我看到了一個認認真真教學,踏踏實實做教學的老師,可以說我今后的教學之路有了比較明確的前進方向或者努力的目標。再如講解人的性別決定時,李教授以“抓乒乓球”活動,把生男生女問題、多胞胎問題輕松解決,活動過程中李教授信手拈來的發(fā)問,幽默生動的講解讓老師們折服。下午,又通過幾乎全員參與的相對性狀的差異以及用彩繩編織DNA模型的互動,更讓人明白了廣義的互動,開發(fā)教學資源的重要性。

        互動,讓生物學課堂更生動!學生渴求豐富的知識,喜歡知識淵博的老師,更渴望生動的課堂、喜愛教師智慧的光芒!相信老師們一定會帶著本次培訓的收獲,帶著感悟、帶著汲取的專家的智慧,讓自己的生物教學更科學、更具藝術性!

        第二篇:幼兒園教師職業(yè)道德心得體會

        最近一段時間我認真的學習了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》,學習后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。

        通過學習教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛孩子。熱愛孩子是幼兒教師做好教育工作的必備條件,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。同時也使我明白了凡事都要以身作則。特別是對于幼兒教師,因為孩子的年齡特點喜好模仿,所以幼兒園的孩子都會把自己的老師當成學習模仿的榜樣。這就要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們要儀表端莊,大方得體,言行舉止要文明禮貌,否則就會在不知不覺中給孩子造成不良的影響。

        通過學習教師職業(yè)道德,使我明白新時代新形勢下只有不斷的學習不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!做一名合格的幼兒教師。

        第三篇:幼兒教師素養(yǎng)提升心得體會

        在xxxx年x月xx日,xx市進修學校對全市幼教工作者進行了“幼兒教師心理素養(yǎng)專題講座”,xx老師的語言詼諧幽默、生動有趣,讓聽者感到輕松愉快,美不勝收,學習之后,我的感受頗深,她用一些實例為我們詮釋了一位幼兒教師所要具備的心理素養(yǎng)和工作素養(yǎng)。

        在講座中她有這樣一個實例:一對普通工人夫婦,在生下兒子之后,為了改變生活狀況,而奮發(fā)圖強的學習,經(jīng)過幾年堅持不懈的努力,最后丈夫成為了一名律師,愛人成為一名會計師,在他們學習的過程中,無形的就影響了孩子,兒子在他們的熏陶下養(yǎng)成了愛學習,堅忍不拔、永不服輸?shù)男愿瘢瑑鹤痈咧挟厴I(yè)后免試入了清華大學,大學畢業(yè)后又免試成為了一名清華的研究生,當研究生畢業(yè)后又考上了清華的博士,這對我們來說是天大的好事,可兒子對父母說:“爸爸、媽媽我有一個非常不合理的請求,我在清華大學已經(jīng)學不到什么了,我要到外國流學。”父母經(jīng)過一天的思考之后,給她了一個結果:“兒子,你去吧,我們給你充分的自由,需要多少錢,我們來籌?!眱鹤诱f:“爸爸,我不需要你們的一分錢,我要自己掙錢上學。”在兩年之內(nèi)他報考美國、英國很多著名的大學,都以優(yōu)異的成績被入取,還都是公費的。最后他選擇了一個最喜歡的學校。在這個例子中,我深深的體會到,父母、老師的行動,無時無刻的不在影響著孩子,也就是我們所說的“嚴教不如身教”確實如此,在班級里,我經(jīng)常強調(diào)在早晨幼兒到校時,都要跟老師問好,可有的幼兒經(jīng)常忘記,跟據(jù)這一情況,我想出了一個辦法,那就是他們不跟我說,我就主動的跟他們說,這樣經(jīng)過兩個星期的訓練,幼兒把早晨問好,當成了自己必須做的事,也就成了習慣,習慣成自然,所以在孩子每天早晨來校時都會主動向我問好,我感到了一種成功的喜悅。

        在講座中還有這樣一個例子:在某所幼兒園里,一位母親與老師聊天,說:“老師,你看你們的工作多好啊,就是哄哄孩子,也沒有工作壓力。”教師聽到這句話沒有說什么,在一次家園共建活動中,老師在黑板上寫了一個5的分解,然后請這位家長上講臺,教給孩子們,這位家長興致勃勃的上臺了,可怎么講幼兒都說不會,這位家長最后說了一句:“老師,我真的沒辦法了,我真的不會教,您教吧。”教師拿出一些糖分給幼兒每人5塊,然后說:“小朋友們,你要給爸爸幾塊,你自己留幾塊,但自己不能不留,你可以怎么分呢?”幼兒經(jīng)過自己動手分一分活動,得出了5的分解。家長心服口服的說:“老師,您太厲害了?!痹谌粘9ぷ髦校覀円矔龅胶芏噙@樣的情況,遇到一些同行、家長、社會上的不理解,說我們一天吃兩頓飯,睡一覺,輕輕松松過一天。為什么會給別人這種印相,我分析有以下幾點:

        1、幼兒教師隊伍不完善,沒有受過專業(yè)的培訓就可以上崗。例如在一些農(nóng)村幼兒園都是顧一些年齡稍小一些,中學畢業(yè)生教幼兒,給人造成一種,幼兒園教師只要有點文化就能教幼兒,無非也就是教點1、2、3,a、o、e等。其實不然,在美國研究生畢業(yè)之后可以直接到大學任教,但要教幼兒,必須在專門的幼兒園培訓學校,培訓三年,才可以當一名幼兒教師,原因是幼兒的發(fā)展情況與小學生、中學生、大學生不同。在教小學生時,我們所用的成人語言,而在教幼兒園時,我們用的是兒童語言,在教小學生時,我們可以拿出一道例題,對他們說出解答的方法。而教幼兒園時我們要教幼兒插上想象的翅膀,讓他們?nèi)プ杂蓡?,自由想,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力與思維能力。在教小學時,我們告訴學生一遍什么不能做,他可能就會改正??山逃變簣@時,我們要經(jīng)過常時間培養(yǎng),讓他們成為習慣。所以幼兒教師想提高自己的地位,就必須打造一個研究型、專業(yè)型的教師隊伍,成為一個別人不可替代的人。就像廖老師所說:“別人不重視我們,我們要自己重視自己,我們要用自己的行動讓他們認可我們?!?/p>

        2、國家對我們不重視,這個“重視”就是指國家沒有專項的資金投入到幼兒園,在教師侍遇,園所建設上沒有專項資金,現(xiàn)在國家對我們重視了,最其碼國家加強了幼兒園硬件建設了,近兩年也在向社會招收一些高學歷的幼兒園教師。

        總而言之,我該做的就是:放平心態(tài),樂觀工作,這幾年我也正是這樣做的,我從一位轉(zhuǎn)崗教師通過進修老師、園長的指導,自學、參加各種活動,積累一些教學經(jīng)驗,我愛幼兒教育事業(yè),正是因為愛,我才不斷的努力,奮進,并在其中得到了快樂與滿足。在以后的日子里我還要繼續(xù)不斷的為xx幼兒教育事業(yè)貢獻力量。

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