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第一篇：學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)參加20xx年10月16日學(xué)校舉行的參與對(duì)參與式教學(xué)培訓(xùn)，使我對(duì)參與式教學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在就自己的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)總結(jié)出來(lái)。

隨著新課改的逐步推進(jìn)和不斷深入，基礎(chǔ)教育發(fā)生了令人欣喜的變化。素質(zhì)教育倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)觀p質(zhì)量觀和人才觀更加深入人心。學(xué)生尤其是“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活p解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力增強(qiáng)了，民主平等的師生關(guān)系正在形成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的考試制度也開始建立。在全新的教育理念下，教師的教學(xué)方式p學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與從前有很大不同。參與式教學(xué)的整個(gè)過(guò)程是以學(xué)生的積極參與、主動(dòng)發(fā)展為中心展開的，教師與學(xué)生以平等的身份參與學(xué)習(xí)過(guò)程。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者，也是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者。教師雖然設(shè)計(jì)了活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)過(guò)程，但學(xué)習(xí)的“答案”卻是開放的，是由參與者的自由行為、自主精神與合作態(tài)度等因素相互作用而產(chǎn)生的，它是發(fā)散的，多元的，體現(xiàn)了一定程度的創(chuàng)造價(jià)值。

教學(xué)實(shí)踐告訴我們：學(xué)生如果在輕松p活躍p融洽的民主氣氛中勇于發(fā)現(xiàn)自我p表現(xiàn)自我，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)p體會(huì)，會(huì)逐漸成為具有大膽創(chuàng)新p個(gè)性豐富的人。因而，和諧的師生關(guān)系，能產(chǎn)生情感期待效應(yīng)，使每個(gè)學(xué)生都感到“老師在期待我”。學(xué)校要提倡“微笑教育”，教師要用自己的神韻、語(yǔ)調(diào)等表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛，創(chuàng)新一種輕松、愉悅的課堂氣氛。為了做到這一點(diǎn)，教學(xué)中，我們力求采用多種方式表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，和他們一起討論，共同學(xué)習(xí)，走進(jìn)孩子們的世界，讓孩子們?cè)趯捤?，民主p愉悅的氛圍中參與教學(xué)。

自主探究是實(shí)施“主題式”課堂教學(xué)的核心。學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，既是教學(xué)的基礎(chǔ)，又是主體能力培養(yǎng)的過(guò)程。教學(xué)中以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生親自動(dòng)腦p思維，親自動(dòng)手實(shí)踐，動(dòng)口表達(dá)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力p實(shí)踐能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。使之成為課堂教學(xué)的主角，擺脫教師滔滔不絕地講，學(xué)生死氣沉沉地聽；教師零零碎碎地問(wèn)，學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)地答的應(yīng)試教學(xué)。

轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式是本次課程改革的核心任務(wù)和成功與否的顯著特征。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是以教師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤岬?。在幾乎所有的“參與式”課堂上，我們都可以看到小組式的合作學(xué)習(xí)。但是仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)：多數(shù)討論僅僅停留在形式上，往往是教師一宣布小組討論，前排學(xué)生刷地回頭，滿教室都是嗡嗡聲，四人一小組，每個(gè)人都在張嘴，誰(shuí)也聽不清誰(shuí)在說(shuō)什么。幾分鐘過(guò)去了，老師一喊停，學(xué)生立刻停下來(lái)，站起來(lái)發(fā)言。學(xué)生一張口就是“我怎么,怎么看”，學(xué)生仍然關(guān)注的是“我怎么樣”，而不是“我們小組怎么樣”，小組里沒(méi)有分工，因而沒(méi)有真正合作。合作學(xué)習(xí)最突出的價(jià)值被抹殺了，所以教師應(yīng)事先建立一些基本的小組合作計(jì)劃。討論前小組成員先獨(dú)立思考，把想法寫下來(lái)，再分別說(shuō)出自己的意見，這樣，每個(gè)人都有思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)。老師要求小組匯報(bào)時(shí)，也應(yīng)首先將自己的口頭禪“哪個(gè)學(xué)生愿意說(shuō)一說(shuō)”變成“哪個(gè)小組愿意說(shuō)一說(shuō)”。小組討論的時(shí)候，老師是引導(dǎo)者，要深入到小組討論中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等。從而，靈活地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在小組合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生體驗(yàn)到自己是學(xué)習(xí)的主人。

