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        數(shù)學(xué)學(xué)科遠程培訓(xùn)心得體會(合集)

        發(fā)布時間:2024-06-10 13:46:41

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        • 文檔分類:培訓(xùn)心得體會
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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《數(shù)學(xué)學(xué)科遠程培訓(xùn)心得體會(合集)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《數(shù)學(xué)學(xué)科遠程培訓(xùn)心得體會(合集)》。

        第一篇:數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修心得體會

        非常榮幸參加了這次小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,提高了自身的認知能力和業(yè)務(wù)知識水平,同時我也深深地認識到自身存在的不足,認識到了時代的緊迫感,下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。

        一、認真聆聽專家講座。

        教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規(guī)格的"文化盛宴"?!缎W(xué)生寫作能力的評價》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認識,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

        二、與同行交流,吸取經(jīng)驗。

        每一次的交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議,每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,提出了許多新的觀點和問題,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我,使我從中吸取了經(jīng)驗,讓我獲得了進步。我將學(xué)以致用,這樣才能讓自己的工作更加游刃有余,使教學(xué)效果更上新臺階。

        三、享受教育,收獲快樂

        每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需,學(xué)生的所求。"國培"小學(xué)語文遠程課程的學(xué)習(xí),為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機會,給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧。

        四、取得的成績。

        雖說成績是次要的,但每次看著成績一點一點的上去,也是一種學(xué)習(xí)的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定,對自己的鼓勵。本次培訓(xùn)我的成績是滿分的,總學(xué)習(xí)時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學(xué)設(shè)計與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題,評論和被評有223次。

        這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,更是一種理念,一股動力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力實踐,在教學(xué)崗位上積極進取,銳意創(chuàng)新,使生命的禮花得到盡情的綻放。

        歷經(jīng)四個月的網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了,回顧這幾個月的學(xué)習(xí),我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻收獲著;我們辛苦著,卻快樂著……我深刻地感受到,網(wǎng)絡(luò)研修全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。

        第二篇:數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

        通過參加甘肅省第五期義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)使我在思想上、專業(yè)理論知識上有了進一步提高。首先真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺。在這里,有不懂的地方你可以向老師和同事請教,可以自由發(fā)表自己的觀點,供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子,學(xué)習(xí)他們好的地方,取長補短。群策群力,把以前的單打獨斗變成了齊心協(xié)力,把自己的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化。

        其次在學(xué)習(xí)中,我認真觀看了專家在教育教學(xué)方面及課堂教學(xué)的講座視頻,使我受益匪淺。讓我認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@:

        一、拓寬視野,提升理論素養(yǎng)。

        作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,要時時為自己充電,不斷更新觀念,加強學(xué)習(xí),不斷豐富自己的專業(yè)知識,提高教育教學(xué)技能,提升理論素養(yǎng)修養(yǎng)。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識,旁征博引給我們講述深奧的理論知識,同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐,給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見解,深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能死教書書教死教書死,除了要給學(xué)生答疑解惑,還應(yīng)創(chuàng)新其思維,培養(yǎng)其習(xí)慣,滲透其思想,教好書育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。

        學(xué)海無涯,如果只滿足于對小學(xué)階段的知識點掌握牢網(wǎng)絡(luò)研修固,就會制約自己,不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,容易只關(guān)注知識的傳授,而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。

        二、結(jié)合工作實踐,探索各種教學(xué)方式。

        吸收各位教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,與自己工作實踐結(jié)合,把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,不斷探索多種教學(xué)方式,如注重情景交融教學(xué)和有針對性的對各類型學(xué)生進行重點教學(xué)等多種方式,根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計每一堂課,真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。

        三、尊重學(xué)生,教育學(xué)生,樹立新型的學(xué)生觀。

        新課程改革以來,教師角色進行了轉(zhuǎn)變,教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,通過聽取專家的視頻報告,我認為作為一名教師要樹立新的學(xué)生觀,尊重學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生。針對學(xué)生的不平衡發(fā)展進行有針對性地教學(xué),相信每個學(xué)生都是可樹之才,通過良好的教育和訓(xùn)練,每個學(xué)生都能成才。

        四、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機短信常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

