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第一篇：新教師心得體會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家上午好!

又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激動!首先我要向一個多學(xué)期以來，給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!

小學(xué)的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學(xué)校給我們上課，放學(xué)后再騎一個多小時的自行車回家，風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了，可是我永遠(yuǎn)都會記得在我學(xué)習(xí)、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去，將他們的師德傳承下去。

大學(xué)剛畢業(yè)時，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想，回答我：“有愛，有責(zé)任，有奉獻(xiàn)?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。2013年9月16日，我第一次來到XX小學(xué)這個大家庭，成為XX小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時候，確實(shí)有后悔過，也想到了放棄，因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕煟郧案緵]有教過六年級，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步，給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣，到上學(xué)期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進(jìn)步了十分左右了。

對于怎樣提高學(xué)生的語文成績，說實(shí)話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會吧：

一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個獎懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉，學(xué)生集齊三個笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時候，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和夸獎，他的學(xué)習(xí)積極性才會高。一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯。

二、成立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)共同進(jìn)步

一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個小組，每組4—5名同學(xué)，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長，各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫，這樣基本上每個同學(xué)都能參與進(jìn)來。早讀課的時候，組長組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學(xué)生有事可做，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績，還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。

三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課

從上學(xué)期開始，我們開始實(shí)行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材、整合教材，根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計(jì)。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：

1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗。

2.語言要有條理，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。

3.在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。

4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。

5.上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。

6.上課多讓學(xué)生回答問題，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講。

總之，到XX小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。

最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。

謝謝大家!

第二篇：新教師心得體會

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間踏上教師工作崗位已經(jīng)一年半了。這一個學(xué)期，我擔(dān)任的是高中三年級地理老師。“萬事開頭難”，在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時候，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對一雙雙明亮烏黑的眼睛，我的內(nèi)心是緊張并激動的。在這一年半里，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。下面對于這學(xué)期中的得失與收獲，我的總結(jié)如下：

新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

記得那是在剛到學(xué)校不久，學(xué)校要求新教師準(zhǔn)備匯報課，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，當(dāng)我自信滿滿滿的踏上講臺，口沫橫飛，口干舌燥的講完這堂課，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于我的問題無動于衷，汗珠凝聚成汗水，順著后背流了下來。聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我作出了嚴(yán)格的評價：重點(diǎn)句沒能夠深入引導(dǎo)探究，只是蜻蜓點(diǎn)水，幾句話帶過。意思應(yīng)該要結(jié)合課文重點(diǎn)內(nèi)容理解。另外與學(xué)生的交流還不夠，課堂氣氛還不夠活躍。

我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。后來，經(jīng)過多次的思量，深刻的體會到學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，而課堂又是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。在教學(xué)課文時，應(yīng)該突出讀，讓學(xué)生在讀中找，讀中悟，讀中感，使學(xué)生能夠?qū)W會自主讀書。只有讓學(xué)生讀進(jìn)故事中去，才能有所感悟，后來，學(xué)校還給我們及時的給我們新教師做出了“師徒結(jié)對”的安排，通過師徒間每月的上課和聽課，及時的反思和評價，我的地理教學(xué)水平提高了不少。學(xué)生在課堂上的積極思考和強(qiáng)烈反應(yīng)，極大的提高了我的教育教育熱情，讓我更加熱愛我的職業(yè)。這讓我更加深刻的明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的涵義。

剛踏上工作崗位，往往對學(xué)生們的錯誤和缺點(diǎn)不能做到一視同仁，所以有時候不能贏得學(xué)生的尊敬和信任。“一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全身心去愛每一個學(xué)生?！睂Υ昂筮M(jìn)生”，應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長的快樂，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心，要讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。

抓學(xué)生的特長去贊美，學(xué)生會感到一種滿足，會全面地審視自己，會意識到自己也有所不足，同時，也能接受別人的意見，產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望?！爸挥姓鎸?shí)的贊美才能最打動人的心靈”，孩子生活中每一個微小的進(jìn)步都要及時給予贊美。作為―名教師，如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學(xué)生，必能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。

