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第一篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對中小學(xué)教師開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已成為教師繼續(xù)教育的重要手段和途徑。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有突破時空限制、有效解決工學(xué)矛盾、豐富的教學(xué)資源、優(yōu)良的師資隊伍等優(yōu)勢,進(jìn)而克服了傳統(tǒng)培訓(xùn)的一些缺陷和不足。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我們獲得了很多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式，視頻、與同仁互動式的交流等深深地吸引著我們，樸素、真實的交流與評論，讓我們感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家精辟的講解；在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)員中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應(yīng)付指導(dǎo)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略學(xué)員們的風(fēng)采??這一切讓我們的收獲變得燦爛無比。在次次遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)中，我們按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討，同時按時指導(dǎo)了學(xué)員們的作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了學(xué)員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。

指導(dǎo)多了，想的便也多了，一個優(yōu)秀的培訓(xùn)平臺，著實需要在指導(dǎo)教師的培訓(xùn)上應(yīng)該下一定的力度，或者在適當(dāng)?shù)臅r候安排指導(dǎo)老師外出聽課，或者集訓(xùn)，或者讓他們多出去走走開拓視野等等。要知道，一個高效而有質(zhì)量的指導(dǎo)教師團(tuán)隊，是一個培訓(xùn)平臺堅強(qiáng)后盾的核心所在，是一個團(tuán)隊長遠(yuǎn)前進(jìn)的根本動力！

一個優(yōu)秀培訓(xùn)平臺的魅力所在，大家伙的真實收獲是最為有力的見證，這也是海西網(wǎng)整個團(tuán)隊最愿意、最想看到的結(jié)果，如此好平臺，作為指導(dǎo)教師之一的我，豈有理由不愛？

時光荏苒又是一年，在這一年中，我們見證了中國新藍(lán)圖的繪就，也見證了海西教育網(wǎng)的茁壯成長。在徐敏院長及所有海西教育網(wǎng)工作人員的努力打拼之下，海西教育網(wǎng)殺出了一條“血路”，堪稱白手起家，成為福建省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心，成為中國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一面旗幟。在這樣耀眼的成就背后，閃現(xiàn)的是所有海西教育人的智慧和辛勞。

年終，正是收獲和貯藏的時節(jié)，也是回望和感恩的時節(jié)。對我個人來說，與海西教育網(wǎng)相伴走過的每一天，都值得反復(fù)品味和感懷。在這一年中，我與其他指導(dǎo)老師一起，體驗了新版本中所蘊(yùn)藏著的海西教育人精益求精，不斷進(jìn)取的精神；有幸作為鼓樓教師培訓(xùn)的數(shù)學(xué)學(xué)科班主任，與海西教育網(wǎng)有了新的合作形式；更有幸自已在互聯(lián)網(wǎng)時代以及移動互聯(lián)時代的一樣體驗作法，有機(jī)會能夠在海西教育平臺上與大家共享。 是的，我們正經(jīng)歷著一個新的時代，互聯(lián)網(wǎng)時代還沒有完全適應(yīng)，移動互聯(lián)的時代就已經(jīng)到來。不，我們不必坐等適應(yīng)，作為教育人，我們應(yīng)當(dāng)是向灘頭立的弄潮兒，是時代變遷的傳承者。而在海西教育網(wǎng)這個大舞臺上，全體教育人，正書寫著新的篇章。

嫦娥三號帶著玉兔上了月球，中國人熱議著二胎的新政策，這個時代正發(fā)生著激動人心的變化。那么海西教育網(wǎng)，請帶上我們，一起向移動互聯(lián)時代說一聲：我們來了，我們早已經(jīng)準(zhǔn)備好。

聲怡祝愿新的一年，大家都非常非常好。

第二篇：教師集中培訓(xùn)心得體會

教育工作是一個漫長的過程，做得好享受這漫長的愉快，反之則痛苦不已。做為教師如何做一名合格的教師，如何讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，如何讓自己愉快生活、工作，這就需要我們自身不斷修煉，成為一個深受學(xué)生喜愛且有魅力的教師。要成為這樣的老師，有一定難度，通過學(xué)習(xí)市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話收獲頗深，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)講話現(xiàn)談?wù)剮c體會今后的奮斗目標(biāo)：

一、美術(shù)教師素質(zhì)的自我完善。

1、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提高個人人格魅力。

美術(shù)老師必須本著尊重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、親近學(xué)生確立自己的工作方向，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，做學(xué)生的良師、朋友，為學(xué)生排憂解惑，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，以專業(yè)的理論來促進(jìn)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的提高?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”。良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，也是修煉教師人格魅力的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。

教師的魅力還體現(xiàn)在教師的“本事”上，教師有廣博的知識是教師教學(xué)魅力的根本。美術(shù)這門學(xué)科有很強(qiáng)的專業(yè)性及時代性，要求老師不僅要有較強(qiáng)的基本功，更要不斷與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)了解美術(shù)界的最新動態(tài)，提高自己的藝術(shù)鑒賞及創(chuàng)作能力。特別是在新課程改革的現(xiàn)在與現(xiàn)代視覺化時代，只有隨時關(guān)注新的文化發(fā)展動態(tài)，讓自己有一雙敏銳的眼睛、靈敏的嗅覺才能在指導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時引領(lǐng)他

們感知現(xiàn)代的社會，現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，提高他們藝術(shù)的審美能力，使他們喜歡上這門學(xué)科。

