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第一篇:暑期教師培訓(xùn)的心得體會(huì)
暑期培訓(xùn)結(jié)束了。一個(gè)月,起初對(duì)于我來(lái)說(shuō),是如此的漫長(zhǎng),而現(xiàn)在,卻又是如此的短暫。
在這一個(gè)月當(dāng)中,我經(jīng)歷了許多,有難過(guò),有快樂(lè),更有感動(dòng)。
剛到南寧的頭幾天,是南寧最炎熱的時(shí)候,而住宿條件有是如此簡(jiǎn)陋,就是學(xué)院里的學(xué)生宿舍。汗流浹背卻連臺(tái)電扇也沒(méi)有,徹夜難眠卻還需要忍受蚊蟲(chóng)的叮咬。還由于飲食、天氣等諸多原因,我大病了一場(chǎng)。當(dāng)時(shí)很想就這樣放棄培訓(xùn)了,可是我一想到上課培訓(xùn)和活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲和樂(lè)趣,一想到北美老師們對(duì)工作的熱情和態(tài)度,我又打消了念頭,堅(jiān)持了下來(lái)。
我很高興,通過(guò)小班上課,我的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力得到了提高。我們(三)班有13個(gè)同學(xué),老師Marcia是一位典型的美國(guó)大媽,她以前是一名高中數(shù)學(xué)老師,所以在教學(xué)方面較有經(jīng)驗(yàn)。她每次上課都熱情洋溢,她關(guān)注每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,這也是我學(xué)到的最寶貴的東西。我們上課有許多小組討論互動(dòng)環(huán)節(jié),同學(xué)之間交流頻繁,使我又交到了許多新朋友。老師之間也進(jìn)行換班教學(xué),他們給我們上課也融入了歌曲及游戲的教學(xué),寓教于樂(lè),讓我們學(xué)到了許多東西。通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)法,我們學(xué)到了教學(xué)三原則,知道了Mr.Vak(visual,auditory,kinesthetic),還學(xué)到了如何組織教學(xué)。還通過(guò)豐富的文化活動(dòng)表演,讓我們?cè)跉g樂(lè)的笑聲中了解了許多文化知識(shí)??傊?,這趟南寧之行,讓我收獲很大。
這個(gè)暑期培訓(xùn)共有七位北美老師,其中有一位領(lǐng)隊(duì),六名任課教師。他們都是五、六十歲的老人,卻放棄旅游、放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),自費(fèi)到遙遠(yuǎn)的中國(guó)作義工,而且每節(jié)課都熱情洋溢,每個(gè)活動(dòng)都準(zhǔn)備得那么充分,讓我們一次次地感動(dòng)。學(xué)員們來(lái)自廣西各個(gè)地區(qū),到了這里,大家從相識(shí)到相知,互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助,讓我感到了真情與溫暖,真是“感動(dòng)無(wú)處不有”。
一個(gè)月就這樣過(guò)去了,大家一想到馬上就要分別了,都無(wú)限傷感,無(wú)限感懷。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段經(jīng)歷,它是我人生的一筆財(cái)富。
第二篇:教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
7月12日、13日,我參加了暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
一個(gè)成功的教育者,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新,用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么,怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放手給兒童,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的兒童說(shuō)。這樣,兒童自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。
兩天的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
第三篇:教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
8月的校園已趨于熱鬧,新學(xué)期的鼓點(diǎn)正在敲響。8月24日,我有幸參加了靈寶市教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
通過(guò)此次培訓(xùn),我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,對(duì)新教材教學(xué)有了深入的理解與思考。通過(guò)趙飛燕老師的講解,我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動(dòng)方式、組織形式和考核評(píng)價(jià)等方面留給教師較大的空間,教師在新的課堂教學(xué)模式下,更需要深入地研究教材,只有進(jìn)行個(gè)性化的整合與重組,才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí),要認(rèn)真落實(shí)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整,聯(lián)系緊密,銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程完整地呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問(wèn)題”,注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng),要注意學(xué)生之間的差異性。
培訓(xùn)講座使我把握教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力有了提升。在介紹教材整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容時(shí),楊老師特別提到了“快樂(lè)閱讀”和“我愛(ài)讀書(shū)吧”,還介紹說(shuō)教科書(shū)中古詩(shī)文的比例占全套教材選文總數(shù)的30%,就連書(shū)本封面都設(shè)計(jì)了許多傳統(tǒng)文化的元素。孩子們拿到書(shū)本就會(huì)被封面上的皮影戲,鑼鼓等中國(guó)特色的東西吸引。古詩(shī)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的成果,是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是世界文學(xué)寶庫(kù)中最燦爛的明珠。而詩(shī)中贊美的祖國(guó)大好河山也讓孩子們無(wú)比的自豪。寓言故事、傳說(shuō)故事、歷史名人故事等也是孩子們喜歡的。這幾部分內(nèi)容的加入提醒我在以后的教學(xué)中更要注重?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,注重古詩(shī)文的積累,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
總之,通過(guò)本次培訓(xùn),更加堅(jiān)定了自己立足課堂教學(xué),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念,讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。