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        數(shù)字化培訓(xùn)感悟心得體會

        發(fā)布時(shí)間:2024-01-01 21:08:40

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        第一篇:數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)體會

        數(shù)字資源培訓(xùn)心得體會

        昌邑市飲馬鎮(zhèn)趕仙莊小學(xué)—梁曉慶

        通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認(rèn)識。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對于實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。

        1.良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

        信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

        2.良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

        在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

        為了進(jìn)一步加快教師現(xiàn)代化教育信息意識,我做了一下小結(jié)。

        一.參加培訓(xùn)的教師情況。培訓(xùn)當(dāng)中所有老師全部正常到場。

        二.培訓(xùn)效果。

        1.全體參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)過程種都很認(rèn)真,刻苦,好學(xué)。

        2.培訓(xùn)完畢后也參加了培訓(xùn)總結(jié)。

        3.培訓(xùn)過程種教師興趣高漲,有不明的地方及時(shí)尋求答案 4.培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后通過死地操作加深了對內(nèi)容的把握和理解。

        5.通過模仿,提高課堂質(zhì)量。

        通過培訓(xùn),雖然短暫,但受益不淺,其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上,我們一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

        第二篇:數(shù)字化心得體會

        20xx年北京東城區(qū)在全國率先舉行了城市管理新模式的探索,實(shí)行網(wǎng)格化城市管理新模式。這種新的管理模式以其先進(jìn)的管理理念、管理方法和現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)方式取得了明明的效果,而被國內(nèi)外業(yè)內(nèi)人士認(rèn)可。數(shù)字化城管的前身就是北京市東城區(qū)的“網(wǎng)格化城市管理新模式”,所謂網(wǎng)格化是將城市分別為若干單元網(wǎng)格舉行管理,優(yōu)點(diǎn)是將義務(wù)區(qū)細(xì)分,便于量化查核,這種做法跟目前我支隊(duì)采用的路長制管理有異曲同工之妙,只是它的義務(wù)分別更加細(xì)化明確,且可完全根絕管理上的盲區(qū)和死角。數(shù)字化城管標(biāo)準(zhǔn)制作完畢后,XXX率先在杭州市對數(shù)字化城市管理新模市舉行了試點(diǎn)推廣,取得了巨大成功,現(xiàn)已在江、浙、滬一帶實(shí)現(xiàn)了完全覆蓋,得到顯著效果。

        一、數(shù)字化城管的優(yōu)勢及作用

        數(shù)字化城市管理,是對傳統(tǒng)城市管理體制的重要變革,其管理體制架構(gòu)的設(shè)置和管理模式的選擇是靈魂所在。數(shù)字化城市管理模式就是以需求和應(yīng)用為導(dǎo)向,以萬米單元網(wǎng)格為城市管理基本單位;研究設(shè)計(jì)一種新的信息實(shí)時(shí)采集傳輸工具;創(chuàng)建指揮與監(jiān)督既分離又統(tǒng)一協(xié)調(diào)的“雙軸化”的管理體制;建立閉環(huán)的城市管理流程;整合資源,集成多種數(shù)字城市技術(shù),搭建新型的城市管理信息系統(tǒng);實(shí)現(xiàn)一種精確、敏捷、高效、全時(shí)段監(jiān)控、全方位覆蓋的城市管理模式。在城市管理新模式的實(shí)施中,凸顯精細(xì)化、網(wǎng)格化、信息化、人性化的管理理念。采用數(shù)字城管信息系統(tǒng)的地理數(shù)據(jù),將城管執(zhí)法的相關(guān)業(yè)務(wù)整合于數(shù)字化城市理的處置流程中,執(zhí)法隊(duì)員使用“執(zhí)法通”進(jìn)行實(shí)時(shí)巡查、實(shí)時(shí)處置。城管執(zhí)法部門通過“執(zhí)法通”對城管執(zhí)法隊(duì)員進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和調(diào)度。

        對戶外告白可實(shí)理想景影像管理:告白牌、燈箱、led看板、霓虹燈、戶外電視墻及景觀燈等需要以直觀的方式舉行管理的部件舉行重新普查入庫,將數(shù)據(jù)狀態(tài)由點(diǎn)變?yōu)槊妫岣弑O(jiān)督管理的規(guī)范化和時(shí)效性。采用攝像頭視頻監(jiān)控對城市路面、建筑外觀實(shí)時(shí)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)違章征象和證據(jù)采集工作同步完成,可對占道謀劃、道路違章停車、野告白亂涂亂貼征象做到實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、即時(shí)處理。