“空無一物的袋子是難以站得筆直的”，在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。

作為新教師更要注重自身的發(fā)展。應(yīng)該利用課余時間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識及各方面相關(guān)知識，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。還要認(rèn)真理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，尊重和平等地對待每一個學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，和工作能力，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。

第三篇：新教師心得體會

教師是教書育人的一生，也是不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的一生。在剛接觸教師的這段時間里，面對的很多，學(xué)習(xí)的很多，當(dāng)然不懂的也不斷的再增長著。所以這在不斷得督促我探索、前行。心中一直有一個信念，那就是“做一名好老師”。自踏上那神圣的講臺以來了，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘要求自己。現(xiàn)將一學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)如下：

一、積極參與區(qū)里的教師培訓(xùn)

依稀記得這一年走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一場電影拂過眼前。新教師的一次次培訓(xùn)，各位教學(xué)名家指點(diǎn)依然歷歷在目：李老師的規(guī)則意識；黃老師的教師魅力；曾老師的學(xué)為人師、虛心還學(xué)；李老師的捕捉學(xué)生、正面教育；姜老師的無私的付出、無私的愛；朱老師的獨(dú)立精神，虛心好學(xué)；林老師的循序漸進(jìn)，持之以恒；陳老師的教育的氣場、天道酬勤、天道酬敬……一位位老師用自己獨(dú)到的見解詮釋了何為教育，何為教學(xué)。不由得感慨教育的博大精深。我想，在教學(xué)育人的過程中，我們每個人都將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，也將出現(xiàn)各種各樣的難題和困惑。但這些攔路虎都將成為我們前進(jìn)的助推器，因?yàn)槲覀儾粦峙乱磺衅D險。我們要以先進(jìn)的教育理念以及教育法規(guī)為指導(dǎo)思想，注重自身的全面發(fā)展，時時更新自己的知識，只有教師有一桶水，才可以教給學(xué)生一碗水。我們要在教學(xué)中充滿魅力，煥發(fā)出青春、陽光、朝氣。要以青春的姿態(tài)面對困惑和機(jī)遇，當(dāng)然也要以自己的思維來分析所面對的事物以及別人給以的建議，要活出自我。要時刻反思自己的對待教育的態(tài)度，端正自己的認(rèn)識，樹立終身教育的思想，變堅(jiān)持為喜歡。要向書本學(xué)習(xí)，要向身邊的同事學(xué)習(xí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，建立起終身學(xué)習(xí)的姿態(tài)。同時我們也要以良好的心態(tài)面對教育中出現(xiàn)的各種狀況，諸如教學(xué)的壓力、外界的誘惑以及不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以陽光般的心態(tài)面對，分析事物背后隱藏著的光芒。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，不要一味地批評，要轉(zhuǎn)變方式，變批評為表揚(yáng)，在差異的環(huán)境下，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，多一分肯定，少一分挑剔，要明白學(xué)生永遠(yuǎn)都是可愛的。

二、擺正心態(tài)，嚴(yán)格要求自己，樹立良好的工作作風(fēng)

作為一名科學(xué)教師，我努力向模范和先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，主動反思自己的思想和行為，不斷地剖析自己在言行中的過失，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。工作中，我注意以集體為重，注意隨時調(diào)整自己的心態(tài)，努力用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

科學(xué)之路是也是探究之路。我能積極探究科學(xué)教學(xué)策略，為提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)努力鉆研。與此同時，我還注意吸取其他教師各方面的特長，經(jīng)常與周圍的老師們一起研究，并請他們給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，給我提供理論和方法上的幫助，使我少走了一些彎路。我能夠發(fā)揮積極的作用，我感到欣慰。