第二篇：月1日心得體會(huì)

7月1日，公司認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話。

胡錦濤總書記的重要講話，從黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放，完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度，進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義三件彪炳史冊(cè)的大事著眼，全面回顧了黨９０年的光輝歷程；精辟概括了黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得的開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度三大歷史成就；科學(xué)總結(jié)了黨保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進(jìn)性的四個(gè)根本點(diǎn)；從五個(gè)方面提出新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)，深刻回答了新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的新課題；全面闡述了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的新要求。胡錦濤總書記的重要講話，高屋建瓴、博大精深，振聾發(fā)聵、催人奮進(jìn)，是在新的歷史起點(diǎn)上激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宣言書和動(dòng)員令，對(duì)于全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)具有重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記重要講話精神，使我們對(duì)黨90年的光輝歷程和黨的偉大光榮正確有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)有了更加堅(jiān)定的信心，對(duì)在民族振興、國(guó)家富強(qiáng)的歷史進(jìn)程發(fā)展有了更加美好的憧憬。特別是胡錦濤總書記在重要講話中深刻闡明了高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)群眾工作的重要性和緊迫性，為工作創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。我們一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)，堅(jiān)定不移地跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作出新的貢獻(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記重要講話的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹到工作事業(yè)發(fā)展全過(guò)程，落實(shí)到工作各方面。切實(shí)用講話精神武裝思想、推進(jìn)工作、指導(dǎo)實(shí)踐。要加大宣傳宣講力度，用講話精神激發(fā)向上的強(qiáng)大力量，踴躍投身“十二五”建設(shè)火熱實(shí)踐

胡錦濤總書記“七一”重要講話精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立９０周年之際，黨中央隆重召開慶祝大會(huì)，我和機(jī)關(guān)全體干部一起收看收聽了現(xiàn)場(chǎng)直播，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記重要講話及人民日?qǐng)?bào)刊登的三篇社論。胡錦濤總書記重要講話總結(jié)了建黨以來(lái)的三件大事和兩大成果，提出了往后兩個(gè)宏偉目標(biāo)，指出中共面臨四種考驗(yàn)和存在四種危險(xiǎn)。整篇講話與時(shí)俱進(jìn)，有新意，是一篇具有總結(jié)性、前瞻性、實(shí)踐性的報(bào)告。

胡錦濤總書記重要講話在回顧黨９０年奮斗歷程、總結(jié)黨和人民創(chuàng)造的寶貴經(jīng)驗(yàn)后深刻指出，黨和人民必須倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的成就是：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度?！吨v話》中明確提出了中國(guó)特色社會(huì)主義制度范疇，宣告我們推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)形成一整套相互銜接、相互聯(lián)系的制度體系。堅(jiān)持這一制度體系，就是要堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度這一根本政治制度，因?yàn)檫@一制度，符合我國(guó)國(guó)情，順應(yīng)時(shí)代潮流，有利于保持黨和國(guó)家活力，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾和社會(huì)各方面的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；有利于解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展；有利于維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)……

胡錦濤總書記“七一”講話精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立９０周年之際，黨中央隆重召開慶祝大會(huì)，同全黨全國(guó)各族人民一道，回顧中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程，瞻望中國(guó)發(fā)展繁榮的光明前景，胡錦濤總書記發(fā)表了重要講話。胡錦濤總書記的重要講話高屋建瓴、思想豐富、內(nèi)涵深刻，與時(shí)俱進(jìn)，全面系統(tǒng)地回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年來(lái)的光輝歷程和所取得的重要成就，集中體現(xiàn)了完成和推進(jìn)三件大事和所取得的三大成就。講話全面闡述了新的歷史時(shí)期黨的政策方針，是進(jìn)一步解放思想、全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的綱領(lǐng)性文件。講話凝結(jié)著時(shí)代精神，體現(xiàn)了全黨智慧，對(duì)我們做好各項(xiàng)工作、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程具有重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義，在今后乃至相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，這將是中國(guó)共產(chǎn)黨的戰(zhàn)斗號(hào)角和政治宣言。

