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第一篇：繼續(xù)教育心得體會

繼續(xù)教育心得體會范文

下文為繼續(xù)教育心得體會范文,大家不妨可以參考下,希望對大家有一定的幫助哦!

上學(xué)期期末,由于家里有事請了假,這門網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課是同事幫忙報的,這應(yīng)該感謝她。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比起實地培訓(xùn)來說,時間上自由一些,可以在教學(xué)之余進行學(xué)習(xí)。但實際上花的時間更多,學(xué)到的東西也更多。以下就是這段時間學(xué)習(xí)的一些體會:

1、

網(wǎng)絡(luò)速度太慢,影響學(xué)習(xí)效率。每天早上上班,來到辦公室,首先就是打開網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)頁面。但是視頻播放基本上是沒有流暢過。同事們也有這樣的感受。所以只能在家,或是大家都下班以后在學(xué)習(xí)。記得看《五彩水墨》的課堂實錄是最流暢的,看完馬上就完成了作業(yè)。如果網(wǎng)絡(luò)速度再處理一下,讓大家流暢地學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)效率肯定提高,學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性也能提高。

2、

課程的設(shè)置合理,有技巧的學(xué)習(xí),比如《簡筆畫》。通過學(xué)習(xí),可以實際運用到課堂中去,真是易學(xué)又實用。另外有課堂實錄《五彩水墨》,教師實實在在的教給學(xué)生繪畫的技巧。對墨色的分類中把濃、淡、干、濕,親切的稱為:濃濃、淡淡等,這非常符合學(xué)生的年齡特點,學(xué)生容易記住枯燥的名詞。

學(xué)生在對墨的五色認識這一點上,表現(xiàn)的非常好,能很好的對不同的墨色理解清楚,并用語言表達出來。不過有句話“授人于魚不如授人于漁”。整節(jié)課,重點是老師帶領(lǐng)學(xué)生臨摹教師的示范,一筆一筆的跟著老師畫,學(xué)生沒有自己的任何想法,我想如果老師讓學(xué)生理解了并掌握了運用筆墨的方法,學(xué)生自行創(chuàng)造荷花圖,不是更好嗎?除了實操,還有理論的學(xué)習(xí),如《如何上好欣賞評述課》,《新課程、新理念、新方法》專家們生動,精辟的語言,讓深奧的理論,容易理解了。

3、互動論壇,留言等,很好的一個互動平臺。學(xué)員們可以充分表達自己的學(xué)習(xí)體會,或是提出問題,進行互動。

在觀看“農(nóng)村中小學(xué)運用遠程教育資源賽課說課及遠程教育資源運用講座”后,本人受益非淺,對遠程教育有了更深刻的認識。在此談?wù)勗谶@次活動中學(xué)到的知識和自身的感受。這次學(xué)到的遠程教育運用的理論和實踐知識有:

一、“三種模式”應(yīng)用策略

(一)“三種模式”應(yīng)用的思考

運用模式是否清楚、科學(xué)、合理?資源應(yīng)用是否充分、科學(xué)、合理?是否把握了“三種模式”應(yīng)用規(guī)律?

(二)“三種模式”的含義

1、模式一:光盤播放點,主要有同步課堂實錄、專題講座實錄、互動電子課堂、教育教學(xué)類專題節(jié)目;

2、模式二:衛(wèi)星收視點,資源主要以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn),分中學(xué)版和小學(xué)版,內(nèi)容包括教育信息、教育資源和農(nóng)村實用技術(shù)三大版塊。

3、模式三:計算機網(wǎng)絡(luò)教室,是可以連接互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的教室,衛(wèi)星寬帶資源進入計算機教室,便于信息技術(shù)課程及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)開展和實施(核心)。

(三)“三種模式”應(yīng)用策略

1、模式一教師應(yīng)用方法

預(yù)先觀看資源光盤,分析資源是否適用;確定通過的播放內(nèi)容和播放點;如有必要可以進行適當(dāng)?shù)木庉嫼托抻?準備提出哪些問題以及提問重點是什么,討論的議題是什么,如何進行引導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用,而避免采用這一播放形式造成學(xué)生的被動學(xué)習(xí),不能分辨重點難點。