三、用積極的工作態(tài)度影響學(xué)生，教育學(xué)生

人的品行是一個人的自我社會層次地位的體現(xiàn)。教師作為人類美好的塑造者，必須公正、公平、無私地對待每一位學(xué)生。我是科任老師，所教學(xué)生有五個班級，涉及三個年級，接觸的學(xué)生比較多，學(xué)生們在思想上各不相同，行為表現(xiàn)上五花八門。不經(jīng)意的一句話，一個行動就會引來眾多“追隨者”。所以，我能注意用積極的工作態(tài)度影響他們，教育他們，促進(jìn)他們不斷的進(jìn)步。

我能夠加強(qiáng)心理學(xué)、教育學(xué)等了理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注意增強(qiáng)自身涵養(yǎng)，注意樹立新型師生關(guān)系，努力給學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍和平和的心理環(huán)境，積極兌現(xiàn)“愛心承諾”內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在課堂上，我能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，對學(xué)生在科學(xué)探究中提出的問題，能鼓勵他們勤于思考，動手探究，能為他們的學(xué)習(xí)提供方便。同時，我還用積極的工作態(tài)度來影響和教育學(xué)生。注意深入學(xué)生中間，以飽滿的熱情，良好的心態(tài)和真誠的微笑面對每一個學(xué)生，讓學(xué)生感到老師平易近人，和諧可親，從而樂于和教師交往，主動地參與學(xué)習(xí)。能夠主動找學(xué)生談心，詢問其學(xué)習(xí)、生活情況，拉近師生之間的距離。在組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的同時，能夠抓住思想教育機(jī)會，使他們即得到知識與能力，又得到做人的道理。在評價學(xué)生時，能夠公正和以理服人。

四、做研究型的教師，努力提升質(zhì)量

在科學(xué)教學(xué)中，我能將自己置身于“研究者”角色，努力做到工作即研究，研究即工作。在教學(xué)中能夠針對教學(xué)上的問題積極反思，并積極采取對策解決。例如，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)五年級孩子們在探究方案的計(jì)劃上明顯存在不足，有相當(dāng)一部分孩子不能正確的設(shè)計(jì)探究方案。針對問題，我分析了主客觀兩方面原因：客觀上是教材中提供的方案多數(shù)不是很完整的，孩子們沒有一個可以仿照的例子；主觀上，是我沒有分析教材中存在的問題，在“用教材教”上沒有真正的體現(xiàn)，對教材過多的內(nèi)容沒有篩選，沒有抓住矛盾的主要方面。找到問題原因后，我就《運(yùn)動和力》單元對孩子們進(jìn)行了針對性訓(xùn)練，挑選重點(diǎn)內(nèi)容《我們的小纜車》和《測量力的大小》進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過鍛煉，孩子們設(shè)計(jì)的探究方案可操作性有了提高。在“斜面省力”的研究中，我“放手”讓孩子們一試身手，教學(xué)結(jié)果是較理想的，這說明孩子們的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。

在校本教研方面，我能夠積極參加集體診評的科學(xué)教師教研活動，能通過展、評的方法提高自我的認(rèn)識，促使積極思考，共同進(jìn)步。

五、工作中進(jìn)步和期望

我的教育教學(xué)觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生服務(wù)的意識增強(qiáng)了，在教學(xué)中注意“用教材教”，積極實(shí)踐“做中學(xué)”，盡力為學(xué)生自主探究提供條件。在教學(xué)研究方面注意了理論與實(shí)踐結(jié)合，并積極發(fā)揮其促進(jìn)作用。我的進(jìn)步促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生的傾聽習(xí)慣有了較大進(jìn)步，合作意識增強(qiáng)了，探究能力也得到了鍛煉和發(fā)展。百尺竿頭更進(jìn)一步，我會努力讓自己在工作中快樂，在快樂中前進(jìn)！能積極參與學(xué)校和區(qū)里的活動和比賽，在學(xué)校承辦的浙江省義務(wù)教育年會上開了《我們的小纜車》一課；在龍灣區(qū)教師發(fā)展中心主辦的學(xué)本課堂教學(xué)案例評比中獲得二等獎。

