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        教師家訪心得體會(大全)

        發(fā)布時間:2022-06-22 23:21:41

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        • 文檔分類:教師心得體會
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        第一篇:教師家訪心得體會

        我們都抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管,如果我們另找一條途徑,走進(jìn)學(xué)生的生活,和他們零距離接觸,也許會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地。

        學(xué)生的家長我個個都通過電話,可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時,我才體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。

        10月19日利用休息時間,我和兩位老師深入幾個學(xué)生家中,進(jìn)行家訪,感受頗深。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,我們的工作就能得心應(yīng)手。

        學(xué)生唐友文,家境優(yōu)越,在老師和學(xué)生眼中都是很優(yōu)秀的學(xué)生,但是這個學(xué)生卻在雙休時伙同班上另兩位同學(xué)打鄰班的學(xué)生殷長林,其原因就是覺得殷長林對他講話不太尊重,并且也看不慣殷長林。殷長林不服氣,又想邀社會青年伺機報復(fù),這位學(xué)生害怕了告訴了遠(yuǎn)在上海工作的父母,只說別班的學(xué)生要打他,父母著急了,打電話把從孩子處聽到的片面之詞告訴了離孩子稍近一點的姑母,姑母也不向老師了解情況,便直接打電話找到殷長林的一位親戚,要他對殷長林的父母說,不要他的孩子打唐友文。但是殷長林并不想罷手,唐友文的監(jiān)護人爺爺知道后,很擔(dān)心孫子被打 ,對學(xué)校頗有微詞,還說要把孩子轉(zhuǎn)走。我了解事情的來龍去脈并把事情妥善解決后,去拜訪了孩子的監(jiān)護人爺爺。我們進(jìn)行了很好溝通。孩子爺爺也感慨,我們不相信老師,驚動這么多人,可事情還是沒解決,以后他要相信老師,有了問題先告訴老師。還告我們,因為唐家第三代女孩多,只有這一個男孩,親友都比較嬌寵。最后,我們達(dá)成共識,對孩子思想方面的教育要加強,讓孩子成材更成人。

        老師家訪給學(xué)生帶去溫暖,也給家長帶去了溫暖。我們到達(dá)學(xué)生楊義書的家時,家長頗感意外,但并不很熱情,因為孩子成績不好,又很調(diào)皮。這個學(xué)生上學(xué)期因瘋趕讓本班同學(xué)劉豐的頭撞到水泥柱上,到醫(yī)院縫了六針,這學(xué)期

        又因瘋撞讓挖耳勺深嵌入頓佳倩同學(xué)的耳朵中,到醫(yī)院才取出來,但隔膜已受損。這樣一個孩子,家長已失去信心。我和他們講他孩子的優(yōu)點,比如籃球打得好,犯錯后不跟老師頂撞,特別是告訴他們,老師并沒放棄他們的孩子,上學(xué)期八年級調(diào)考,楊義書的語文竟打了80多分,聽到這里,家長很是高興,興奮的喊到:“楊義書,你看,老師沒放棄你,你要守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí) 。”雖說,楊義書同學(xué)沒有給老師口頭保證,但這段時間來守紀(jì),聽話,他用行動作出了保證。

        在家訪中,我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映:老師說的,孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認(rèn)識到不同的家庭教育方式對孩子成長的不同影響.文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有較強的自覺性。管教子女嚴(yán)厲的家長,會教子女做人的道理,孩子的品性一般不會有太大的問題。對自己的子女又過于溺愛的家庭;隨著孩子年齡增長,膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。針對這些情況,我們和家長促膝談心,有的給予肯定和表揚,有的共同商討,有的用好的教育事例給家長作分析,委婉地指出其教育存在的問題,探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。

        在這段時間的家訪活動中,我深刻體會到,家訪對教師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的.家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,老師能了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪,走進(jìn)學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,這樣我們才能從根源著手,對癥下藥,進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育,達(dá)到家校結(jié)合,共同教育學(xué)生的目的.