2、模式二應(yīng)用教師應(yīng)當(dāng)進行的教學(xué)準備工作

熟悉設(shè)備的操作,不至于上課時手忙腳亂;對衛(wèi)星頻道接收下來的教學(xué)資源(包括各種格式的素材文件和教學(xué)演示型課件)可以直接進入課堂,也可以進行必要的選擇、編輯并整合進自己原有的教學(xué)內(nèi)容中來(直接、間接、整合);將整合過的教學(xué)資源進行預(yù)演,避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)遺漏。

3、模式二教學(xué)過程中注意事項:

注意整合資源與其他媒體的配合使用,既能發(fā)揮各自優(yōu)勢,又能避免沖突;除了關(guān)注整合資源的使用和設(shè)計,還應(yīng)當(dāng)注重設(shè)計師生交流的環(huán)節(jié);在度過與整合外來資源的磨合期后,逐漸形成具有自我教學(xué)特色的教學(xué)方式。

4、模式三網(wǎng)絡(luò)教室的應(yīng)用建議

認識到資源的重要性,并且重視資源的應(yīng)用和建設(shè);教師應(yīng)當(dāng)掌握根據(jù)教學(xué)需要采集教學(xué)資源的基本方法;資源來源于多渠道:下載、自主開發(fā)積累等相結(jié)合的方式;依托申報的課題進行教學(xué)資源的開發(fā);為更好地發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,教師在已有資源的基礎(chǔ)上開發(fā)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站或探究學(xué)習(xí)網(wǎng)站;充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的各種資源形式于課堂教學(xué)(網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)),培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、“三種模式”教學(xué)應(yīng)用要點

(一)合理、科學(xué)選擇模式教學(xué),不要亂用、濫用,否則是設(shè)備資源的浪費

(二)要從實踐中不斷總結(jié)、反思,把握其規(guī)律

(三)要注意三個實踐環(huán)節(jié)

1、信息處理。①準確性:教學(xué)素材的選擇及課件要準確、簡潔、直觀地傳遞教材信息。這些信息有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題,引起學(xué)生動學(xué)習(xí)的愿望,合作探究的可能,而不是直白地把文字變?yōu)閳D像,把黑板變?yōu)槠聊?更不是代替教師向?qū)W生交待什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。②學(xué)習(xí)性:通過技術(shù)處理的信息可以為學(xué)生延伸和拓展一些教材以外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這些內(nèi)容既可以引出學(xué)生的一些類比聯(lián)想,還可以為學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容做些啟發(fā)和誘導(dǎo)。③情意性:處理的信息具有藝術(shù)性、趣味性、激勵性,能夠轉(zhuǎn)化學(xué)生學(xué)習(xí)情感,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,減輕學(xué)習(xí)過程中的心理壓力。④共享性:信息提供的內(nèi)容和目標,為不同學(xué)生學(xué)習(xí)提供可能,促進全體學(xué)生的參與。

第二篇：教師培訓(xùn)心得體會

20xx年1月18日至1月23日我有幸到xx省團校參加了xx省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在這期間聽了很多專家及團校教師的精彩講解，異常是諶貽琴部長的講話，使我充分認識到了“加強未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感。這可是我第一次外出學(xué)習(xí)，感覺中，我的心從未有過的充實。這一次培訓(xùn)雖只是短短5天時間，但實在是受益匪淺，現(xiàn)就這一次短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自我的工作實際談?wù)勔幌伦晕业男牡皿w會吧！

體會到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始。

愛是教育的靈魂，愛是塑造完美心靈的力量。教師應(yīng)當(dāng)怎樣愛自我的學(xué)生呢？我認為不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。僅有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能到達最佳的教育效果。我們僅有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，僅有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

體會到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的理解本事，同時又要正視他們的理解本事。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的本事得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不一樣、年齡不一樣、生活環(huán)境不一樣、智能組合等都可能會有所不一樣，所以，對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人理解的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自我要求自我，自我監(jiān)督自我，對自我的行為進行控制。僅有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，構(gòu)成道德認識。

體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學(xué)高為師，身正為范。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學(xué)生時，我必須先做到有德。德體此刻我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。小學(xué)時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期，好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成，能夠毫不夸張地說，好的品質(zhì)會決定孩子的一生，。相反，后果不堪設(shè)想。所以作為教師的我深知德育在教學(xué)過程中的重要性，也需要我在今后的教學(xué)工作中進取探索，以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要細心謹慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學(xué)。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。

今后學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)教育工作任重而道遠，這就關(guān)系到我們每一位教育工作者，要做到堅持就要從此刻做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長得更快更好；未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實，社會主義精神禮貌建設(shè)就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。