最后對自己提幾點(diǎn)要求和期望：

1、明確自己的專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn)，研讀教師道德規(guī)范，提升自己教師修養(yǎng)；

2、將教師視為終生事業(yè)，終生學(xué)習(xí)，終生發(fā)展。

3、以陽光般的心態(tài)面對學(xué)生，用優(yōu)秀的語言來贊美學(xué)生。

4、關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。

5、時時更新自己的知識，因?yàn)檫@社會在高速發(fā)展著，我們要跟上時代的步伐。

6、堅(jiān)持閱讀，制定閱讀計(jì)劃，每天進(jìn)步一點(diǎn)。

7、隨身攜帶紙和筆，及時記下自己的所見所感。

8、學(xué)會以寬容的心態(tài)面對別人。

9、不要吝嗇贊美的語言，不管是對待學(xué)生還是其他人。

10、課堂的規(guī)則要及時強(qiáng)化，不能放任自流。

11、不要高估自己的作用，也不要低估自己的存在。

12、做快樂的自己，青春，陽光，朝氣。

13、學(xué)習(xí)之余，莫忘強(qiáng)身健體。

14、給自己樹立一個夢想。

我，一名人民教師，將懷著一個夢，在這條道路上奮勇前行，無怨無悔。愿，做一個幸福的老師；愿，幸福的做一個老師。

第四篇：新教師心得體會

教師，太陽下最光輝的職業(yè)。兒時記憶中大家如是說。教師，工資高待遇好，又有假期好輕松?，F(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊。教師，看著比誰都好，其實(shí)比誰都老，工資比民工都低，頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會。

教師，到底是怎樣的狀況？我想象過，設(shè)計(jì)過，思考過，討論過。一千個人眼中，有一千個不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道，我喜歡學(xué)生，熱愛教育。于是，我充滿著好奇和疑惑，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，憧憬著美好的未來，我來到了中山―――偉人的故里，文化的故鄉(xiāng)。

入職之初，繁重的教學(xué)任務(wù)，瑣碎的管理事務(wù)，艱難的適應(yīng)過程，都讓我在深夜一次次反問自己：這是自己熱愛的工作嗎？這是自己理想的生活嗎？為什么理想與現(xiàn)實(shí)的差距如此讓人措不及防？但是，每天迎著第一縷晨光，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽到一聲聲清脆的問候，我釋然了；每個教室上，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑，是我一天中最開心的事情；課余時間，跟學(xué)生們朋友般的聊天，聽著他們孩童般的想法，或歡喜，或憂郁，但都是那么純真可愛，那么真實(shí)自然，每當(dāng)這時，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底。我想，或許這就是教師的價值吧！

憑著良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊(duì)伍后給自己的座右銘。爭做一名受歡迎的老師，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。在一年的新教師工作中，我主動從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方法和風(fēng)格，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學(xué)生。

作為新老師，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎，學(xué)生犯錯了，處理的時候就有了猶豫。其實(shí)，誰喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢？上學(xué)期我有一個學(xué)生，上課說話、自習(xí)課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說滿嘴的粗話，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充斥著戾氣。從父母處得知，他小學(xué)就經(jīng)常記過。我估量了一下情況，還是決定不退縮，堅(jiān)決對他嚴(yán)厲對待，嚴(yán)肅處理，不希望一時的縱容，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方。過程中當(dāng)然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語言沖突。后來，在多次交涉，多次嚴(yán)厲教育下，他終于有了轉(zhuǎn)化，上課認(rèn)真了，自習(xí)課不吵鬧，甚至?xí)逃瑢W(xué)保持安靜。但是他始終表現(xiàn)出對我的敵意，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，及時在班上公開表揚(yáng)他，私下也找他談話。沒想到，他告訴我一句話，讓我震撼。他說：“老師，我之前一直覺得你針對我?！蔽抑皇庆o靜地問他，“那你現(xiàn)在覺得呢？”他說：“后來我發(fā)現(xiàn)你并沒有針對我，你對誰都一樣嚴(yán)格，是我自己做得不好。我喜歡現(xiàn)在上進(jìn)的自己?！碑?dāng)時，我轉(zhuǎn)過身眼睛就紅了。原來，學(xué)生總會能夠理解的，能夠理解對他的嚴(yán)其實(shí)就是對他的愛！現(xiàn)在，這位同學(xué)在大街上看到我都會主動熱度地打招呼，看到他陽光上進(jìn)的樣子，我知道自己沒有做錯。