        二、數(shù)字化城管的組成部分和建設(shè)內(nèi)容

        數(shù)字城管新模式建設(shè)包括兩方面內(nèi)容:一是系統(tǒng)平臺建設(shè),二是體制機(jī)制建設(shè)。嚴(yán)格地講,數(shù)字城管不僅僅是技術(shù)問題,更重要的是管理體制問題,甚至在某種程度上講,其根本是城市管理體制和機(jī)制的改革與創(chuàng)新。管理體制機(jī)制是數(shù)字城管新模式的最重要核心。高位監(jiān)督、監(jiān)管分離、注重考核、務(wù)求實(shí)效是建立數(shù)字城管的基本原則。

        1、數(shù)字城管的核心包含四個(gè)方面:

        機(jī)制創(chuàng)新是實(shí)施數(shù)字城管的核心。應(yīng)建立獨(dú)立的監(jiān)督制度、量化的處置制度、量化的考核制度和長效考核制度。高效監(jiān)督是實(shí)施數(shù)字城管的根本。明確一個(gè)隸屬政府綜合部門相對獨(dú)立的監(jiān)督和考核部門是數(shù)字城管建設(shè)的有力保證。標(biāo)準(zhǔn)貫徹是事實(shí)數(shù)字城管的基礎(chǔ)。全面貫徹?cái)?shù)字城管的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)是建設(shè)、運(yùn)行數(shù)字城管的規(guī)范化基礎(chǔ)。技術(shù)集成是實(shí)施數(shù)字城管的保障。在體制、機(jī)制、標(biāo)準(zhǔn)巨大變革的背景下,只有采用數(shù)字化集成技術(shù),才能保證和維持?jǐn)?shù)字城管體制、機(jī)制改革成果和標(biāo)準(zhǔn)的貫徹,實(shí)現(xiàn)新體制機(jī)制下的城市管理高效率。

        2、組織體系建設(shè):

        監(jiān)督中心:按照本規(guī)范所限定的城市市政監(jiān)管需求,實(shí)現(xiàn)題目信息收集、題目處理結(jié)果監(jiān)督及管理狀況綜合評判等功能的組織系統(tǒng)。指揮中心:按照本規(guī)范所限定的城市市政監(jiān)管需求,實(shí)現(xiàn)指揮和協(xié)調(diào)專業(yè)部門、派遣題目處理任務(wù)、反饋題目處理結(jié)果等功能的組織系統(tǒng)。專業(yè)部門:管理部件和事件題目的主管部門、部件的權(quán)屬單位和養(yǎng)護(hù)單位。

        監(jiān)督中心、指揮中心和專業(yè)部門之間應(yīng)實(shí)現(xiàn)不低于2m帶寬的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。實(shí)現(xiàn)監(jiān)督、管理功能分離與協(xié)同,通過監(jiān)督中心實(shí)施市政監(jiān)管問題的核查監(jiān)督;通過指揮中心實(shí)施市政監(jiān)管問題的指揮處置;支持相關(guān)專業(yè)部門根據(jù)指揮中心的指令,及時(shí)處置市政監(jiān)管問題并反饋處理結(jié)果。

        3、信息系統(tǒng)建設(shè):

        按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,建設(shè)數(shù)字城管中心機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)辦法、信息安全系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)等基礎(chǔ)軟硬件平臺。

        監(jiān)管數(shù)據(jù)無線采集設(shè)備,即城管通應(yīng)依據(jù)部頒標(biāo)準(zhǔn),選用適宜機(jī)型。在采購時(shí),可先對廠商提供的樣機(jī)進(jìn)行測試,擇定符合標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)型,進(jìn)入政府采購程序。在選擇機(jī)型時(shí),應(yīng)考慮擬定的運(yùn)行網(wǎng)絡(luò),根據(jù)需要確定采用2g或3g手機(jī)。

        視頻監(jiān)控辦法可采用全部共享其他部門資源,如公安系統(tǒng)攝像頭視頻監(jiān)控,或者采用部分自建、部分共享的方法建設(shè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。設(shè)置視頻監(jiān)控辦法,對特殊狀態(tài)下的應(yīng)急處置具有重要意義。