第三篇：教師培訓(xùn)心得體會

能參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn)，我很珍惜這次機會。各種主題講座，涉及面十分廣泛，豐富而多彩的講座，拓展了視野，了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念。我負責(zé)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課，聽了王連英教師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》，并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計》、《如何講好一門課》、《心理學(xué)_遺忘及其原因》和《數(shù)字電子技術(shù)_AD轉(zhuǎn)換》。時間一晃而過，培訓(xùn)就要結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多。

一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成本低，資料豐富

一般來說，教育受經(jīng)濟的影響。在教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課?？墒牵@種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方便，隨心

這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點，節(jié)省了很多時間。我們能夠經(jīng)過網(wǎng)上自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

三、名師講座，深度、廣度兼具

這次聽了《數(shù)字電子技術(shù)》這門課后，自感受益匪淺。這門課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師講授，所以該課程準確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，教學(xué)資料的取舍整合貼合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性、開放性;教學(xué)思路清晰，教學(xué)容量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時間分配合理，層次清楚，各環(huán)節(jié)銜接過渡自然，有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究本事。

本次在線學(xué)習(xí)的選修資料極其豐富，因為我不是師范類畢業(yè)，缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，選修資料給我更多的學(xué)習(xí)提高的機會。

經(jīng)過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我有了以下收獲：

一、我深刻意識到：自我的知識、本事還有必須差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自我的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進取實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自我的作用。

二、要將課上得精彩，重要的是自我的視野要寬要深，能夠把國內(nèi)外最先進的技術(shù)思想融入到課程中，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)。

總之經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

第四篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會

為了進一步提高中小學(xué)教師的課堂教學(xué)能力，我們莫旗教師進修學(xué)校組織了一次特別的中小學(xué)老師暑期繼教培訓(xùn)，所有參加本次培訓(xùn)的教師，無論是年長者還是新參加工作的年輕人，都對本次活動贊不絕口，并且熱情高漲地投入到研討中，使得本次培訓(xùn)活動取得了圓滿成功。參加暑期中小學(xué)數(shù)學(xué)繼教培訓(xùn)心得體會我也從中受益匪淺。說到這里，您一定對我們的培訓(xùn)內(nèi)容特別感興趣吧，那就是新一輪中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練――“關(guān)注課前準備，實施有效教學(xué)”。

本次培訓(xùn)分三期進行，每一期培訓(xùn)老師都設(shè)計了周密的安排；第一天上午：崔老師對“關(guān)注課前準備，實施有效教學(xué)”進行講座。然后利用下午和第二天的時間各個研修團隊進行備課、交流，第三天由培訓(xùn)老師進行檢查驗收。可以說在整個培訓(xùn)的過程當(dāng)中我們的數(shù)學(xué)教研員崔老師非常的辛苦，她不僅要關(guān)注整體，還要深入各個小組進行指導(dǎo)，而且對每一個細節(jié)都指導(dǎo)得特別到位，中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)讓我們每一個參加培訓(xùn)的老師都大有所獲。

“關(guān)注課前準備，實施有效教學(xué)”訓(xùn)練主要從以下六個方面入手：教材分析；學(xué)習(xí)者特征分析；確定教學(xué)目標；最近發(fā)展區(qū)分析與確定教學(xué)流程；教材處理與教學(xué)策略的選擇；編制教學(xué)預(yù)案。可以說通過本次培訓(xùn)，我在這六大環(huán)節(jié)中都有很大的收獲，下面我就教材處理深入談一下自己的收獲和體會。

新課程倡導(dǎo)“學(xué)生生活世界和科學(xué)世界的整合”，從而實現(xiàn)“現(xiàn)實生活資源于教材資源的整合“。尤其是對于我們農(nóng)村學(xué)校來說，我們不具備大城市那些優(yōu)越的教學(xué)條件，也沒有優(yōu)越的校外課程資源。例如：圖書館、展覽館、科技館等，但我們老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為自己的教學(xué)服務(wù)。這就要求我們教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，利用身邊的教育資源對自己的學(xué)生進行教育，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的生動有趣。說到這里，我不禁止想到自己在教學(xué)四年級《植樹問題》的點滴經(jīng)驗，本節(jié)課最讓學(xué)生難以理解的是“間隔”，如果用術(shù)語來解釋學(xué)生會感到很抽象。教材中也沒有具體介紹“間隔”一詞的含義，而它還是解決植樹問題的基礎(chǔ)。這可怎么辦呢？正在我苦思冥想之際，我注意到很多小學(xué)生都玩拍手的游戲，兩個手指間的縫隙不就是間隔嗎？于是我在教學(xué)時利用學(xué)生表演“幸福拍手歌”入手，表演后讓學(xué)生看著自己的一只小手，問“你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)字？”生答：“5”。我說：“你們說的很對，我們一只手的確有五個手指?？衫蠋煶税l(fā)現(xiàn)你們說的5以外，還發(fā)現(xiàn)一個數(shù)字4，你們知道指的是什么嗎？”學(xué)生一時全用詫異的'眼睛看著我，又看看自己的小手，很快有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了：“老師，我知道了，是手指間的縫隙?！蔽曳Q贊地夸獎那個同學(xué)：“你真是一個善于發(fā)現(xiàn)的孩子?！庇谑俏逸p輕松松地引導(dǎo)學(xué)生理解了“間隔”這一詞語，順理成章地進入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