3、加強(qiáng)教育技能的培訓(xùn)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

在新課程改革中研究課堂教學(xué)過程，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)大世界，培養(yǎng)美術(shù)的鑒賞能力和藝術(shù)整合能力，就必須不斷學(xué)習(xí)教材教法，總結(jié)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗并且學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，研究課堂的結(jié)構(gòu)、課堂的教學(xué)過程，提高講解的水平與指導(dǎo)教學(xué)的能力，開拓課堂的廣度，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)氣氛，提高課堂的質(zhì)量。在課堂之外加強(qiáng)橫向聯(lián)系，積極撰寫教學(xué)心得和堅持美術(shù)創(chuàng)作，將“學(xué)術(shù)型”和“教學(xué)型”結(jié)合起來，這樣才能做好一個美術(shù)教師。

二、上好每一堂學(xué)生喜歡的美術(shù)課

1、課前準(zhǔn)備精細(xì)化。課前做好教材、學(xué)生情況的分析，推敲好本課的教學(xué)目的，設(shè)計好教學(xué)計劃，寫好教案，制作好課件，做好情況分析。

2、教學(xué)手段多樣化。生動靈活的教學(xué)藝術(shù)是教師教學(xué)魅力的翅膀。有了好的.教學(xué)設(shè)計，還要使學(xué)生感興趣，充分收集相關(guān)資料，利用多媒體等形式在課前營造一個良好的教學(xué)氛圍，滲透傳統(tǒng)文化教育，進(jìn)一步認(rèn)識中國歷史，了解自己民族文化。

3、教學(xué)活動雙邊化。美術(shù)學(xué)科所培養(yǎng)的創(chuàng)造力有兩類，一類為特殊才能創(chuàng)造力，表現(xiàn)在有一定審美價值美術(shù)作品的創(chuàng)造，這種創(chuàng)造力一般表現(xiàn)在有天賦的特長生身上；另一類創(chuàng)造力則表現(xiàn)在相對的自我

實現(xiàn)的能力，雖然這種創(chuàng)造力形成不了驚世駭俗的作品，但由于形象語言的多樣性，也能開啟思維的深度和廣度，形成廣義的形象思維文化教育。我想這種自我實現(xiàn)的創(chuàng)造力正是我們要培養(yǎng)的能力，對于大多數(shù)同學(xué)都適用，對同學(xué)的創(chuàng)新思維的提高也有積極意義。

4、課后評價科學(xué)化。學(xué)生是教學(xué)課堂的主體，讓學(xué)生在評價中學(xué)習(xí)，在評價中提高。學(xué)生總希望得到老師和同學(xué)的好評，所以老師要和學(xué)生有反饋，在課后要有評價。

做一個好的美術(shù)老師很難，做一個受學(xué)生喜歡的有魅力的好美術(shù)老師更難，應(yīng)本著自我的良心，保證不虛度每節(jié)課，以更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實的作風(fēng)、更加創(chuàng)新的舉措，更多新穎的教學(xué)手段，完成教學(xué)任務(wù)、做好本職工作，成為一名政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、敢作為、作風(fēng)正的新時代合格教師。

第三篇：教師集中培訓(xùn)的心得體會

9月，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓(xùn)，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn)，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風(fēng)輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強(qiáng)地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得。

當(dāng)今社會，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

面對各種壓力的我們，要學(xué)會正視現(xiàn)實，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：

一、加強(qiáng)個人師德修養(yǎng)。

萬事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的'學(xué)生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

二、學(xué)會自省，自我檢查，自我修定。

面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會自我反省，自我檢查，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補(bǔ)已之短，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定。要學(xué)會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。

三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù)。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo)，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高，太過于脫離實際。

四、要建立和諧的人際關(guān)系。

良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無完人嘛。

五、學(xué)會與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜愛的老師。

要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要做孩子們的好朋友，好老師。

教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！

第四篇：教師集中培訓(xùn)心得體會和感悟

作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：

通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。

俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！

然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！

雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴(kuò)展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。

第五篇：教師集中培訓(xùn)心得體會及收獲范文

通過學(xué)校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“xxxx教育培育”。此次培訓(xùn)為周六和周日兩天，本市各個學(xué)校都有安排老師過來參與這一次的培訓(xùn)。這一次市里面組織的教師培訓(xùn)，邀請來了全國的心理專家xx過來給我們進(jìn)行培訓(xùn)講座，專家的培訓(xùn)講座，令我收獲頗豐?，F(xiàn)在將我這兩天參與培訓(xùn)的心得體會回報如下：

一、專家講座，解釋詞意

本次培訓(xùn)的開始并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關(guān)注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態(tài)，比如積極的態(tài)度、正確的認(rèn)識、合理的情感表達(dá)等等。

看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關(guān)。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待；面對調(diào)皮的學(xué)生是生氣處理還是冷靜處理等等。

專家還通過網(wǎng)絡(luò)上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認(rèn)識道理心理健康的重要性。

二、本次培訓(xùn)的對象

這一次培訓(xùn)講座的主要聽眾，都是來自我們市內(nèi)各個學(xué)校的老師，但是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們在場的教師，還是所有學(xué)校的教師，更加是我們自己教的學(xué)生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學(xué)們同樣需要關(guān)注心理健康的問題。

專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓(xùn)，讓我們回去給其他老師和班上的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十分突出的，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康，還要重視學(xué)生們的心理問題，及時給他們進(jìn)行疏導(dǎo)。

三、解決問題才是這次培訓(xùn)的根本要求

心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。

我們要關(guān)注自己的心理健康，也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài)，是否健康。我們要學(xué)會釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運(yùn)動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。

這一次的培訓(xùn)，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時不能僅僅關(guān)注“身體問題”，還要關(guān)注“心理問題”。我們作為一名教師，要重視自己的健康，以及學(xué)生的心理狀態(tài)，加強(qiáng)溝通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。