        大屏幕指揮系統(tǒng)有條件的話可以建設(shè)大屏幕,但建設(shè)中應(yīng)力戒貪大求洋,做到量力而行。經(jīng)濟(jì)條件不答應(yīng)宜設(shè)置價(jià)格較為低廉的投影儀,也可實(shí)現(xiàn)大屏幕的指揮功能。

        4、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建設(shè):

        建立完善準(zhǔn)確的地理信息、單元網(wǎng)格、管理部件和事件、城市地理編碼數(shù)據(jù)庫。地域編碼普查應(yīng)使用恰當(dāng)?shù)拿芏龋匦螆D至少1年更新一次,部件更新不超過6個(gè)月,監(jiān)督員日常監(jiān)管巡查中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)新的部件、普查中遺漏的.部件以及位置或?qū)傩园l(fā)生變化的部件時(shí),應(yīng)報(bào)告相關(guān)部門。相關(guān)部門經(jīng)核實(shí)后,應(yīng)組織對這些部件數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行更新。

        5、專職隊(duì)伍建設(shè):

        專職隊(duì)伍包括信息采集員、呼叫中心坐席員、指揮中心派遣員。宜采用對自有隊(duì)伍的培訓(xùn)為主,市場化運(yùn)作為輔的原則,組建高素質(zhì)的專業(yè)化隊(duì)伍。

        三、數(shù)字化城管系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程

        系統(tǒng)業(yè)務(wù)主要流程應(yīng)包括信息收集、案件建立、任務(wù)派遣、任務(wù)處理、處理反饋和核查結(jié)案6個(gè)階段。

        案件建立階段,監(jiān)督中心應(yīng)審核接收的市政監(jiān)管題目信息,經(jīng)審核立案后批轉(zhuǎn)到指揮中心。

        任務(wù)派遣階段,指揮中心應(yīng)接收從監(jiān)督中心批轉(zhuǎn)來的案件,并派遣至相關(guān)專業(yè)部門進(jìn)行處置。

        任務(wù)處理階段,專業(yè)部門應(yīng)按照指揮中心的指令,迅速啟動案件處置機(jī)制完成案件處置,然后將處置結(jié)果反饋給指揮中心。

        處理反饋階段,指揮中心應(yīng)將專業(yè)部門送達(dá)的案件處置結(jié)果反饋給監(jiān)督中心。

        核查結(jié)案階段,監(jiān)督中心應(yīng)將案件的處置結(jié)果通知監(jiān)督員進(jìn)行核查,待監(jiān)督員報(bào)送核查結(jié)果后,監(jiān)督中心比對核查信息與處置信息,兩者一致時(shí)予以結(jié)案,否則重新派送處置。

        四、如何組建數(shù)字化城管

        組建數(shù)字化城管需要把握好以下幾個(gè)方面:

        財(cái):資金保障(包含后期數(shù)據(jù)更新的費(fèi)用),充足的資金是數(shù)字化平臺的立足之本,爭取地方財(cái)政支持,包括一次性的建設(shè)費(fèi)用和上線后的運(yùn)行費(fèi)用,在不能一次性到位的條件下,可以分期解決,每年領(lǐng)取一部分服務(wù)費(fèi)用的形式,按年分包給相關(guān)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。

        人:對現(xiàn)有機(jī)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,對人員合理調(diào)配。對自有隊(duì)伍的培訓(xùn)或采用市場化運(yùn)作的方式,信息系統(tǒng)的很多環(huán)節(jié)都需要高素質(zhì)的熟練工作人員,要想辦法留住人才。

        事:須先考察數(shù)字城管示范城市,尤其是各方面環(huán)境與本地相似的城市,搞好調(diào)查研究,制定合理的建設(shè)方案,工作有序推進(jìn),切合實(shí)際,落足自身城市的管理,真正利用這個(gè)平臺去優(yōu)化周圍環(huán)境,做到行之有效。一期工程不宜追求覆蓋范圍大和管理內(nèi)容多,應(yīng)循序漸進(jìn),逐步擴(kuò)展。應(yīng)拿出足夠的時(shí)間搞好試運(yùn)行,通過試運(yùn)行發(fā)現(xiàn)在技術(shù)路線、網(wǎng)絡(luò)連接和上報(bào)數(shù)據(jù)以及業(yè)務(wù)流程各環(huán)節(jié)中的矛盾和問題,有的放矢地加以整改,保證技術(shù)路線正確、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行暢通,問題結(jié)案率不斷提高,做到規(guī)范、務(wù)實(shí)、可行。