當(dāng)前，我市正處于十二五開局的關(guān)鍵時(shí)期，人大工作也站在新的歷史起點(diǎn)上。進(jìn)一步學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、宣傳好、貫徹好胡錦濤總書記的重要講話精神，對(duì)于我們繼續(xù)做好人大工作，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。幾天來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的重要講話精神，深入思考如何將講話精神的學(xué)習(xí)貫徹和人大財(cái)經(jīng)工作的具體實(shí)際有機(jī)結(jié)合……

學(xué)習(xí)胡錦濤總書記慶祝建黨90周年大會(huì)講話心得體會(huì)

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年。聽了胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會(huì)上的講話，我總的感受是立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、鼓舞人心?？倳浀闹v話既全面回顧和總結(jié)了我們黨成立90年來(lái)所走過(guò)的光輝歷程和所取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，又與時(shí)俱進(jìn)地深入闡述了在新的歷史條件下和新的歷史起點(diǎn)上，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新目標(biāo)、新要求，思想深刻，內(nèi)容豐富，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文件，對(duì)我們適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的講話，就是要準(zhǔn)確把握精髓，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持把指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?？倳浽谥v話中指出，要不斷推進(jìn)社會(huì)主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化，保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，進(jìn)一步把我國(guó)社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性發(fā)揮出來(lái)，這與我們?nèi)舜蠊ぷ魇敲芮邢嚓P(guān)的。具體到選聯(lián)工委的工作，很重要的一點(diǎn)，就是要進(jìn)一步推動(dòng)代表工作的深入開展，充分發(fā)揮人大代表的作用。人大代表來(lái)自于廣大人民，是人大工作的主體和基石。做好代表工作，是增強(qiáng)人大工作活力的源泉，也是充……

學(xué)習(xí)胡總書記七一重要講話心得體會(huì)

連日來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)了胡總書記的七一重要講話，使我深受教育，深受啟迪，倍感親切。講話高屋建瓴，統(tǒng)攬全局，內(nèi)涵豐富，思想深刻，是全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的又一篇綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

胡總書記的講話，通篇貫穿了以民為本的思想，講話中反復(fù)講得多的是民字。講話指出：90年來(lái)黨的發(fā)展歷程告訴我們，來(lái)自人民，植根人民，服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。

人大及其常委會(huì)作為代表人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，其工作的根基在人民，作為也在人民，為了人民、依靠人民是人大的力量之源、權(quán)力之基、工作之本。據(jù)此，人大必須把人民的利益放在第一位，把人民群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾的利益作為第一追求，把人民群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。人大工作只有把握民當(dāng)頭，關(guān)注民生，維護(hù)民利，保障民權(quán)，才能真正發(fā)揮人大的職能作用，增強(qiáng)人大的監(jiān)督實(shí)效。要做到這一點(diǎn)，在實(shí)際工作中，我們要著力提升以下四個(gè)質(zhì)量。

一、圍繞民生主題，提升議題質(zhì)量

胡總書記在講話中……

學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會(huì)上講話心得體會(huì)

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年之際，胡錦濤總書記發(fā)表重要講話。作為一名老黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部，在認(rèn)真聆聽總書記的講話后，更加深切地體會(huì)到黨的偉大、光榮、正確，更加深深地感到自豪和責(zé)任重大，更加深刻地認(rèn)識(shí)到保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)把握總書記的講話精神，我感觸良多，主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：

一是胡錦濤總書記的重要講話高瞻遠(yuǎn)矚，具有十分重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。胡總書記重要講話，通篇貫穿了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，以巨大的理論創(chuàng)新勇氣，提出了一系列重要的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，在很多關(guān)鍵的理論和實(shí)踐問(wèn)題上有了新的重大突破，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這一重要講話，開辟了馬克思主義理論發(fā)展的新境界，是一篇閃耀著馬克思主義光輝的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是指導(dǎo)全黨的強(qiáng)大思想武器和共同行動(dòng)綱領(lǐng)，對(duì)我們適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，奮力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有十分重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