        這次培訓(xùn),我還認識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。二是:關(guān)注數(shù)學(xué)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。

        第三篇:23數(shù)學(xué)教師遠程培訓(xùn)心得體會范文

        在這次遠程研修學(xué)習(xí)中,我認真按照課程要求按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,認真聽取了專家們對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都發(fā)帖請教和交流,廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,認真閱讀了每一期了班級簡報,學(xué)習(xí)時間遠遠超出了課程要求,同時按時完成了作業(yè)。現(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c學(xué)習(xí)體會:

        一、主動才能得到收獲

        教師要教好學(xué)生,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷充實完善自己,而研修就是一種可以不出家門、一邊工作、一邊學(xué)習(xí)的好途徑。這次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個平臺,我們沒有理由不好好利用。遠程教育只是一種學(xué)習(xí)形式,唯有主動才能取得好的學(xué)習(xí)效果。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料,主動參與在線研討、班級研討,主動學(xué)習(xí)、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,同時主動做出自己的評價,在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng),主動與同行交流等等。

        二、交流才能常進步

        學(xué)習(xí),需要耐得住寂寞,關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關(guān)起門來閉門造車,交流是我們學(xué)習(xí)成長的手段之一,很多平時百思不得其解的問題,可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,豁然開朗。

        三、遠程研修打破了我原有的思維方式

        新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠不能跟上時代的步伐,面對新課改,我們教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?學(xué)生如果能探究出結(jié)論,要我們教師何用?通過這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識,不同的老師教,學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來,數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時時從學(xué)生的角度思考問題。

        四、遠程研修引領(lǐng)我前進,給我指明了學(xué)習(xí)的方向。

        遠程研修改變了我的生活,給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。

        五、收獲。

        通過參與此次遠程培訓(xùn)活動,我們在理論的形成方面有大幅度的提高,更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

        一份耕耘,一份收獲,通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

        第四篇:數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)總結(jié)

        從20xx年8月1日起,我開始了一段難忘的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)歷程。通過網(wǎng)絡(luò)上的理論學(xué)習(xí)和一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點評,使我認識到應(yīng)該如何把握初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。我認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和穿心能力;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。

        一、培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富

        在崗研修各學(xué)員在各自任職學(xué)校進行,在職學(xué)校按照培訓(xùn)要求監(jiān)督教師完成規(guī)定的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)。培訓(xùn)主要采用分散自學(xué)的形式;專題講座與交流討論相結(jié)合;理念研討與實踐探究相結(jié)合的方式進行。

        遠程集中培訓(xùn)分選修課程、必修課程。選修課程包括教師職業(yè)生涯與教師幸福追求;現(xiàn)代教育理念與心理教育;認識的歷史發(fā)生原理及其教育意蘊。必修課程包括數(shù)學(xué)教堂的有限性;開放題的編制與教學(xué);優(yōu)化數(shù)學(xué)設(shè)計、幫助學(xué)生發(fā)展;新課程實踐中的教學(xué)理論;從數(shù)學(xué)史看數(shù)學(xué)文化價值;初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接;聚焦課堂――通過研究改進教學(xué);文化浸潤的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計與案例展示等。

        二、培訓(xùn)的主要收獲

        這次培訓(xùn),從培訓(xùn)的理念、教學(xué)方式以及授課老師的選擇,國家教育部門都經(jīng)過了精心的安排和準備。聘請?zhí)丶壗處?、國家級學(xué)科帶頭人教師,構(gòu)建“導(dǎo)師引領(lǐng),師生互動,同伴互助”科學(xué)高效的培訓(xùn)模式。這些人來自一線,自身條件好,給成長中的教師培訓(xùn)對象以很大的啟迪,從而使培訓(xùn)效果最大化。

        1、學(xué)員參與互動

        (1)組織即時性的課堂研討和交流

        數(shù)學(xué)培訓(xùn)班根據(jù)教師培訓(xùn)的特點、任務(wù)和要求,學(xué)員們積極主動參加各項培訓(xùn)活動,開展教學(xué)互動。

        (2)組織專題類的班組研討交流

        在集中培訓(xùn)期間,組織了幾次網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)沙龍活動,學(xué)員就新課改下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),與專家對話。