        綜上所述,數(shù)字化城管,必須先建成高位監(jiān)督的多級考評機(jī)制,以機(jī)制創(chuàng)新來彌補(bǔ)體制的不足,否則就是穿新鞋走老路,達(dá)不到數(shù)字化城管所能發(fā)揮的最大效果,還要采用地方法規(guī)或政府文件的形式對數(shù)字城管監(jiān)督指揮機(jī)構(gòu)的職能及其業(yè)務(wù)流程予以確定和固化,以保證數(shù)字城管新模式長期有效的運(yùn)行。

        第三篇:數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會

        20xx年5月22日~5月29日,我們參與了本智數(shù)字化管理人才評價(jià)系統(tǒng)的第一期培訓(xùn)。

        很有幸自己作為本智一員,與六家機(jī)構(gòu)和旗下的優(yōu)秀導(dǎo)師一起共同見證著數(shù)字化管理的數(shù)字魔力。

        集訓(xùn)開始

        從前期對于此次七天集訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及七天的相關(guān)日程設(shè)置,無論是本智還是合作方,認(rèn)證方,都可看出對這次的課程抱有嚴(yán)肅的態(tài)度和期待的心情。

        宋老師和張老師是我們此次七天集訓(xùn)最主要的講師和考核人,同樣也是產(chǎn)品最主要的誕生者。從數(shù)字化管理的理論選型到測評生成,再從系統(tǒng)形成到解讀落地課程,只有她們真切體會到四年多的不易,也正因?yàn)槿绱?,她們比我們更具有激動而又欣喜的心情?/p>

        第一天

        第一天的上午,自然是將這個(gè)辛苦生出來的孩子好好地向我們在坐的所有伙伴介紹。其中就包括了我前面提到的產(chǎn)品誕生歷程,價(jià)值,應(yīng)用以及目標(biāo)等。讓我們不僅更清晰產(chǎn)品的情況下,更能通過產(chǎn)品的信息,找到自己對于產(chǎn)品最好的銜接點(diǎn)和突破口,并已然感受到大伙除了做為我們導(dǎo)師以外的各種迸發(fā)的靈感。

        第一天的下午,就開始實(shí)打?qū)嵉膶I(yè)基礎(chǔ)積累了。好比你要會英文對話,會作曲,你得知道26個(gè)字母,熟悉五線譜的音符一樣,基礎(chǔ)是關(guān)鍵。于是大伙如學(xué)生般靜心地開始從做事能力是a管理能力是b關(guān)系能力是c,分別又包含著哪些要素,價(jià)值觀又是什么,壓力指數(shù)是因何影響著能力發(fā)揮等一項(xiàng)一項(xiàng)從空白開始積累。在介紹到同值不同能力或不同角色的時(shí)候,已經(jīng)有人覺得腦袋不夠用了,但宋老師微笑地說,第一天是最輕松的一天。

        的確是這樣的,第一天是讓我們所有人對產(chǎn)品及其未來要能用技術(shù)幫人服務(wù)必須打好的基礎(chǔ)有個(gè)立體的展示。第二天開始才是基礎(chǔ)打好后的第一個(gè)應(yīng)用,人崗匹配。

        人崗匹配

        人崗匹配,顧名思義就是,崗位要的與人所擁有的潛質(zhì),要求相符。但解釋容易,做起來卻是這么多年來企業(yè)一直在摸索的。我們可以憑經(jīng)驗(yàn),憑崗位模型,憑多種日新月異的面試技巧,來做種種評估。但為何還是總體情況不容樂觀,成本?不穩(wěn)定?無效?