        第二篇:教師家訪個人心得體會

        為了積極響應(yīng)省組織的“課外訪萬家”活動和為了傾聽家長對學(xué)校工作的意見和建議,交流學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)及生活狀況,探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施,宣傳學(xué)校取得的成績,促進(jìn)家校攜手共建和諧家園。我?guī)е环蓐P(guān)愛,一份問候,一份深情進(jìn)行了三次家訪。第一次是在九月份開學(xué)的時候,學(xué)校積極響應(yīng)號召在學(xué)校開展第一次全覆蓋家訪,開學(xué)時學(xué)生家長帶著學(xué)生來學(xué)校寶到,我們抓住機會就地以座談的方式對班上的每一個學(xué)生進(jìn)行家訪,對各種情況進(jìn)行初步的了解填寫了家訪手記,并相互留了聯(lián)系方式以便交流。第二次為十月份,我們學(xué)校教師分組對全校的學(xué)生到學(xué)生家里進(jìn)行全覆蓋的回訪,在回訪過程中進(jìn)行了拍照、攝像和填寫家訪手記。第三次是在十一月份,本次對重點學(xué)生進(jìn)行第二次回訪,解決了不少問題,通過三次家訪使很多學(xué)生有了很大的改變,達(dá)到了家訪的目的。

        通過家訪我受益匪淺,蘇霍姆林斯基說過:“只有家庭教育而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上,而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?!苯處熗议L交流情況和意見,統(tǒng)一認(rèn)識,既幫助我們教師改進(jìn)教學(xué)工作,又幫助家長改進(jìn)家庭教育,從而形成教育合力,使孩子得到長足發(fā)展。在家訪中獲得了很多第一手育人資料,與學(xué)生、學(xué)生家長交流,了解了學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長會希望、要求以及教育方法等,了解了很多檔案上看不出來的東西,認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生,多棱角的認(rèn)識學(xué)生,為以后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),同時,向?qū)W生家長講述了學(xué)校的基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些疑惑,促進(jìn)了家長與老師的相互信任。家訪也給我上了很好的一課,與學(xué)生家長交流使我學(xué)到了關(guān)于做人及人與人的交流等方面的東西,家訪是步行去的磨練了我的意志。

        在家訪中發(fā)現(xiàn)了很多問題,我所在的學(xué)校屬于山區(qū)經(jīng)濟比較困難,百分之九十多的學(xué)生的家長外出打工,消弱了家庭教育的力量,并且大多數(shù)學(xué)生是由爺爺奶奶管教,他們非常寵愛孩子也管不了孩子,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了嬌縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這也給學(xué)校教育帶來了諸多的難處。

        家長誤認(rèn)為孩子很聰明,回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績,如果不能取得好成績,就會以為是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對在家訪中發(fā)現(xiàn)的這些問題,我個人覺得可以用這些方法解決。

        一、家訪要及時進(jìn)行,在學(xué)生的問題剛露出頭的時候,抓住時機及時展開調(diào)查,以利于將問題解決于萌芽狀態(tài),學(xué)生取得進(jìn)步、情緒反常、生病都要及時進(jìn)行家訪,這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益的多。

        二、家訪應(yīng)該有準(zhǔn)備的進(jìn)行,教師應(yīng)該估計可能遇到的困難和意想不到的情況,要做好克服困難的思想準(zhǔn)備。在家訪前,應(yīng)該針對學(xué)生的情況具體分析,想好說什么,為什么要這樣說,最好在心底打個腹稿,到時可以侃侃而談,既體現(xiàn)教師對工作的負(fù)責(zé),也體現(xiàn)教師的品味和檔次,讀家長是有很大影響的,家長的聆聽也會很認(rèn)真的。

        三、要注意反饋和總結(jié),家訪后要注意到學(xué)生的思想的變動,了解信息,檢驗家訪的效果,同時對家訪及時記錄,有利于總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),成為以后工作的借鑒。四、教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,建立平等的師生關(guān)系,提高自身的修養(yǎng),加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),樹立良好的師德和事業(yè)心,以身作則為學(xué)生樹立好的榜樣。五、我們教師應(yīng)該呼吁全社會都來支持、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)生活,讓教育深入人心,教育不是學(xué)校的“孤軍奮戰(zhàn)”,而是需要全社會共同關(guān)心、共同出謀劃策。總之,家訪是教學(xué)工作不可或缺的方式,家訪是一門學(xué)問,一門永無止盡的藝術(shù),我們要用心做好每一次家訪,不要對不起“教師”這個稱謂。

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