        (3)組織網(wǎng)絡(luò)類的研討交流

        數(shù)學(xué)班簡歷了QQ群、個人博客、公共郵箱,常常在網(wǎng)上相互交流。

        2、及時進行教學(xué)反饋

        為保證培訓(xùn)課成的質(zhì)量,班級加強了教學(xué)評估工作,及時做好教學(xué)反饋。組織學(xué)員隊每一位的講課,從專題選擇、講課質(zhì)量、教學(xué)方式、培訓(xùn)效果等四個方面給予評分,然后結(jié)合定性分析,對每一位數(shù)學(xué)教師教學(xué)效果做出客觀評價。

        3、實現(xiàn)了方法到理論的提升

        教育教學(xué)理論的提升是本次培訓(xùn)的一個重點,授課教師從不同層面不同角度對教育發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀、和發(fā)展趨勢以及新課程改革中的焦點問題進行方方面面精辟獨到的剖析,“用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界”、用熟練的教育技巧和貼切的教育案例,為學(xué)員們做了很好的示范。

        4、教學(xué)實戰(zhàn)能力得到加強

        本次培訓(xùn)充分關(guān)注培訓(xùn)教師的實際需要,不僅在大的緯度上幫助教師構(gòu)建理論體系,同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題。先進的教學(xué)理念及其別具一格的教學(xué)風(fēng)格使每位參培學(xué)員在觀摩、思考、碰撞中得到提高,感動著學(xué)員們一顆顆驛動的心。整個培訓(xùn)活動從實際到理論,再由理論到實際,循序漸進,降低了學(xué)習(xí)的難度,提高了學(xué)習(xí)的實效。

        緊張有序的培訓(xùn)為我們數(shù)學(xué)班打開了一扇窗,讓我們通過這扇窗開辟了一片新視野。通過近兩個月來幾個階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對數(shù)學(xué)班全體學(xué)員在理論和實踐上都提升了一個臺階,我們會把所學(xué)的運用到實際的教學(xué)活動中去,帶動一校,輻射一片,爭取在以后的工作中做得更好,更有成就。

        第五篇:數(shù)學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會

        一、在群眾路線教育與雙創(chuàng)精神指引下,深感醫(yī)護工作責(zé)任之重大。

        通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學(xué)習(xí),深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵。在群眾路線教育的指引下,我們需要的安康精神是:“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務(wù)實創(chuàng)新”。弘揚樂山親水的安康精神,既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用,也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展,以靈秀的氣質(zhì)去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神,可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概,也是安康實現(xiàn)“以開放促發(fā)展,走開放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動力。弘揚克難奮進的安康精神,既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn),也必將成為推動美好安康建設(shè)的精神動力。弘揚務(wù)實創(chuàng)新的安康精神,是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)實需求。今后,我將以安康精神武裝自己,立足本職,解放思想,堅定信心,克難奮進,用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻。

        二、醫(yī)護工作者要不斷更新理念,加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

        通過聆聽專家精彩的講座,進一步了解和掌握了護士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標,拓寬了視野,使我更加懂得一名優(yōu)秀的護士不僅要有過硬的業(yè)務(wù)技能,亦要有優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)意識。專業(yè)護士在病房管理中起著舉足輕重的作用,既要當(dāng)好護士長的好助手,又要充當(dāng)好護理工作的排頭兵,優(yōu)質(zhì)的護理能較好的調(diào)動同仁們的工作積極性,能為病員積極的配合治療起到較好的作用,直接影響著患者對護理服務(wù)的滿意程度,有助于改善護患關(guān)系。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作,而是越來越注重為病人提供全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧。護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象,同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。因此,我將在今后工作中,自覺加強自身業(yè)務(wù)技術(shù)訓(xùn)練,積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認真總結(jié)經(jīng)驗,撰寫護理論文,有計劃地通過進修、自學(xué)等多種形式,使自身業(yè)務(wù)技能不斷得到提升。