        人崗匹配讓你從一開始就是從價(jià)值角度考慮,你是要增值,保值,還是最不愿意的成本。將崗位數(shù)字化,人數(shù)字化,彼此之間的對比和分析,讓匹配來得如此直接和簡單。

        課程中主要的內(nèi)容就是圍繞崗位數(shù)字建模,因?yàn)槿说臄?shù)字化已經(jīng)通過測評軟件直接實(shí)現(xiàn)。本智的崗位建模,也不如以往測評咨詢般孤立地看崗位標(biāo)準(zhǔn),而是結(jié)合公司發(fā)展階段和公司性質(zhì),在這個(gè)大背景前提下,再對于崗位的貢獻(xiàn)和能力進(jìn)行選型,最后與角色進(jìn)行匹配。

        讓你清晰知道是差在哪里,差多少程度,結(jié)合個(gè)性因素分析的幾大要素,判斷是否有補(bǔ)差缺失的可能性。甚至可以通過能力直接導(dǎo)出為了達(dá)到這個(gè)公司背景下的這個(gè)崗位的貢獻(xiàn)要求,你要做點(diǎn)什么,職責(zé)也就出來了。一環(huán)套一環(huán)。

        因?yàn)槭堑谝惶脩?yīng)用課,當(dāng)然不是教授知識如此簡單。本智的宗旨一直是知識點(diǎn)最簡易,實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用才是關(guān)鍵。

        于是大量的案例練習(xí),讓我們不停補(bǔ)充著知識中所學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這里我真的很想感嘆一句,由于實(shí)戰(zhàn)是分組,共5組,即便都是能兵強(qiáng)將,但每組的個(gè)性都是不同的,團(tuán)隊(duì)的色彩更是五顏六色。也為我們下一堂團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)拉了個(gè)精彩的序幕。

        團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)

        團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)。比起人崗匹配的技術(shù)難度,團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)的確是高了一大節(jié)。

        對于部門的建模思路可以參考崗位的建模,對于原崗位輸注的貢獻(xiàn)價(jià)值,此刻也變?yōu)椴块T的貢獻(xiàn)價(jià)值曲線。但這是堂針對管理者的課。而非僅僅如人崗般人力資源從業(yè)者知道人與崗之間的差距即可的。當(dāng)高層和HR對部門的價(jià)值得到確認(rèn)后,當(dāng)你勾勒出部門的數(shù)字曲線后,你要做的才剛剛開始。

        若部門的業(yè)務(wù)能力是靠員工,管理能力則是靠管理者。根據(jù)團(tuán)隊(duì)的整體情況,你清晰了團(tuán)隊(duì)的能力匹配情況,甚至是管理成本高低。你得繼續(xù),針對能力和管理成本,對應(yīng)性地進(jìn)行處理。效率如時(shí)間管理、溝通、認(rèn)可度等,亦或者效能如分工和標(biāo)準(zhǔn)上的問題,還是需要能力對應(yīng)的提升,又或是你的管理風(fēng)格的自省。都對團(tuán)隊(duì)整體績效的提升有著關(guān)鍵而又明朗地指引。

        同樣是分組形式,同樣是熱血沸騰仿佛時(shí)間不夠用地實(shí)戰(zhàn)和與各組的交戰(zhàn),團(tuán)隊(duì)間的默契越來越強(qiáng),成果穩(wěn)定性系數(shù)也越來越穩(wěn)定。更可貴的是,似乎因?yàn)檫@種實(shí)戰(zhàn)的方式,讓我們對團(tuán)隊(duì)有了更深一層的理解意義。

        人力資源規(guī)劃

        第三個(gè),也是最難的應(yīng)用,就是人力資源規(guī)劃。講到這里的時(shí)候其實(shí)宋老師說,它是源頭,但為了讓我們能夠更好理解和吸收,所以她采用了倒著講的方式,先從人崗開始。是啊。人力資源規(guī)劃豈是一般管理者能做的,即便企業(yè)有些在做,無非也就是些數(shù)字的統(tǒng)計(jì)和核算,依然是拿到人工成本的預(yù)算進(jìn)行人員的規(guī)劃和配置,但與企業(yè)的目標(biāo)是否相關(guān),是個(gè)成本部門,還是個(gè)增值部門,就目前多數(shù)企業(yè)而言應(yīng)該真的是例行慣歷的前者。有多少企業(yè)會把人當(dāng)成戰(zhàn)略資源來看呢。

        宋老師告訴我們,無論是企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),又或者是運(yùn)營目標(biāo),都可以濃縮在人均產(chǎn)值和人力成本兩個(gè)指標(biāo)中。人員配置就是為了這些目標(biāo)而服務(wù)。當(dāng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)確定,你的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)確定。目標(biāo)若是源頭的話,配置數(shù)量,人才標(biāo)準(zhǔn),人力成本都會開始分別運(yùn)轉(zhuǎn)。而不同的企業(yè)發(fā)展階段,對應(yīng)的配置重點(diǎn)也不同。