就像新課程倡導(dǎo)的我們老師要用教材教，而不是教教材，正如葉圣陶先生說的：“教材僅是個例子?！倍绾伟盐战滩?，利用教材是我們教師教學(xué)成敗的關(guān)鍵，我們教師要想成為智慧型的教師，就應(yīng)該積極參與課程資源的開發(fā)和利用，從而實現(xiàn)有效教學(xué)。

第五篇：教師培訓(xùn)心得體會

通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認識。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課，怎樣做一個合格的小學(xué)老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻的認識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力：

1、終身學(xué)習(xí)

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2、提升個人魅力

作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。

3、熱愛學(xué)生

真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

4、不斷反思

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個小學(xué)音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)，改進音樂教學(xué)盡其所能。

第六篇：繼續(xù)教育心得體會

繼續(xù)教育心得體會

暑假參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過這次教育培訓(xùn)，確實更新了我的教育教學(xué)理念 ，提高了業(yè)務(wù)水平，使我對今后的教育工作多了份自信。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)做一總結(jié)，以便以后更好的提高自我。

一、提高師德修養(yǎng)。

本次學(xué)習(xí)了師德修養(yǎng)，讓我深刻認識到師德在教學(xué)中的重要。我們對待自己的事業(yè)要嚴于律己，堅持原則，不能參與利益或是有悖于職業(yè)道德的活動，維護自我形象，樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。

二、積極參加校本研修。

我們學(xué)校的校本研修自開展以來，備受其他兄弟學(xué)校好評，大家紛紛觀摩學(xué)習(xí)。作為我來說，我深刻地體會到了校本研修的甜頭，我們的研修是常規(guī)化，每周每節(jié)課前，我們以備課組我為單位，進行每課時的討論，然后在課后總結(jié)，以便下節(jié)課隨時調(diào)整方案。剛開始，大家覺得是形式，可進行了一段時間以來，不再這么認為。正是由于課前仔細地討論授課細節(jié)，才使得課堂高效，既節(jié)省了時間，有提高了效率。研修就成了習(xí)慣，因為有效所以堅持。

三、充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用。

隨著信息技術(shù)的不斷提高，多媒體在教學(xué)多媒體既為英語教師提供了現(xiàn)代化的綜合性的教學(xué)手段，也為英語學(xué)習(xí)者提供了有效的含有大量信息的學(xué)習(xí)工具。多媒體英語教學(xué)改變了傳統(tǒng)觀念上的英語教學(xué)模式，在教學(xué)實踐中，教師把計算機應(yīng)用與英語教學(xué)整合起來。教師利用多媒體技術(shù)對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等的綜合處理能力及其強大交互式特點，編制出適應(yīng)英語學(xué)科教學(xué)特點的計算機輔助教學(xué)課件，充分創(chuàng)造出一個圖文并茂，有聲有色，生動逼真的教學(xué)環(huán)境，為教學(xué)提供了形象的表達工具。優(yōu)化課堂教學(xué)能有效地減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使樂學(xué)落到實處。本文闡述了多媒體在英語教學(xué)中的獨特優(yōu)勢，應(yīng)用模式，以及如何運用多媒體技術(shù)輔助中學(xué)英語課堂教學(xué)，以達到增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，優(yōu)化課堂，提高教學(xué)效果的目的。

總之，要在新時代下做好教育工作，需要不斷地學(xué)習(xí)和反思，以便于使自己的教育觀念，方法適合不同環(huán)境的學(xué)生，更好提高自我能力。