        三、要嚴以律己,進一步提高醫(yī)護工作者道德修養(yǎng)。

        護士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范逐步地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì),從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護士職業(yè)道德習(xí)慣。通過學(xué)習(xí),我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后,我將堅持從大處著眼,從細微處著手,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,積極學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度和先進的護理規(guī)范要求,不斷提升護理質(zhì)量。在繁忙之余,要注重自省、善于自省,按照法律、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為。平等待人,善聽意見,繼續(xù)保持振奮向上的精神狀態(tài),在護士平凡的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。此次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),時間雖短,但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。不但激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而且對今后的工作也充滿了信心。使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。

        作為一名護士,不僅要了解工作中各項工作的操作程序,還要明確工作內(nèi)容及責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好我們的本職工作。我一定要認真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,全面把握,嚴于律己,潔身自好,以身作則,帶頭遵守,模范執(zhí)行,自覺做到標準更高一些,要求更嚴一些,切實做學(xué)習(xí)的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。要自重、自省、自尊、自勵,正確對待組織、正確對待本院領(lǐng)導(dǎo)、正確對待科室同志和病人、正確對待個人,始終擺正自己的位置,把集體和患者利益放在首位,時刻關(guān)心病人、理解病人,成為一個堂堂正正,廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員,愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市中心醫(yī)院獻出自己的綿薄之力。!

        第六篇:數(shù)學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)心得體會

        遠程教育是一種新興的教育學(xué)習(xí)方法,因為信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步及電腦的普極而得到迅猛的發(fā)展。遠程教育給人們學(xué)習(xí)知識以新工具和方式,把寬松的娛樂休閑和緊張嚴肅的教育學(xué)習(xí)融為一體,使人們獲得一種輕松學(xué)習(xí)氛圍,既能長知識和提高技藝,又能放松心情,是在職人員接受再教育的一種較好方式。遠程教育屬于開放性教育的范疇。以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,而不以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用多種教和學(xué)的方法、手段;取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利,不僅意味著對教育對象的開放,更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。

        遠程教育的方法是一種全新的教育方法,改變了以往的教育方式。突破時間、空間的限制,人與人交流不受物理空間約束,學(xué)習(xí)時間也不必受上下班,上下學(xué),還是白天晚上的限制,充分發(fā)揮人的自主能動性,因地制宜,結(jié)合自身特點,采取相應(yīng)的時間或地點自我學(xué)習(xí)。同時學(xué)習(xí)者不會有太大的學(xué)習(xí)壓力,輕松學(xué)習(xí),娛樂學(xué)習(xí)。這是因為internet遠程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化:有游戲教學(xué),娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受。使學(xué)生真正放松身心又有吸引力在知識的學(xué)習(xí)上。各學(xué)員之間沒有地理上的前后排分隔,不會產(chǎn)生差異感,平等學(xué)習(xí),平等授課,更不會有因為各學(xué)員間因為年齡上的差別而形成心理隔閡,有利加深了學(xué)員之間的親和力,有力于形成一種積極向上,輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,便于不同年齡段,不同經(jīng)歷的學(xué)員整合在同一個平臺上共同進步。另外,教學(xué)手段不拘一格,結(jié)合聽覺,視覺特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點,通過多媒體,電視,互聯(lián)網(wǎng)等工具,把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生互動過程!學(xué)生可以隨時在網(wǎng)上請教所學(xué)專業(yè)的一流專家、學(xué)者或教師,可視電話如同面對面的交流一樣,使交流師生有“天涯若比鄰”的感覺。遠程教育改變以往的教育方式和觀念。在傳統(tǒng)教育的實踐中,受形式和方法的束縛,無法充分體現(xiàn)。在遠程教育中師生處于分離或準分離狀態(tài),由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源,成了音像教材中的一個組合因素;學(xué)習(xí)者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者,利用者。遠程教育可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享,學(xué)習(xí)資源極大地豐富了,學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動的選擇。

        身在基層教育站線的我們,能夠接觸遠程教育,步入信息課堂,能夠運用先進網(wǎng)絡(luò)采集信息,內(nèi)心深感欣慰。本次培訓(xùn),學(xué)習(xí)雖然短暫,但卻使我受益匪淺。我相信,在今后的教學(xué)工作中,我所學(xué)到的知識一定會有用武之地。

        希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學(xué)習(xí),充分地服務(wù)于自己的教育教學(xué)及管理工作,使自己的教學(xué)越來越完善、更上一層樓,使自己分管的工作能夠為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

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