        宋老師先拿個(gè)一個(gè)最難的初創(chuàng)型企業(yè)舉例,由于歷史數(shù)據(jù)的匱乏,就得先進(jìn)行行業(yè)的對標(biāo),如是個(gè)高標(biāo),人數(shù)又希望跟行業(yè)差不多,自然人才標(biāo)準(zhǔn)就是精英戰(zhàn)略,而且根據(jù)配置的原則,先要根據(jù)業(yè)務(wù)情況,將核心部門的核心崗都定下來,然后人力成本就會出來,看結(jié)余情況考慮輔助崗以及綜合崗。

        避免一切人力資源的浪費(fèi),用盡每一個(gè)人力資源。同時(shí)對應(yīng)的薪酬和績效、招聘標(biāo)準(zhǔn),若有團(tuán)隊(duì),現(xiàn)有成員的能力提升培訓(xùn)等等皆一氣呵成有了方向。以往傳統(tǒng)的人力資源工作,企業(yè)目標(biāo)是一回事,人力規(guī)劃是一回事,人員配置又是另一回事,薪酬和績效更是各做各,基本解體。

        我覺得這是個(gè)最考驗(yàn)功夫的`應(yīng)用,的確自己在這堂課中受到的震撼和發(fā)現(xiàn)的自己不足最強(qiáng)烈。有咨詢經(jīng)驗(yàn)或很豐富管理經(jīng)驗(yàn)的伙伴們似乎吸收起來特別快,但宋老師已將人力規(guī)劃給到最讓我們這些沒有做過管理的有了可以參考的步驟和核心要素。

        總結(jié)

        六天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,本就叫著燒腦的大伙,開始面臨最緊張的考試。其實(shí)考試在六天的課程中已經(jīng)進(jìn)行掉了40%,最后一天則是集中考驗(yàn)大伙的基礎(chǔ)基本功以及大案例的解析和答辯。大伙如同參加高考的學(xué)生,在上午的基礎(chǔ)考時(shí)檢查一遍又一遍。的確如此,誰都不愿意因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤錯(cuò)失分?jǐn)?shù),除清晰研究員的證書意義重大,更不想因?yàn)榇中亩鴨适Ш贸煽儭?/p>

        下午則是宋老師親自出的大案例策劃,我們被重新安排了分組。分組后的結(jié)果讓我很期待,因?yàn)椴煌慕M合總能產(chǎn)生更精彩的火花。同時(shí)宋老師分配了組長,我們的組長是一個(gè)用我們專業(yè)話來說a高b高的博士。雖斯斯文文,條理邏輯異常清晰,仿佛很有默契似得,從一開始就眾志成城,到最后由他及另一位很牛的也是我們本智的同事形成戰(zhàn)略高度的規(guī)劃,而我跟另兩名伙伴則是負(fù)責(zé)配置策略后的落地,對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行能力的分析和給到提升解決方案。似乎沒有一個(gè)人是空余在那邊,根據(jù)自己所長貢獻(xiàn)著解決方案的一部分。最后的表現(xiàn)的也是讓老師比較滿意。其他組的伙伴也是亮點(diǎn)無數(shù)。

        最后一天,告別緊張的考試,我們進(jìn)行了晚宴。有些學(xué)員在感受到管理技術(shù)的顛覆震撼同時(shí),帶著不舍和傷感,更多的是滿懷對于我們產(chǎn)品的期待,一同歡笑著,干杯著。最后在一片祥和氣氛中,戀戀不舍地結(jié)束。不同于以上企業(yè)培訓(xùn),這是種如同在學(xué)校同屆同班里,共同持夢的師生情義。

        管理語言蒼白,中國人的表述習(xí)慣更容易模棱兩可引起歧義。我一直在想,何時(shí)管理也能如體檢般將人體指標(biāo)化,數(shù)字化,科學(xué)化。不僅是解析崗位,部門,甚至人力規(guī)劃的落地。讓績效變成能力數(shù)值,用數(shù)字對應(yīng)數(shù)字,清晰明了,沒有他意。我很自豪地說,我們做到了。

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