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在幼兒園工作的我們,每一天最關(guān)注的話題,便是安全,幼兒在園內(nèi)的一日生活離不開老師的精心照顧,不管是組織任何的活動(dòng),老師們都會(huì)把安全放在首位,只有保證了幼兒的安全,我們才能有序,有效率的進(jìn)行各項(xiàng)的活動(dòng)。
在我們每一天的工作中不安全的事也會(huì)出此刻我們身邊,例:記得有一次,在孩子喝牛奶時(shí)發(fā)生了這么件事:我們班的里屠意濤突然哭著跑過來,對(duì)我們說:“老師,我把一只美羊羊吃進(jìn)肚子里了?!碑?dāng)時(shí)我們聽完就蒙了,“美羊羊什么美羊羊多大會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)”我跟吳老師都措手不及,這種事還是第一次碰到,當(dāng)時(shí)我緊張得臉都綠了,孩子仍然一個(gè)勁地哭,還是吳老師鎮(zhèn)靜,她立刻跑出去找到園長(zhǎng)蔣老師。其他老師知到消息,趕緊也來到我們班問孩子的狀況,可孩子就會(huì)說把一只美羊羊吃進(jìn)肚了,保健阿姨問她哪里不舒服,他倒也沒不舒服,問問他美羊羊的形狀,他說很小,聽完后我以為是小玩具那種美羊羊,更擔(dān)心起來,當(dāng)時(shí)保育員阿姨在一邊聽見了,就出去了一會(huì),原先她去大班拿過來一張貼貼紙給孩子看,孩子一看到這種塑料貼貼紙,抽噎著說:“就是這種美羊羊?!蔽覀冞@才噓了口氣。但是我們還是不放心,一向觀察孩子的精神狀態(tài),孩子到也沒啥反應(yīng),但還是不放心,本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓蔣老師帶孩子去醫(yī)院檢查了,直到醫(yī)院當(dāng)面說沒事大家才松口氣。這次“吞美羊羊”事件給我們敲響了警鐘――課間、午睡都不能忽視幼兒的人生安全,這無疑對(duì)教師以后的工作起到一個(gè)提醒和督促的作用。
幼兒園中,除了孩子自己會(huì)帶來貼紙與同伴分享,而且教師在日常生活中也會(huì)給幼兒發(fā)一些貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì),這時(shí)候要個(gè)性留意一些橡膠的貼紙,別讓孩子在無聊時(shí)從口袋拿出后私自玩耍,從而導(dǎo)致吞食。孩子發(fā)生意外事故,這是作為家長(zhǎng)、幼兒園、教師最不愿意看到的。然而,有時(shí)這也是無法避免的,因?yàn)楹⒆由刑幵谟變浩?,身體機(jī)能發(fā)展不完善,安全及自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況不知如何應(yīng)對(duì)和防范,因而易受到傷害。同時(shí),這一現(xiàn)象有時(shí)又是能夠預(yù)防,甚至是能夠避免的。
因此,我們經(jīng)常進(jìn)行安全教育,要與家長(zhǎng)做好溝通,協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作;請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子口袋揣有異物,離園時(shí),教師要向家長(zhǎng)告知相關(guān)狀況,以便家長(zhǎng)加強(qiáng)觀察及提醒,家長(zhǎng)接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動(dòng)安全。教師在日常生活中,要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng),要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng),時(shí)刻觀察幼兒的行為。例如,用一些事例、故事,讓幼兒討論,如何避免危險(xiǎn)讓幼兒明白在飲食中,要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。還有教師要掌握一些幼兒急癥的方法,如遇到幼兒氣道阻塞,可使用背部敲擊法、腹部推壓法,第一時(shí)間進(jìn)行急救處理,減少對(duì)幼兒的傷害。今后也不再發(fā)生類似的事情,讓我們的小朋友健康快樂的成長(zhǎng)。