一位成功的教師，教給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題。除此之外，對于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水。在很多學(xué)生心目中，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛自己學(xué)生的，只是方法不同，交流溝通較少，讓學(xué)生對老師的初衷產(chǎn)生了誤會，不敢親近。這對于一位新教師，尤其是教室領(lǐng)導(dǎo)，會斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵，學(xué)生難以抗拒。人總是喜歡快樂的，具有幽默感，能拉近老師與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，了解其心理變化，真正和學(xué)生成為朋友，輕易化解師生間的矛盾。

第五篇：奮進(jìn)新時代教師心得體會

三天的專題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學(xué)習(xí)的，特別是他們的工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學(xué)生和家長的耐心細(xì)心，深深的感染了我們在座的所有老師，會場安靜，大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷，即使坐了很久也不覺得累，完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。

在做一名腳踏實(shí)地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學(xué)工作的認(rèn)真，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心研究文本，把團(tuán)隊(duì)的能力發(fā)揮最大化，在相互交流中取長補(bǔ)短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法，這不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于教師自身素質(zhì)的提高。

在做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達(dá)，富有幽默的語言令人欽佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源于他們多年堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播知識的地方，尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，才會感染學(xué)生。一個有讀書習(xí)慣的教師，他的氣質(zhì)、性情都會有所提升，自然會贏得別人的尊重。

在做一名不斷學(xué)習(xí)的教師。對于剛剛由外校調(diào)入的教師，我是一名新人，一切都要從新開始，要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作，熟悉周圍的同事，盡早融入這個大家庭中，為繼紅的明天奉獻(xiàn)自己微薄之力。

第六篇：奮進(jìn)新時代教師心得體會

3月8日這一天，我早早的來到了辦公室，原本我的課在第三節(jié)，所以我認(rèn)為還有時間備課，因此頭天的備課并不充分，只是大致的想了一個課堂的安排。但是突然，在我坐在辦公室備課的時候，班主任告訴我，我的課被調(diào)到了第一節(jié)課，還有20分鐘就要上課了。這種臨時調(diào)換打得我措手不及。怎么辦呢？

首先我先向其他的老師詢問了如何更好地解決，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐慕處熢谡n堂上已有了較豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)，有面對這種情況的經(jīng)驗(yàn)。之后，在我們八班班主任的建議下，我讓同學(xué)們先進(jìn)行知識點(diǎn)的背誦，之后又大聲的領(lǐng)讀一遍，讓同學(xué)們進(jìn)行閱讀，深度記憶，而后進(jìn)行聽寫，并更正講解前一天留下的閱讀訓(xùn)練。及時避免了備課不充分的情況，同時又讓同學(xué)們將之前學(xué)過的知識點(diǎn)深入人心，避免了課堂尷尬的情況。

就此，我進(jìn)行了反思。首先是自己不夠用心，總想著臨時抱佛腳，這種心理是不對的。人不能打無準(zhǔn)備之仗。做任何事都要好好準(zhǔn)備，提前準(zhǔn)備好，到時候才不會遇事慌張。這也讓我得到了一個經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)有突發(fā)的情況時，要鎮(zhèn)定下來，沉著應(yīng)對，不能垂頭喪氣。并且要提前準(zhǔn)備好，不能倉促對待任何事情。最后，要積極向各位老師提問，尋求建議，畢竟老教師還是擁有許多的經(jīng)驗(yàn)的。所以我們要多向老師詢問，增長自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。