二是要更加嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。胡錦濤總……

學(xué)習(xí)2011年胡錦濤總書記“

七、一”講話心得體會(huì) 胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話（下稱講話），站在歷史和全局的高度，系統(tǒng)總結(jié)了黨領(lǐng)導(dǎo)革命，建設(shè)和改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻冷靜分析了目前的形勢(shì)，明確提出了新的歷史條件下建設(shè)黨的目標(biāo)任務(wù)，指明了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治方向，是繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。我們要深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際，用講話精神引領(lǐng)惠州民主法治建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)惠州法治建設(shè)走在全省的前列。

一、把握精神實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)惠州民主法治建設(shè)

講話高度概括了黨領(lǐng)導(dǎo)民主法治建設(shè)取得的重大發(fā)展，明確了正確發(fā)展方向和目標(biāo)任務(wù)。講話指出，人民民主是中國(guó)共產(chǎn)黨始終高舉的光輝旗幟，人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的核心，在發(fā)展社會(huì)主義民主政治方面取得了重大進(jìn)展。主要有五個(gè)方面：一是不斷礦大人民有序政治參與，人民實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容廣泛的當(dāng)家作主；二是堅(jiān)持和完善了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作，深入開展政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政、發(fā)展最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線；三是建立健全深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力的決策機(jī)制、保證決策符合人民利益和愿望；四是形成了中國(guó)特色社會(huì)主義……

第三篇：學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

最新整理《新課標(biāo)》中指出，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有獨(dú)特性，每個(gè)學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長(zhǎng)，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，小組合作學(xué)習(xí)為滿足每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)造了廣闊的空間。因此開展小組間的合作學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等。那么，在教學(xué)中如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，怎樣才能在數(shù)學(xué)教學(xué)中更有效地開展小組合作學(xué)習(xí)呢？以下是我在教學(xué)過(guò)程中的一些見解。

一、合作學(xué)習(xí)應(yīng)正確處理好組內(nèi)優(yōu)生和學(xué)困生的關(guān)系

小組合作學(xué)習(xí)的目的是要人人參與學(xué)習(xí)過(guò)程，人人嘗試成功的喜悅，但是，如果處理不好優(yōu)生與學(xué)困生的關(guān)系，非但達(dá)不到目的，相反會(huì)加劇兩極分化，從而優(yōu)生更優(yōu)，差生更差。為此，可采取以下處理方式。

首先，要做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵(lì)他們積極動(dòng)手，大膽發(fā)言，勇于說(shuō)出自己的意見；其次，在組內(nèi)安排他們優(yōu)先發(fā)言，讓學(xué)困生先說(shuō)出最容易想到解題策略，使他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)；再次，要求他們認(rèn)真聽取別人意見，聽完再動(dòng)手操作，細(xì)致分析一下過(guò)程；最后，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)操作活動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)思維狀況，幫助他們解決操作困難。

二、引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中友善互助。

教師要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞蕉喙膭?lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多思考、多參與、多發(fā)言，保證他們?nèi)萑胄〗M討論中，同時(shí)，既要為學(xué)有余力的學(xué)生提供機(jī)會(huì)發(fā)揮潛能，也要特別注重學(xué)生的合作技能培養(yǎng)。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生要善于接受異質(zhì)的組員，能夠接受不同個(gè)性、不同水平的組員在一起合作；要善于傾聽他人的意見，特別是不同的意見，并積極思考；能對(duì)別人的觀點(diǎn)提出疑問(wèn)或建議，能圍繞發(fā)表意見同學(xué)的思路積極思考；樂(lè)于幫助其他，共同進(jìn)步等。在合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師還要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)合作伙伴要友善。學(xué)會(huì)贊美別人，對(duì)同學(xué)的精彩發(fā)要學(xué)會(huì)給予鼓勵(lì)，在互相贊美和鼓勵(lì)中激發(fā)自信心。對(duì)學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生不歧視，要以朋友式的關(guān)愛去幫助他們。要建立互相信任、團(tuán)結(jié)互相的關(guān)系。互助、互幫、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同提高，這也正是合作學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

總之，小組合作學(xué)習(xí)，是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種有效方法，也是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)交流的重要途徑。課堂中利用小組合作學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)探究意識(shí)和合作精神，也有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有利于增加教師、學(xué)生、教材之間的互動(dòng)，有效的合作學(xué)習(xí)能挖掘?qū)W生合作的潛能。